學(xué)前兒童藝術(shù)教育美術(shù)資料課程大綱-wenkub.com
2025-06-22 17:29 本頁面
【正文】 ［教學(xué)內(nèi)容］第一節(jié) 學(xué)前兒童美術(shù)欣賞活動的特點一、2歲——3歲兒童美術(shù)欣賞活動的特點二、3歲——4歲兒童美術(shù)欣賞活動的特點三、4歲——5歲兒童美術(shù)欣賞活動的特點四、5歲——6歲兒童美術(shù)欣賞活動的特點第二節(jié) 學(xué)前兒童美術(shù)欣賞活動的目標(biāo)一、2歲——3歲兒童美術(shù)欣賞活動的目標(biāo)二、3歲——4歲兒童美術(shù)欣賞活動的目標(biāo)三、4歲——5歲兒童美術(shù)欣賞活動的目標(biāo)四、5歲——6歲兒童美術(shù)欣賞活動的目標(biāo)第三節(jié) 學(xué)前兒童美術(shù)欣賞活動的組織程序一、學(xué)前兒童美術(shù)欣賞教學(xué)的準(zhǔn)備二、學(xué)前兒童美術(shù)欣賞教學(xué)的基本過程第四節(jié) 學(xué)前兒童美術(shù)欣賞活動的指導(dǎo)一、講究合適的方法二、創(chuàng)設(shè)有效的環(huán)境（物質(zhì)與心理環(huán)境）三、進(jìn)行有效的設(shè)問第五節(jié) 學(xué)前兒童美術(shù)欣賞教學(xué)活動的案例與評析一、徐悲鴻的《奔馬》欣賞二、漢代《說唱陶俑》三、蒙德里安和他的作品第九章 學(xué)前兒童美術(shù)教學(xué)活動評價［學(xué)習(xí)目的與要求］通過本章的學(xué)習(xí)，了解學(xué)前兒童美術(shù)教學(xué)活動評價的基本視角，學(xué)習(xí)運用一定標(biāo)準(zhǔn)對學(xué)前兒童美術(shù)教學(xué)活動開展有效的評價。［教學(xué)內(nèi)容］第一節(jié) 學(xué)前兒童美術(shù)能力的發(fā)展階段一、涂鴉期美術(shù)能力的發(fā)展二、象征期美術(shù)能力的發(fā)展三、概念畫期美術(shù)能力的發(fā)展第二節(jié) 學(xué)前兒童美術(shù)能力的表現(xiàn)一、太陽二、蝌蚪人三、圖形的選擇和組合四、事物之間關(guān)系的處理五、動態(tài)的表現(xiàn)六、色彩第五章 學(xué)前兒童美術(shù)教學(xué)活動的設(shè)計與實施［學(xué)習(xí)目的與要求］通過本章的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)學(xué)前兒童美術(shù)教學(xué)活動目標(biāo)設(shè)計，知道學(xué)前兒童美術(shù)教學(xué)內(nèi)容選擇的依據(jù)，明確學(xué)前兒童美術(shù)教學(xué)一般的組織步驟，掌握學(xué)前兒童美術(shù)教學(xué)組織原則與方法。CAI課件及教學(xué)光盤。教學(xué)形式力求做到形象、生動、直觀、簡潔。輔助教材的主要功能是：學(xué)習(xí)主教材的向?qū)?；連接主教材與音像教材的媒介；自學(xué)與自測的手段、完成教學(xué)任務(wù)的必要補(bǔ)充；開闊學(xué)生的視野、擴(kuò)大知識面。具體學(xué)時分配如下： 序 號章 目學(xué)時數(shù)第一章緒論4第二章學(xué)前兒童美術(shù)教育的發(fā)展歷史2第三章學(xué)前兒童美術(shù)教育的相關(guān)理論簡介2第四章學(xué)前兒童的美術(shù)能力的發(fā)展與表現(xiàn)6第五章學(xué)前兒童美術(shù)教學(xué)活動的設(shè)計與實施6第六章學(xué)前兒童
試題試卷相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1