伯牙絕弦教學(xué)設(shè)計(jì)說(shuō)明-wenkub.com
2025-04-13 13:47 本頁(yè)面
【正文】 你必須努力，當(dāng)有一天驀然回首時(shí)，你的回憶里才會(huì)多一些色彩斑斕，少一些蒼白無(wú)力。既糾結(jié)了自己，又打擾了別人。2. 若不是心寬似海，哪有人生風(fēng)平浪靜。 生齊讀課文。 生2：俗話(huà)說(shuō)得好，不要把內(nèi)心的大門(mén)永遠(yuǎn)關(guān)閉，你不要再傷心了。（配樂(lè)，教師深情朗誦） 生再一次朗讀全文?！?師：伯牙在斷了琴弦，留下無(wú)邊無(wú)際的孤獨(dú)、寂寞。 師：志在流水，再也沒(méi)有人贊他——生齊讀：善哉，洋洋乎若江河?！安乐^世再無(wú)知音，乃擗琴絕弦，終身不復(fù)鼓。 生：齊讀課文前4句。 師：是啊，他們的相遇是心靈的交融。…… 教師簡(jiǎn)介資料。我的知音—— 生：你在哪里？ 師：后來(lái)，終于遇到了子期，他的心情怎樣的？ 生1：快樂(lè)。生2：寂寞。 師；可以想象，當(dāng)善鼓琴的伯牙，志在高山，沒(méi)有人會(huì)像子期說(shuō)—— 生：峨哦兮若泰山。在遇到鐘子期前，他會(huì)缺少贊美嗎？為什么偏偏視鐘子期為知音？ 生：因?yàn)槠渌寺?tīng)不懂，而鐘子期能聽(tīng)懂他的琴聲。這就是知音。生3：冬天白雪皚皚。 師：你們又從哪里看出“伯牙所念，鐘子期必得之”？ 生：伯牙善鼓，鐘子期善聽(tīng)。其他同學(xué)讀懂了什么？ 從何處可以看出伯牙善古琴，鐘子期善聽(tīng)？生1：我讀懂了“伯牙鼓琴，志在高山”。 學(xué)生再一次自由朗讀后交流。能夠說(shuō)出字表達(dá)的意思。 三、初解絕弦（一）何為知音師：真是讀得越來(lái)越有滋味，俗話(huà)說(shuō)：讀書(shū)百遍，其義自見(jiàn)。一起再讀課文，注意感受節(jié)奏。師評(píng)：第一次接觸文言文就讀得這么好，把掌聲送給她。 師：讀通順了嗎？讀流利了嗎？但是古文的朗讀和現(xiàn)代文不同，要讀出節(jié)奏。課件出示：清風(fēng)徐徐楊柳依依明月皎皎炊煙裊裊流水淙淙芳草萋萋霞光
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