云計(jì)算輔助教學(xué)下的混合式學(xué)習(xí)研究-wenkub.com
2025-06-19 20:55 本頁(yè)面
【正文】 不奮斗就是每天都很容易，可一年一年越來(lái)越難。只有認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn),才有利于構(gòu)建良好的云計(jì)算輔助教學(xué)環(huán)境,并真正促進(jìn)云計(jì)算輔助教學(xué)的發(fā)展。 ● 結(jié)束語(yǔ) 混合式學(xué)習(xí)是在國(guó)外Elearning進(jìn)入低潮,研究者對(duì)純技術(shù)學(xué)習(xí)環(huán)境進(jìn)行反思后才逐漸受到關(guān)注的。小組自定步調(diào)學(xué)習(xí)體現(xiàn)了學(xué)習(xí)的自主性和靈活性,能夠讓學(xué)生以適合自己的學(xué)習(xí)風(fēng)格在合適的學(xué)習(xí)環(huán)境中以合適的學(xué)習(xí)方式進(jìn)行學(xué)習(xí),體現(xiàn)了混合式學(xué)習(xí)中要素優(yōu)化的思想。在該課堂里,學(xué)生可以將自己在學(xué)習(xí)該課程的過(guò)程中遇到的問(wèn)題和產(chǎn)生的困惑發(fā)布到Moodle平臺(tái)上的學(xué)習(xí)交流區(qū),孟老師根據(jù)每個(gè)人所提的問(wèn)題進(jìn)行有針對(duì)性的回答和學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。 擔(dān)任教育科學(xué)研究方法課程物理課堂教學(xué)任務(wù)的是黎教授,其出發(fā)點(diǎn)是對(duì)孟老師的遠(yuǎn)程教學(xué)進(jìn)行一定的補(bǔ)充和完善,以實(shí)現(xiàn)該課程的教學(xué)目標(biāo)。 (3)同步在線(xiàn)課堂教學(xué) 同步在線(xiàn)課堂是通過(guò)綜合使用團(tuán)隊(duì)語(yǔ)音工具YY和Moodle課程平臺(tái)來(lái)實(shí)現(xiàn)的。Moodle課程學(xué)習(xí)平臺(tái)承擔(dān)著為課程學(xué)習(xí)存儲(chǔ)多媒體教學(xué)課件、拓展閱讀的資料,在每個(gè)教學(xué)單元里建立學(xué)習(xí)交流區(qū)以方便師生間討論交流,為小組建立作業(yè)提交與反饋區(qū)等功能。9674。登錄后的界面分為頻道、排行和Y友三個(gè)欄目。永久免費(fèi)等特點(diǎn)。 (1)課堂語(yǔ)音通訊工具 課堂語(yǔ)音通訊工具使用了團(tuán)隊(duì)語(yǔ)音工具YY,團(tuán)隊(duì)語(yǔ)音工具YY是針對(duì)中文用戶(hù)設(shè)計(jì)的多人語(yǔ)音群聊工具。 利用云計(jì)算平臺(tái)與面授相結(jié)合的方式進(jìn)行課程教學(xué),對(duì)習(xí)慣面對(duì)面課堂教學(xué)的我們來(lái)說(shuō),是一次新的嘗試和挑戰(zhàn)。ID和Keep Moving。 ● 教育科學(xué)研究方法課程情況介紹 教育科學(xué)研究方法是教育技術(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)的基礎(chǔ)課程,該課程的目的一方面是讓學(xué)生掌握與教育技術(shù)研究密切相關(guān)的研究方法,幫助學(xué)生形成嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范的研究意識(shí)和研究方法。特定的學(xué)習(xí)材料與靈活的學(xué)習(xí)材料的混合。綜
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