【正文】 然后對(duì)這些目標(biāo)進(jìn)行職位的行業(yè)前景、發(fā)展趨勢(shì)、所需要的平臺(tái)等進(jìn)行一系列分析和研究，最后為職業(yè)初步定位2~3個(gè)。高中生職業(yè)規(guī)劃的八個(gè)步驟首先：是職業(yè)測(cè)評(píng)，因?yàn)楦咧猩€處在成長(zhǎng)期，沒(méi)有完全成年，所以他們的測(cè)評(píng)選項(xiàng)既包含職業(yè)測(cè)評(píng)應(yīng)有的選項(xiàng)，又在測(cè)評(píng)內(nèi)容上加上適合他們特點(diǎn)的選項(xiàng)，使其智能化、豐富化、趣味化。然后，幫助孩子用計(jì)算機(jī)寫(xiě)一份自己的個(gè)人履歷，并讓孩子把自己的個(gè)人履歷通過(guò)電子郵件附件傳送給一位家庭成員或朋友。孩子的這些經(jīng)歷都可以出現(xiàn)在他的個(gè)人履歷上。3活動(dòng)實(shí)例：電子履歷隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的普遍使用，越來(lái)越多的單位要求求職者提供電子個(gè)人履歷，即通過(guò)因特網(wǎng)網(wǎng)站或電子郵件提供履歷。2與孩子一起進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃家長(zhǎng)首先要了解孩子的學(xué)校能為孩子就業(yè)提供哪些幫助，弄清孩子什么時(shí)候需要參加哪些考試，咨詢(xún)是否有基于工作的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，學(xué)會(huì)通過(guò)孩子的成績(jī)單分析他的學(xué)習(xí)情況。家長(zhǎng)可以帶孩子參觀某些工種，談?wù)勛约簩?duì)這些工種的看法。職業(yè)生涯規(guī)劃也是人生規(guī)劃，這時(shí)主要的職業(yè)選擇包括高中畢業(yè)后工作、上社區(qū)大學(xué)或職業(yè)學(xué)校、從軍、準(zhǔn)備上本科大學(xué)。相關(guān)的調(diào)查研究改進(jìn)了學(xué)校的工作狀況，提高了學(xué)生的交際能力，使學(xué)生為就業(yè)作好準(zhǔn)備，提高了學(xué)生的職業(yè)意識(shí)以及職業(yè)探索和職業(yè)生涯規(guī)劃技能。三、家庭“百寶箱”：美國(guó)北卡羅萊納州家庭參與項(xiàng)目學(xué)生家長(zhǎng)可以利用家庭“百寶箱”幫助孩子進(jìn)行從童年持續(xù)到成年時(shí)期的職業(yè)生涯規(guī)劃。志愿監(jiān)管人員還可以與教師一起幫助學(xué)生提高數(shù)學(xué)和讀寫(xiě)技能。學(xué)校監(jiān)管機(jī)體不是支持者俱樂(lè)部，它要為學(xué)校的運(yùn)行情況負(fù)責(zé)，跟蹤調(diào)查報(bào)告是志愿監(jiān)管人員的一項(xiàng)重要工作。志愿監(jiān)管人員來(lái)自社區(qū)，可以是學(xué)生家長(zhǎng)、退休人員、從業(yè)人員或其他志愿者，他們負(fù)責(zé)確保學(xué)校提供高質(zhì)量的教育，使有效的教學(xué)方法得以推廣實(shí)施。另外，還可以邀請(qǐng)建筑工人到班上談?wù)勛约旱墓ぷ??；顒?dòng)實(shí)例一①讓學(xué)生表演不同工作角色的各種活動(dòng)，不允許使用任何語(yǔ)言暗示。這一階段，教師必須注意到青少年身體方面的迅速變化，鼓勵(lì)他們參加有益的社交活動(dòng)，幫助他們建立信心，發(fā)展技能；鼓勵(lì)他們參加體育活動(dòng)，倡導(dǎo)合作精神和主動(dòng)參與而不鼓勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)；為他們提供適合各自身高、體重、力量、耐力和技能等各方面水平的多種活動(dòng)；鼓勵(lì)青少年增強(qiáng)獨(dú)立性，善于表達(dá)自己的觀點(diǎn)；把組織能力和決策技能、自立、獨(dú)立和責(zé)任等方面的教育融入學(xué)校教育中，發(fā)展學(xué)生的自我價(jià)值意識(shí)；組織游戲和扮演角色活動(dòng)，使學(xué)習(xí)成為一種互動(dòng)的、有針對(duì)性和個(gè)性化的過(guò)程；為學(xué)生提供個(gè)人和小組活動(dòng)的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)他們討論、質(zhì)疑和評(píng)價(jià)的能力，培養(yǎng)他們的是非判斷能力，為他們提供—個(gè)鼓勵(lì)參與的學(xué)習(xí)氛圍。中學(xué)生職業(yè)指導(dǎo)課程在小學(xué)職業(yè)指導(dǎo)課程的基礎(chǔ)上幫助學(xué)生從努力達(dá)到成人的期望過(guò)渡到努力實(shí)現(xiàn)自己的愿望。請(qǐng)看其部分課程內(nèi)容。這樣，學(xué)生可以尋求更多的工作機(jī)會(huì)，對(duì)自己和將來(lái)更加充滿(mǎn)信心。一、明確的“航向”：加拿大教育、培訓(xùn)和就業(yè)部的中學(xué)生職業(yè)指導(dǎo)課程1職業(yè)指導(dǎo)課程的基本理念該職業(yè)指導(dǎo)課程認(rèn)為所有的學(xué)生，包括那些有特殊需要的學(xué)生，有權(quán)通過(guò)有效的教育得到最佳發(fā)展，其潛能得到充分開(kāi)發(fā)。職業(yè)指導(dǎo)應(yīng)從小學(xué)階段持續(xù)到成年階段，因?yàn)檫@樣的指導(dǎo)能促進(jìn)知識(shí)的學(xué)習(xí)，加深學(xué)生對(duì)自我和職業(yè)領(lǐng)域的認(rèn)識(shí)，并且給他們帶來(lái)自信。戴老師首先利用一組數(shù)據(jù)向?qū)W生說(shuō)明了當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)的嚴(yán)峻性，然后利用許多生動(dòng)的例子以及高一學(xué)生身上常見(jiàn)的一些現(xiàn)象，通過(guò)與學(xué)生積極互動(dòng)，向?qū)W生講述了進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃的必要性和重要性，怎么去做職業(yè)生涯規(guī)劃等，讓學(xué)生了解了什么是職業(yè)生涯規(guī)劃，從而樹(shù)立起職業(yè)生涯規(guī)劃的意識(shí)，學(xué)習(xí)的目的性漸漸明確起來(lái)，學(xué)習(xí)的動(dòng)力也有所激發(fā)！從現(xiàn)在做起，從今天做起，做自己的主人，做學(xué)習(xí)、生活中的主人。要實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)理想，就應(yīng)從中學(xué)開(kāi)始思考自己的興趣愛(ài)好和將來(lái)愿意從事的職業(yè)，提前了解相關(guān)職業(yè)需要的知識(shí)、技能和綜合素質(zhì)，強(qiáng)化相關(guān)職業(yè)知識(shí)和技能的學(xué)習(xí)，并積極參與相關(guān)社會(huì)職業(yè)實(shí)踐活動(dòng)，提高相關(guān)職業(yè)需要的從業(yè)能力。然而，我國(guó)中學(xué)生雖然都有自己的人生理想，但意識(shí)到如何實(shí)踐自己人生理想的學(xué)生只是極少數(shù)，“好好學(xué)習(xí)，考個(gè)好大學(xué)”仍是唯一出路。對(duì)北京人大附中近1000名學(xué)生調(diào)查顯示，中小學(xué)生以及家長(zhǎng)對(duì)職業(yè)規(guī)劃的需求非常強(qiáng)烈，96%的學(xué)生已經(jīng)有明確的職業(yè)傾向，但他們?nèi)匀槐仨殤?yīng)付不斷加碼的升學(xué)考試壓力。”國(guó)內(nèi)第一個(gè)將職業(yè)規(guī)劃帶入中學(xué)課堂的北京人大附中專(zhuān)職職業(yè)規(guī)劃師、北京前方導(dǎo)航教育公司首席專(zhuān)家吳志蘭11日在北京舉辦的一次講座上呼吁，中學(xué)生亟須職業(yè)生涯規(guī)劃。六、以教師為主導(dǎo)，師生共同探討做職業(yè)生涯規(guī)劃的意義。（為了更好地了解自己，推薦SWOT分析方法。經(jīng)過(guò)以上的剖析過(guò)程，就可以清晰地確定，自己的愿望，優(yōu)勢(shì)，劣勢(shì)。然后，分析總結(jié)出自己的劣勢(shì)。然后，對(duì)它們進(jìn)行分析提煉，總結(jié)出自己的優(yōu)勢(shì)。四、如何做好職業(yè)生涯規(guī)劃首先，對(duì)自己進(jìn)行一個(gè)大盤(pán)點(diǎn)，你可以仔細(xì)考慮以下問(wèn)題。（2）適時(shí)性：規(guī)劃是預(yù)測(cè)未來(lái)的行動(dòng)，確定將來(lái)的目標(biāo)，因此各項(xiàng)主要活動(dòng)，何時(shí)實(shí)施、何時(shí)完成，都應(yīng)有時(shí)間和時(shí)序上的妥善安排，以作為檢查行動(dòng)的依據(jù)。短期規(guī)劃，為五年以?xún)?nèi)的規(guī)劃，主要是確定近期目標(biāo)，規(guī)劃近期完成的任務(wù)。職業(yè)生涯是貫穿一生職業(yè)歷程的漫長(zhǎng)過(guò)程。進(jìn)80年年代后，IBM開(kāi)始尋求合作伙伴，在于蓋茨交談了5分鐘后，IBM的人認(rèn)為這是與他們打交道的最出色的人物之一。父母還請(qǐng)了受人尊敬、白手起家的一個(gè)著名企業(yè)家斯托姆來(lái)說(shuō)服蓋茨打消開(kāi)公司的念頭。15歲時(shí)，他就為信息公司編寫(xiě)過(guò)異常復(fù)雜的工資程序。在自己家里，他可以隨意翻閱父母的藏書(shū)。風(fēng)雪再大，我都得上路。如果說(shuō)話(huà)做事不講信用，失信于人，怎么可能得到別人的尊重。時(shí)值隆冬臘月，滴水成冰。也沒(méi)錢(qián)買(mǎi)書(shū)，只好向人家借，每次借書(shū)，他都講好期限，按時(shí)還書(shū)，從不違約，人們都樂(lè)意把書(shū)借給他。只是讓我閱讀您家的全部書(shū)籍就可以了?？锖庾x完這些書(shū)，深感自己所掌握的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，他想繼續(xù)看多一些書(shū)的愿望更加迫切了。他的鄰居家里很富有，一到晚上好幾間屋子都點(diǎn)起蠟燭，把屋子照得通亮。由于家里很窮，所以他白天必須干許多活，掙錢(qián)糊口。這究竟是什么原因呢？原來(lái)，隨著年齡漸長(zhǎng)，小霍金對(duì)萬(wàn)事萬(wàn)物如何運(yùn)行開(kāi)始感興趣起來(lái)，他經(jīng)常把東西拆散以追根究底，但在把它們恢復(fù)組裝回去時(shí)，他卻束手無(wú)策，不過(guò)，他的父母并沒(méi)有因此而責(zé)罰他，他的父親甚至給他擔(dān)任起數(shù)學(xué)和物理學(xué)“教練”。由“丑小鵝”變?yōu)椤鞍滋禊Z”?？梢哉f(shuō)，這是物理學(xué)史上的一次決定性的、偉大的宣言，是物理學(xué)向前邁進(jìn)的又一里程碑。為了生活，他只好到處張貼廣告，靠講授物理獲得每小時(shí)3法郎的生活費(fèi)。這時(shí)的他，已經(jīng)在為自己的未來(lái)做準(zhǔn)備了。1895年秋天，愛(ài)因斯坦經(jīng)過(guò)深思熟慮，決定報(bào)考瑞士蘇黎士大學(xué)。視野開(kāi)闊了，愛(ài)因斯坦頭腦里思考的問(wèn)題也就多了。在譏諷和侮辱中，愛(ài)因斯坦慢慢地長(zhǎng)大了，升入了慕尼黑的盧伊特波爾德中學(xué)?？墒?，在學(xué)校里，愛(ài)因斯坦受到了老師和同學(xué)的嘲笑，大家都稱(chēng)他為“笨家伙”。然而，沒(méi)過(guò)多久，父母就開(kāi)始失望了：人家的孩子都開(kāi)始學(xué)說(shuō)話(huà)了，已經(jīng)三歲的愛(ài)因斯坦才“咿呀”學(xué)語(yǔ)。愛(ài)因斯坦的成長(zhǎng)1879年3月14日，一個(gè)小生命降生在德國(guó)的一個(gè)叫烏爾姆的小城。此路艱辛而泥濘。1840年，爭(zhēng)取成為選舉人了失敗了!1843年，參加國(guó)會(huì)大選落選了!1846年，再次參加國(guó)會(huì)大選這次當(dāng)選了!前往華盛頓特區(qū)，表現(xiàn)可圈可點(diǎn)。1832年，競(jìng)選州議員但落選了!1832年，工作也丟了，想就讀法學(xué)院，但進(jìn)不去。好多次，他本可以放棄，但他并沒(méi)有如此，也正因?yàn)樗麤](méi)有放棄，才成為美國(guó)歷史上最偉大的總統(tǒng)之一。也許那樹(shù)是那樣的平凡、不起眼；也許那樹(shù)是如此的瘦小，甚至還有些枯萎，但只要有這養(yǎng)料的澆灌，它就能長(zhǎng)得枝繁葉茂，甚至長(zhǎng)成參天大樹(shù)。頓時(shí)，一切他都明白了，原來(lái)父親一直在偷偷地為自己栽種的那顆小樹(shù)施肥！他返回房間，任憑淚水肆意地奔流。父親兌現(xiàn)了他的諾言，為小男孩買(mǎi)了一件他最喜歡的禮物，并對(duì)他說(shuō)，從他栽的樹(shù)來(lái)看，他長(zhǎng)大后一定能成為一名出色的植物學(xué)家。小男孩也想得到父親的禮物。他很少與同學(xué)們游戲或玩耍，老師叫他回答問(wèn)題時(shí)，他也總是低著頭一言不發(fā)。達(dá)成了一個(gè)目標(biāo)后，可以再制定更有挑戰(zhàn)性的目標(biāo)；失敗時(shí)要坦然接受，認(rèn)真總結(jié)教訓(xùn)。一年后，我的確從這些衡量標(biāo)準(zhǔn)中，看到了自己的關(guān)系網(wǎng)有了顯著的擴(kuò)大。于是，我要求自己“每周和一位有影響力的人吃飯，在吃飯的過(guò)程，要這個(gè)人再介紹一個(gè)有影響的人給我”。任何目標(biāo)都必須是實(shí)際的、可衡量的目標(biāo)，不能只是停留在思想上的口號(hào)或空話(huà)。我要求自己每個(gè)月去聽(tīng)演講，并向優(yōu)秀的演講者求教。因此，為了實(shí)現(xiàn)我的理想，我給自己設(shè)定了多個(gè)提高演講和溝通技巧的具體目標(biāo)。首先，你應(yīng)客觀地評(píng)估距離自己的興趣和理想還差些什么？是需要學(xué)習(xí)一門(mén)課、讀一本書(shū)、做一個(gè)更合群的人、控制自己的脾氣還是成為更好的演講者？十五年后成為最好的自己和今天的自己會(huì)有什么差別？還是其他方面？你應(yīng)盡力彌補(bǔ)這些差距。他們不會(huì)輸，因?yàn)樗麄兗词共怀晒Γ材軓闹袑W(xué)到教訓(xùn)。雖然并不是所有學(xué)校都有這樣的機(jī)制，但你完全可以自己去了解不同的學(xué)校、專(zhuān)業(yè)、課題和老師，然后從中挑選你的興趣。如果你仍未找到這些問(wèn)題的答案，那我只有一個(gè)建議：給自己最多的機(jī)會(huì)去接觸最多的選擇。那么，如何尋找興趣和激情呢？首先，你要把興趣和才華分開(kāi)。他在我們身上花的時(shí)間和金錢(qián)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了他微薄的收入。若不是那天的決定，今天我就不會(huì)擁有在計(jì)算機(jī)領(lǐng)域所取得的成就，而我很可能只是在美國(guó)某個(gè)小鎮(zhèn)上做一個(gè)既不成功又不快樂(lè)的律師。終于，大二的一天，我做了一個(gè)重大的決定：放棄此前一年多在全美前三名的哥倫比亞大學(xué)法律系已經(jīng)修成的學(xué)分，轉(zhuǎn)入哥倫比亞大學(xué)默默無(wú)名的計(jì)算機(jī)系。美國(guó)一所著名的經(jīng)管學(xué)院曾做過(guò)一個(gè)調(diào)查，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，雖然大多數(shù)學(xué)生在入學(xué)時(shí)都想追逐名利，但在擁有最多名利的校友中，有90%是入學(xué)時(shí)追逐理想、而非追逐名利的人。當(dāng)學(xué)生請(qǐng)他指示方向時(shí)，他總這么回答：“我和你沒(méi)有什么差別。1977年，因?yàn)閷?duì)軟件的熱愛(ài)，比爾?蓋茨放棄了數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)。即便你靠著資質(zhì)或才華可以把它做好，你也絕對(duì)沒(méi)有釋放出所有的潛力。更進(jìn)一步，如果你對(duì)該領(lǐng)域有激情，你就可能為它廢寢忘食，連睡覺(jué)時(shí)想起一個(gè)主意，都會(huì)跳起來(lái)。或者，你也可以回顧過(guò)去，在你最快樂(lè)、最有成就感的時(shí)光里，是否存在某些共同點(diǎn)？它們很可能就是最能激勵(lì)你的人生目標(biāo)了。但你千萬(wàn)不能操之過(guò)急，更不要為了追求所謂的“崇高”，或?yàn)榱四７滤硕S便確定自己的目標(biāo)?！比绻R加爵能早幾個(gè)月悟出人生目標(biāo)，他在做傻事前就會(huì)問(wèn)問(wèn)自己，充滿(mǎn)真情的父母、姐姐會(huì)怎么看待這件事？這樣，他可能就不會(huì)走上歧途了。此外，當(dāng)我收到一封封迷茫學(xué)生的來(lái)信，給他們寫(xiě)回信時(shí)，我也會(huì)想：“如何讓回信有更大的影響力？”我先后公開(kāi)的三封“給中國(guó)學(xué)生的信”都是如此誕生的。中學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃第一步：把握人生目標(biāo)，做一個(gè)主動(dòng)的人在新浪聊天室里，當(dāng)網(wǎng)友問(wèn)我的人生目標(biāo)是什么時(shí)，我是這么回答的：“人生只有一次，我認(rèn)為最重要的就是要有最大的影響力（impact），能夠幫助自己、幫助家庭、幫助國(guó)家、幫助世界、幫助后人，能夠讓他們的日子過(guò)得更好、更有效率，能夠?yàn)樗麄儙?lái)幸福和快樂(lè)。以下是職業(yè)生涯發(fā)展的ASCA標(biāo)準(zhǔn)?！駞⒂^工作場(chǎng)所，為學(xué)生嘗試特定的角色并形成有效的工作能力和行為能力提供機(jī)會(huì)。c、對(duì)不同職業(yè)與男、女角色的認(rèn)識(shí)。d、尋找和獲得工作所必要的技能知識(shí)。c、認(rèn)識(shí)到成長(zhǎng)與改變的重要性。對(duì)于越來(lái)越多的中學(xué)生來(lái)說(shuō)，職業(yè)生涯規(guī)劃是經(jīng)歷一個(gè)尋找滿(mǎn)意職業(yè)的過(guò)程，為他們認(rèn)識(shí)自己和世界提供了機(jī)會(huì)。因?yàn)橹袑W(xué)處于青年早期階段，青年早期是青年身體、智力、情感和社會(huì)意識(shí)發(fā)展的時(shí)期，是職業(yè)生涯發(fā)展的關(guān)鍵點(diǎn)。一個(gè)今天看來(lái)很有前途的行業(yè)，也許明天會(huì)變得沒(méi)有吸引力甚至過(guò)時(shí)。從性向測(cè)試到職業(yè)生涯規(guī)劃為了識(shí)別學(xué)生的興趣，為其提供最適宜的課程。我國(guó)的新課程改革也緊跟這一國(guó)際潮流，不僅在中學(xué)階段開(kāi)設(shè)選修課，而且同一課程還按難易程度分為不同的級(jí)別，學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣選擇不同難度的課程，鼓勵(lì)不同的學(xué)生選擇各不相同的課程組合，以滿(mǎn)足未來(lái)升學(xué)和就業(yè)的需要。美國(guó)中學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃教育的目標(biāo)之一是幫助學(xué)習(xí)者做好準(zhǔn)備迎接日益復(fù)雜的社會(huì)挑戰(zhàn)。（八）找到工作意味著教育結(jié)束通常，正規(guī)的公司都會(huì)有人力資源部，會(huì)負(fù)責(zé)職員的職業(yè)論文網(wǎng)（Careerdesigning）和接班人培養(yǎng)計(jì)劃（Managedevelopment）。（五）政府機(jī)構(gòu)是最好的選擇政府機(jī)構(gòu)目前正面臨精減，恐怕今后也不會(huì)有大量的人員需求。因此，不必太苛求、太挑剔，對(duì)于第一次工作，關(guān)鍵是找一個(gè)規(guī)范的企業(yè)。（九）選擇就業(yè)單位時(shí)事前應(yīng)多做摸底研究。（七）要舍得花錢(qián)、花時(shí)間學(xué)習(xí)各種指南性知識(shí)簡(jiǎn)介。（五）要靈活。（三）要優(yōu)化你的交際技能。在此狀況下，要使職業(yè)生涯規(guī)劃行之有效，就必須不斷地對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃進(jìn)行評(píng)估與修訂，其修訂的內(nèi)容包括：職業(yè)的重新選擇；職業(yè)生涯路線(xiàn)的選擇；人生目標(biāo)的修正；實(shí)施措施與計(jì)劃的變更等。生涯評(píng)估與反饋有效的論文網(wǎng)還要不斷的反省、修正生涯目標(biāo)、生涯策略，方案是否恰當(dāng)，以能適應(yīng)環(huán)境的改變，同時(shí)可以作為下輪論文網(wǎng)的參考依據(jù)。沒(méi)有達(dá)成目標(biāo)的行動(dòng)，目標(biāo)就難以實(shí)現(xiàn)，也就談不上事業(yè)的成功。如你欲從事技術(shù)工程師工作并想有所作為，你可以設(shè)定自我發(fā)展計(jì)劃：選擇一個(gè)什么樣的組織，預(yù)測(cè)自我在組織內(nèi)的職務(wù)提升步驟，個(gè)人如何從低到高拾階而上；從技術(shù)員做起，在此基礎(chǔ)上努力熟悉業(yè)務(wù)領(lǐng)域、提高能力，最終達(dá)到技術(shù)工程師的理想生涯目標(biāo)；預(yù)測(cè)工作范圍的變化情況，不同工作對(duì)自己的要求及應(yīng)對(duì)措施；預(yù)測(cè)可能出現(xiàn)的競(jìng)爭(zhēng)，如何相處與應(yīng)對(duì)，分析自我提高的可靠途徑；如果發(fā)展過(guò)程中出現(xiàn)偏差，如果工作不適應(yīng)或被解聘，如何改變職業(yè)方向。職業(yè)方向直接決定著一個(gè)人的職業(yè)發(fā)展，因而需倍加慎重，正所謂男怕選錯(cuò)行，女怕嫁錯(cuò)郎，選錯(cuò)了行業(yè)，可能會(huì)毀掉自己本該有所作為的人生。（2）經(jīng)驗(yàn)或經(jīng)歷中所欠缺的方面。你做過(guò)的事情中最成功的是什么？如何成功的？通過(guò)分析，可以發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處，譬如堅(jiān)強(qiáng)、智慧超群，以此作為個(gè)人深層次挖掘的動(dòng)力之源和魅力閃光點(diǎn)，形成職業(yè)設(shè)計(jì)的有力支撐。（2）你曾經(jīng)做過(guò)什么。（二）大學(xué)生如何確立職業(yè)目標(biāo)你的優(yōu)勢(shì)：（1）你學(xué)習(xí)了什么。除了這三定，其實(shí)還有很重要的一定，就是定心。不要過(guò)分在意公司的名氣，薪資的高低。更不要高估自己，導(dǎo)致期望值過(guò)高。頻繁更換地點(diǎn)，今天在這，明天到那，對(duì)職業(yè)生涯成長(zhǎng)肯定弊多利少。但忽略了競(jìng)爭(zhēng)強(qiáng)烈、觀念差異、心理承受能力，甚至于氣候、