【正文】 求助者性格內(nèi)向，從小爭(zhēng)強(qiáng)好勝，追求完美，但心理承受能力差?，F(xiàn)在學(xué)習(xí)成績(jī)已排到班里的倒數(shù)幾名，父母、老師和同學(xué)注意到了他的問(wèn)題，多次幫助他。興趣明顯下降，慢慢的不愿與人交往，、悶悶不樂(lè)。為此父母極為嚴(yán)厲地批評(píng)了他，他也覺(jué)得自己很沒(méi)用，感到自己很沒(méi)面子，老師不重視他，同學(xué)們也都看不起他?！　∫话阗Y料：求助者，男性，20歲，大學(xué)二年級(jí)學(xué)生。　　(A)一般心理問(wèn)題 (B)神經(jīng)癥　　(C)嚴(yán)重心理問(wèn)題 (D)精神障礙　　多選：9會(huì)談目標(biāo)中若有一個(gè)以上的內(nèi)容，心理咨詢師應(yīng)該( )?！　?A)無(wú)判斷力 (B)無(wú)理解力　　(c)無(wú)自知力 ‘ (D)無(wú)領(lǐng)悟力單選：9心理咨詢師掌握趙某心理異常癥狀，是為了( )?！　?A)功能沒(méi)有受損 (B)輕沖度損害　(C)功能完全喪失 (D)　　多選：9趙某認(rèn)為別人講自己的壞話，屬于( )。丈夫多次要她去看醫(yī)生，她都說(shuō)自己沒(méi)病，有病的是單位領(lǐng)導(dǎo)。　　心理咨詢師觀察了解到的情況：趙某從小生活條件較優(yōu)越，成長(zhǎng)較為順利，學(xué)習(xí)成績(jī)良好。去年單位人員調(diào)整，領(lǐng)導(dǎo)讓她退休，她想不開(kāi)，尋死覓活地說(shuō)是有人故意陷害她，經(jīng)常站在窗口笑笑哭哭，手舞足蹈。　　(A)依賴 (B)阻抗　(c)移情 (D)多話單選：8心理咨詢師在本段咨詢中出現(xiàn)的最嚴(yán)重的錯(cuò)誤是( )。　　(A)年輕、文化水平較高 (B)偏執(zhí)　(C)年老、文化水平較低 (D)自閉 ’　　多選：8在合理情緒療法中。求助者的A包括( )。　　單選：7心理咨詢師說(shuō)“按照心理學(xué)的觀點(diǎn)，……”這段呈現(xiàn)的是( )。我還害怕就是聘我了，我也勝任不了。人們對(duì)事物都有一些自己的看法，有的是合理的，有的是不合理的，不同的想法可能會(huì)導(dǎo)致不同的情緒結(jié)果?！　?A)悲觀的態(tài)度 (B)過(guò)分概括　(c)絕對(duì)化要求 . (D)糟糕至極　　單選：7心理咨詢師說(shuō)“你的意思是說(shuō)你去了，……”本段所使用的是( )。　　(A)直接逼問(wèn) (B)開(kāi)放式提問(wèn)　(c)間接詢問(wèn) (D)封閉式提問(wèn)　　單選：7心理咨詢師?！　⌒睦碜稍儙煟耗愕囊馑际钦f(shuō)你去了，人家就應(yīng)該聘你，因此，你到國(guó)務(wù)院應(yīng)聘，人家就聘你，你到市政府應(yīng)聘，人家還聘你，你到企業(yè)，人家同樣會(huì)聘你?！　⌒睦碜稍儙煛Ｐ睦碜稍儙熡^察了解到的情況：求助者性格內(nèi)向，獨(dú)立性差，不愛(ài)交朋友，情緒低落?！　“咐榻B：求助者大學(xué)畢業(yè)兩年，在父母的強(qiáng)壓下去過(guò)一次招聘會(huì)，可到了招聘會(huì)場(chǎng)，沒(méi)說(shuō)一句話就走了。　　(A)傳授學(xué)習(xí)方法 (B)協(xié)調(diào)父子關(guān)系　(c)鼓勵(lì)宣泄情緒 (D)改變錯(cuò)誤認(rèn)知　　多選：6對(duì)該求助者妥當(dāng)?shù)淖稍兎椒ㄊ? )。 (B)改變情緒　.(C)得到父母諒解 (D)改變性格　　單選：65,在攝入性談話中，求助者的主要問(wèn)題不一定是( )的問(wèn)題。　　(A)內(nèi)心孤獨(dú) (B)父子關(guān)系緊張 (C)父母離異 (D)學(xué)習(xí)成績(jī)較差　　多選：6在本案例中求助者表現(xiàn)出的主要特點(diǎn)是( )。5根據(jù)測(cè)驗(yàn)結(jié)果，求助者的成績(jī)低于常模平均數(shù)一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)差的分測(cè)驗(yàn)項(xiàng)目是( )。知識(shí)領(lǐng)悟算術(shù)相似數(shù)廣詞匯合計(jì)數(shù)符填圖積木圖排拼圖合計(jì)原始分2317917855　　心理咨詢師觀察了解到的情況：求助者居住在爺爺奶奶家，老人疼愛(ài)孫子，生活上照顧得很周到，管教較少，對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)不太在意。他不喜歡學(xué)習(xí)，覺(jué)得人活在世上用不著那么辛苦，還要上大學(xué)、考研，覺(jué)得輕輕松松活著挺好，順其自然，以后能考上職高，.學(xué)門技術(shù)也可以活得很好?！　?A)講題外話 (B)啟發(fā)思考　(C)轉(zhuǎn)移話題 (D)引導(dǎo)想象案例六?！　?A)講話程度 (B)講話內(nèi)容　(C)講話方式 (D)咨詢關(guān)系　　多選：3心理咨詢師說(shuō)“你前面……后面……，哪一個(gè)是你的真實(shí)想法?”所使用的技術(shù)是 ( )?！　?A)排除精神疾病 (B)判斷心理問(wèn)題的程度　(c)排除人格障礙 (D)分析心理問(wèn)題的原因　　多選：3對(duì)該求助者做診斷還需收集的資料( )。(無(wú)所謂狀)_　　心理咨詢師：你看，如果一個(gè)人開(kāi)一輛寶馬汽車，他會(huì)覺(jué)得很舒適、很氣派，但寶馬汽車費(fèi)油，保險(xiǎn)也貴，還怕碰了、被偷了?！　∏笾撸何铱匆彩?，在家挺好的?！　⌒睦碜稍儙煟何覇?wèn)你現(xiàn)在想沒(méi)想?　　求助者：現(xiàn)在不想。(求助者晃著雙腿，無(wú)所謂狀)你怎么那么嚴(yán)肅呀? 能不能笑笑?　　心理咨詢師：哦，(做出微笑的表情)這樣的表情會(huì)使你舒服些，是嗎?　　求助者：(滿意地笑笑)是的。 47 18 24 6315 47對(duì)求助者進(jìn)行了MMPI測(cè)驗(yàn)，結(jié)果如下：量表Q　　心理咨詢師觀察了解到的情況：求助者家境較富裕，自幼生活環(huán)境單一，很少和小伙伴玩?！　?A)認(rèn)知療法 (B)現(xiàn)實(shí)療法(C)完形療法 (D)行為療法　　案例四：　一般資料：求助者，男性，17歲，高二學(xué)生?！　?A)絕對(duì)化要求 (B)追求完美　(C)過(guò)分概括化 (D)糟糕至極　　單選：2心理咨詢師與求助者在商定咨詢目標(biāo)時(shí)可不考慮( )?！　?A)焦慮 (B)憤怒　(C)恐懼 (D)抑郁　　單選：2該求助者表現(xiàn)出的行為癥狀是( )。做人謹(jǐn)慎，性格內(nèi)向，至今未談戀愛(ài)。很想改變這種狀況，故來(lái)尋求幫助。走在街上，會(huì)情不自禁地看汽車牌號(hào)，把牌號(hào)上的數(shù)字相加，如果是偶數(shù)就表示好事，奇數(shù)就表示壞事。和人相處時(shí)總先把別人往壞處想，覺(jué)得有各無(wú)患?！　?A)性別因素 (B)身體因素　(C)年齡因素 (D)認(rèn)知因素　　單選：1本案例中最合理的近期咨詢目標(biāo)是( )?！　?A)癥狀自評(píng)量表 (B)社會(huì)支持量　　(C)抑郁自評(píng)量表 (D)生活事件量表　　多選：1該求助者心理問(wèn)題的特點(diǎn)包括( )。成年后謹(jǐn)小慎微，對(duì)自己要求嚴(yán)格，工作得到上級(jí)和同事的認(rèn)可。目前，求助者還面臨婚姻問(wèn)題，認(rèn)為這對(duì)自己的心理狀況也有一定的影響。羨慕別人知識(shí)面廣，認(rèn)為別人知道的自己也應(yīng)該知道?！　?A)內(nèi)心痛苦程度 (B)病程時(shí)間長(zhǎng)短　(c)社會(huì)功能損害 (D)軀體疾病性質(zhì)　　多選：對(duì)本案例需保密的內(nèi)容包括( )?！　?A)強(qiáng)迫 (B)抑郁　(C)焦慮 (D)恐懼　　單選：該求助者的主要心理問(wèn)題是( )?！　“咐榻B：求助者自述失眠、軀體不適，懷疑腦部有問(wèn)題，害怕得病，專門到醫(yī)院神經(jīng)內(nèi)科住院檢查。每題1分，滿分loo分。　　(A)客觀支持 (B)總平均　(C)主觀支持 (D)分量表　　12EPO的分量表包括( )量表?！　?A)不做道德性判斷 (B)急于下結(jié)論 (C)輕視求助者問(wèn)題 (D)轉(zhuǎn)移求助者話題　　1MMPI的缺點(diǎn)是( )?！　?A)與不合理信念辯論 (B)陽(yáng)性強(qiáng)化　(C)合理情緒想象技術(shù) (D)社會(huì)學(xué)習(xí)　　11( )?！　?A)釋義 (B)使用情感的反射作用　(C)中斷 (D)使用是非鮮明的質(zhì)疑　　1 1選擇會(huì)談內(nèi)容的原則包括( )?！　?A)百分等級(jí) (B)百分點(diǎn)　(C)四分位數(shù) (D)十分位數(shù)　　10常模的構(gòu)成要素包括( )。 ’　　(A)嚴(yán)重心理問(wèn)題 (B)各種神經(jīng)癥　(C)各種人格障礙 (D)可疑神經(jīng)癥　　10軀體疾病患者的一般心理特點(diǎn)包括( )?！　?A)安全型依戀 (B)親子依戀 (C)反抗型依戀 (D)回避型依戀　　100、皮亞杰認(rèn)為影響兒童心理發(fā)展的基本因素包括( )。　　(A)社會(huì)行為 (B)社會(huì)影響 (C)社會(huì)意識(shí) (D)本能行為　　9幼兒記憶的特點(diǎn)有( )?！　?A)虛擬的存在 (B)現(xiàn)實(shí)的存在　(C)想象的存在 (D)隱含的存在　　9個(gè)體社會(huì)化的主要載體包括( )。　　(A)是對(duì)客觀事物的歪曲知覺(jué)　(B)錯(cuò)覺(jué)所產(chǎn)生的歪曲帶有固定的傾向　(C)只要知道錯(cuò)覺(jué)產(chǎn)生的原因，錯(cuò)覺(jué)是可以克服的　(D)只要具備產(chǎn)生錯(cuò)覺(jué)的條件，錯(cuò)覺(jué)就一定會(huì)發(fā)生　　90、動(dòng)機(jī)沖突的形式主要有( )。錯(cuò)選、少選、多選，均不得分)　　8對(duì)于態(tài)度轉(zhuǎn)變的POX模型，正確的說(shuō)法包括( )?！　?A)6 (B)10 　(C)8 (D)12　　8按照中國(guó)常模。　　(A)16 (B)8　(C)12 (D)08l、16PF在編制過(guò)程中主要使用了( )?！　?A)行為治療 (B)行為矯正　(c)學(xué)習(xí)療法 (D)面質(zhì)技術(shù)　　7WAIS—RC適用的年齡范圍是( )。(A)符合一定心理治療理論框架 (B)符合求助者密切關(guān)注的問(wèn)題　 (C)建立在良好咨詢關(guān)系基礎(chǔ)上 (D)有助于校正求助者的價(jià)值觀　　7影響力最明顯的一種影響性技術(shù)是( )?！　?A)求助者有內(nèi)在潛力去面對(duì)挑戰(zhàn)和成長(zhǎng)　(B)求助者有能力改變但這種能力很有限　　(c)求助者面臨重大人生抉擇時(shí)需要幫助　(D)求助者天生具有消極墮落的自然傾向　　6僅有尊重而沒(méi)有熱情的心理咨詢師會(huì)使咨詢關(guān)系顯得( )?！　?A)表達(dá)性 (B)解釋性　(C)修飾性 . (D)責(zé)備性　　6若從成長(zhǎng)發(fā)育角度收集臨床資料，則關(guān)注點(diǎn)在于求助者的( )?！　?A)行為學(xué)派 (B)認(rèn)知學(xué)派　(C)動(dòng)力學(xué)派 (D)人本主義學(xué)派　　6與求助者會(huì)談時(shí)，心理咨詢師的態(tài)度應(yīng)該是( )?！　?A)兩半測(cè)驗(yàn) (B)題目與分測(cè)驗(yàn)　(C)所有題目 (D)分測(cè)驗(yàn)　　5在心理測(cè)驗(yàn)中，效度是指一個(gè)心理測(cè)驗(yàn)的( )。　　(A)相等單位 (B)等級(jí)(C)絕對(duì)零點(diǎn) (D)等比　　5常模樣本量的大小，一般不小于( )?！　?A)非標(biāo)準(zhǔn)區(qū)分 (B)常識(shí)性區(qū)分　(c)標(biāo)準(zhǔn)化區(qū)分 (D)心理學(xué)區(qū)分50、感覺(jué)減退多見(jiàn)于( )。　　(A)嬰兒期 (B)童年期　(C)幼兒期 (D)嬰兒早期　　4幼兒思維的主要特征是( )?！　?A)希望品質(zhì) (B)意志品質(zhì)　(C)目標(biāo)品質(zhì) (D)能力品質(zhì)　　4觀察學(xué)習(xí)是指( )?！　?A)積極 (B)作用不明(c)消極 (D)有積極作用，也有消極作用　　3動(dòng)機(jī)強(qiáng)度和活動(dòng)