某公司培訓(xùn)工作管理標(biāo)準(zhǔn)-wenkub.com
2025-05-24 21:29 本頁面
【正文】 年底針對審核過程中搜集到的員工及主管反饋，由辦公會討論本年度整體培訓(xùn)改進(jìn)計劃。（ ） 培訓(xùn)結(jié)束兩個月后，人力部門應(yīng)跟蹤參訓(xùn)人員的行動計劃實施情況?？梢酝ㄟ^ 測驗、考試、問卷調(diào)查、座談會、心得報告 等 形式進(jìn)行檢查。這是一種淺層評估， 主要 通過設(shè)計問卷調(diào)查表 、現(xiàn)場觀察、綜合座談等 形式進(jìn)行。 學(xué)習(xí)期間，學(xué)員應(yīng)當(dāng)遵守如下培訓(xùn)紀(jì)律：按時到課，認(rèn)真聽課，關(guān)閉手機、BB 機或調(diào)為振動檔，上課期間不允許在課堂上接聽電話。 （ ） 培訓(xùn)結(jié)束，培訓(xùn)教材應(yīng)當(dāng)收歸公司所有，充實公司培訓(xùn)資源，并供相關(guān)員工查閱。 外聘講師的 職責(zé) 外聘講師必須根據(jù)公司的培訓(xùn)需要，提交教學(xué)內(nèi)容和培訓(xùn)方案，并 經(jīng) 綜合管理部 批準(zhǔn)后實施。 外聘講師由技術(shù)、業(yè)務(wù)部門和 綜合管理部 進(jìn)行資格審查。 內(nèi)部培訓(xùn)師承擔(dān)相關(guān) 的教學(xué)任務(wù)；負(fù)責(zé)內(nèi)容的優(yōu)化、資料的收集，總結(jié)本專業(yè)領(lǐng)域的管理、操作經(jīng)驗，編寫教材和提高講授水平；學(xué)習(xí)、消化外部培訓(xùn)課程，引入企業(yè)；本專業(yè)領(lǐng)域或本部門的文化制度培訓(xùn)；在不影響工作的前提下，不斷學(xué)習(xí)，經(jīng)常開展專題模擬培訓(xùn)；根據(jù)培訓(xùn)部門設(shè)計的培訓(xùn)方案和計劃進(jìn)行培訓(xùn)，如有改動應(yīng)事先征得 綜合管理部 的同意。（ ） 屬于個人發(fā)展相關(guān)內(nèi)容的培訓(xùn)，經(jīng)個人申請批準(zhǔn)后，可以列入培訓(xùn)計劃，費用先由個人支付 ，完成學(xué)業(yè)后憑相關(guān)證明或證書予以報銷。若發(fā)生在某一年度集中添置培訓(xùn)相關(guān)設(shè)備設(shè)施的，所發(fā)生的費用列入專項費用，不影響企業(yè)的正常培訓(xùn)。 培訓(xùn)計劃程序 公司年度培訓(xùn)計劃 每年的 12 月初，公司骨干人員（管理人員及領(lǐng)班） 應(yīng)根據(jù)自己的年度 工作計劃、個人的實際情況、培訓(xùn)需求調(diào)查問卷情況制定出適合 自己的年度培訓(xùn)與發(fā)展計劃。通過觀察員工的現(xiàn)場表現(xiàn)，了解其與期望標(biāo)準(zhǔn)的差距以確定培訓(xùn)需求。分析績效不佳、出色、創(chuàng)新的問題所在、原因所在、責(zé)任部門和人員所在，針對性的提出流程能力改善計劃和個人能力提升計劃；分析員工行為表現(xiàn)，得出文化、制度、技能等方面的培訓(xùn)需求。 培訓(xùn) 需求分析 培訓(xùn)必須立足于公司發(fā)展的需要，公司的需求主要 來源于業(yè)務(wù)發(fā)展和業(yè)務(wù)策略；同時也要為員工個人的職業(yè)發(fā)展提供支持，以達(dá)到個人與組織共同發(fā)展的需要，體現(xiàn)“培訓(xùn)是職工自身素質(zhì)和公司發(fā)展的雙贏途徑”的職業(yè)理念。 外派培訓(xùn)前應(yīng)按照要求完成外派培訓(xùn)的審核工作。 （ ） 復(fù)工培訓(xùn)：對于休各類假別超過一個月的檢驗、修復(fù)職工，由部門根據(jù)需要進(jìn)行職工的復(fù)工培訓(xùn)（一個月），培訓(xùn)期滿由生產(chǎn)部負(fù)責(zé)出具試題（理論、操作），職工考試合格（ 80 分以上）后
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