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2024-08-12 01:20 本頁(yè)面
【正文】 生產(chǎn)力的高度發(fā)展和社會(huì)的迅速進(jìn)步為人們從事體育健身活動(dòng)創(chuàng)造了更完備的條件。二、未來(lái)社會(huì)將更加突出“以人為本”的體育觀(guān)（一）“以人為本”的理念及背景（二）實(shí)現(xiàn)“以人為本”的體育發(fā)展三、生活方式的巨變加快體育生活化的進(jìn)程（一）現(xiàn)代生活方式的改變（二）體育生活化四、體育將更有效地促進(jìn)人的現(xiàn)代化（一）人的現(xiàn)代化的內(nèi)涵：人的觀(guān)念、素質(zhì)、能力、活動(dòng)和交往等方面表現(xiàn)出來(lái)的普遍的、深刻的變化。完全依賴(lài)國(guó)家撥款容易造成體育發(fā)展與經(jīng)濟(jì)發(fā)展脫節(jié)的現(xiàn)象，而依靠市場(chǎng)機(jī)制運(yùn)行的體育產(chǎn)業(yè)則顯現(xiàn)了蓬勃生機(jī)。用發(fā)展的眼光來(lái)審視，要順應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展潮流，適應(yīng)多遠(yuǎn)參與主體的需要，必須面向世界、未來(lái)，引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，逐步走上國(guó)際化、社會(huì)化、市場(chǎng)化的道路。（二）職能：一般人、事物和機(jī)構(gòu)所具有的功能。第八章 體育制度第一節(jié) 體育制度的概念及其構(gòu)成一、 體制的概念源于生物學(xué)上的一個(gè)概念，指生物器官的配置形式，后引申為國(guó)家機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位的組織制度。三、中國(guó)體育文化繼承與創(chuàng)新的統(tǒng)一任何國(guó)家與民族體育文化的發(fā)展都是繼承與創(chuàng)新和諧統(tǒng)一的過(guò)程，這是文化和各項(xiàng)具體文化的發(fā)展規(guī)律。三、奧林匹克組織文化（一）國(guó)際奧林匹克委員會(huì)（二）國(guó)際單項(xiàng)體育聯(lián)合會(huì)（三）國(guó)家?jiàn)W林匹克委員會(huì)（四）奧林匹克組織之間的相互關(guān)系第四節(jié) 體育文化的繼承與創(chuàng)新一、體育文化的繼承與保護(hù)二、體育文化的創(chuàng)新體育文化的創(chuàng)新，實(shí)際上就是體育文化特質(zhì)和叢結(jié)的產(chǎn)生以及社會(huì)文化要素的融入，由此引起的體育文化局部或總體性的改變。（二）體育行為制度文化的比較（三）體育物質(zhì)文化的比較第三節(jié) 奧林匹克文化一、奧林匹克文化的內(nèi)涵與特征（一）奧林匹克文化的內(nèi)涵：構(gòu)成奧林匹克運(yùn)動(dòng)的意識(shí)形態(tài)及與之相適應(yīng)的奧林匹克的傳統(tǒng)。研究科學(xué)體系的意義在于：①明確各學(xué)科間的性質(zhì)及各學(xué)科間的聯(lián)系和區(qū)別，有利于開(kāi)辟新的研究領(lǐng)域，促進(jìn)新學(xué)科的創(chuàng)立和發(fā)展，進(jìn)一步完善體育科學(xué)體系；②建立體育科學(xué)的整體概念，把握體育科學(xué)在現(xiàn)代科學(xué)體系中的地位，制定我國(guó)體育科學(xué)的長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，統(tǒng)籌安排科研的選題計(jì)劃和研究方向；③確定培養(yǎng)人才的方向，促進(jìn)體育人才隊(duì)伍的建設(shè)。（2）研究體育的社會(huì)結(jié)構(gòu)、特點(diǎn)及與社會(huì)的相互關(guān)系。（2）研究掌握運(yùn)動(dòng)技術(shù)、形成運(yùn)動(dòng)技能的心理學(xué)規(guī)律。（二）體操體操的特點(diǎn)和一般意義（1）體操動(dòng)作的適用性（2）體操動(dòng)作的全面性（3）體操動(dòng)作的優(yōu)美性體操的分類(lèi)（1）基本體操（2）競(jìng)技體操（3）團(tuán)體操（4）實(shí)用性輔助體操（三）舞蹈社交舞競(jìng)技性體育舞蹈民族舞集體舞（四）競(jìng)技運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目（五）野外活動(dòng)（六）武術(shù)綜上所述，體育手段是為實(shí)現(xiàn)體育目的而存在的，身體運(yùn)動(dòng)作為體育手段最基本的核心內(nèi)容，可以根據(jù)體育目標(biāo)的需要構(gòu)成各種不同的組織、形態(tài)和活動(dòng)，從而形成實(shí)現(xiàn)體育目的的途徑和過(guò)程。體育游戲的作用和意義（1）體育游戲在促進(jìn)青少年兒童社會(huì)化的功能方面具有突出意義。四、常見(jiàn)的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目（一）體育游戲體育游戲的特點(diǎn)第一個(gè)特點(diǎn)：以身體運(yùn)動(dòng)為媒介，其目的是為了寓教于樂(lè)，促進(jìn)游戲者的身心發(fā)展。（二）體育運(yùn)動(dòng)技術(shù)的基本結(jié)構(gòu)技術(shù)基礎(chǔ)技術(shù)環(huán)節(jié)技術(shù)細(xì)節(jié)。第二節(jié) 身體運(yùn)動(dòng)與體育運(yùn)動(dòng)技術(shù)一、身體運(yùn)動(dòng)（一）身體運(yùn)動(dòng)的含義運(yùn)動(dòng)者為達(dá)到體育目的，按照人體運(yùn)動(dòng)的客觀(guān)規(guī)律和體育的法則、要求而進(jìn)行的有意識(shí)的主動(dòng)的各種運(yùn)動(dòng)動(dòng)作的總和。（三）健身休閑過(guò)程的原則全面發(fā)展原則循序漸進(jìn)原則個(gè)性化原則（四）健身休閑過(guò)程的內(nèi)容 觀(guān)賞性活動(dòng)； 相對(duì)安靜狀態(tài)的活動(dòng)； 健身休閑過(guò)程的運(yùn)動(dòng)性活動(dòng)。（二）體育教育過(guò)程的基本要素：體育教師、學(xué)生、體育教材和體育媒介。（2）風(fēng)俗習(xí)慣、文化和體育道德等屬于軟性手段。在心理方面：個(gè)人情緒、意志和思維。（2） 從訓(xùn)練學(xué)角度來(lái)看，組成運(yùn)動(dòng)負(fù)荷的主要因素是“負(fù)荷”和“強(qiáng)度”。第二節(jié)體育過(guò)程控制體育過(guò)程控制是由體育管理人員在體育活動(dòng)實(shí)踐的過(guò)程中對(duì)活動(dòng)的走向進(jìn)行測(cè)定并采取相應(yīng)的措施，以確保體育目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的過(guò)程。（四）體育過(guò)程要素間的關(guān)系體育參與者、體育指導(dǎo)者與體育媒介這三個(gè)要素之間有著密切的關(guān)系?；咎卣鳎簩?shí)踐性、直觀(guān)性、層次性。（三）不同對(duì)象的體育途徑按照體育參與者職業(yè)的不同，可以分為職工體育、農(nóng)民體育、軍人體育和知識(shí)分子體育等。二、體育目的和體育目標(biāo)的關(guān)系：體育目標(biāo)服務(wù)于體育目的。第二節(jié) 體育目的與目標(biāo)及其關(guān)系一、目的與目標(biāo)概述（一）目的及其特點(diǎn)所謂目的，是實(shí)踐主體在活動(dòng)之前有意識(shí)設(shè)計(jì)的活動(dòng)結(jié)果，是人的主體需要和客觀(guān)事物發(fā)展規(guī)律整合后產(chǎn)生并存在于人們觀(guān)念之中的一種預(yù)期結(jié)果，是人們實(shí)踐活動(dòng)的一個(gè)必然的內(nèi)在規(guī)律性。隨著社會(huì)生產(chǎn)力發(fā)展，而變化。（3）各子項(xiàng)必須相互排斥，即劃分所得的子項(xiàng)之間必須是全異關(guān)系，而不應(yīng)是從屬或交叉的相容關(guān)系，否則就會(huì)“子項(xiàng)相容”。四、體育概念的定義（一）尋找鄰近的屬概念以“教育”作為體育的屬概念偏窄以“人的活動(dòng)”等作為體育的屬概念偏寬“文化活動(dòng)”是合適的鄰近的屬概念（二）尋找種差體育與其他文化活動(dòng)之間的差別體育的本質(zhì)以身體運(yùn)動(dòng)為基本手段，促進(jìn)人們身心健康發(fā)展，提高人們的生活質(zhì)量和生命質(zhì)量。二、什么是概念概念是反映事物本
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