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2025-01-15 06:40 本頁面
【正文】 第三十八條 本條例自公布之日起實行。對積極推廣教育科研成果并取得明顯成效的部門和個人應給予獎勵。市級以上科研課題評獎的證書復印件交教科室陳列在校史陳列室；獎金由課題負責人確定分配辦法，在組內(nèi)分配。第八章 評獎與獎勵第三十條 每年九月份進行一次校級課題評審活動，評出學校教育科研優(yōu)秀成果一、二、三等獎，頒發(fā)校級獎金，其中一、二等獎由校教科室頒發(fā)獲獎證書（署名參與人員）。第二十八條 校級立項課題一般由校學術領導小組鑒定或教科室外聘專家組成鑒定組進行評估鑒定。第二十五條 凡在研究過程中終止或申請撤銷課題的不享受課題研究資助經(jīng)費。?？顚Ｓ?。第二十條 每學期開始時寫好學期實施細則；學期末寫好學期小結（包括研究成果、進展情況、下階段努力方向）。第十八條 課題組人員要有信息意識，平時可從雜志、網(wǎng)絡、講座、外出學習等途徑學習與課題研究相關的內(nèi)容，了解本課題研究的動態(tài)。第十六條 課題申報人在研究過程中，如對課題須作重大調(diào)整、變更、或中止，應預先向課題主管部門提出書面報告，經(jīng)同意后，方可進行。課題申報人必須主持課題的研究并在研究工作中承擔實質性工作，負責組建課題組。第四章 課題立項與計劃第十二條 課題分級：課題分為國家級、省級、嘉興市級、市級、校級。第九條 科研組織管理是對參加科研的人員、設備、資料及組織形式的協(xié)調(diào)。第六條 在教科室的領導下，根據(jù)課題立項情況設立專門的課題組。第二條 堅持科研的創(chuàng)新性、前瞻性，堅持科研為領導決策服務，為教育教學的改革和發(fā)展服務；尊重科學的實事求是精神，以踏實的作風搞好每項課題研究，反對形式主義。桐鄉(xiāng)市茅盾實驗小學教育科研條例序言實驗小學的生命在于科研。經(jīng)費開支情況：指在課題研究活動過程中為課題研究而支付的費用，包括資料費、專家咨詢費、考察費、調(diào)查費、外聘專家報告及指導費等。實踐成果是指在研究過程中師生所取得的成績、榮譽等。茅盾實驗小學綜合實踐課題開發(fā)領導小組200775本階段課題研究過程中主要參考資料序號資料名稱作（編）者出版社出版時間填 寫 說 明課題負責人：指在實際負責課題的研究工作并在研究工作中承擔實質性任務者，一般為課題申報人?！栋鍓K式校本綜合實踐活動開發(fā)與實施》2006學年第2學期課題研究小結2006學年第2學期本課題研究圍繞拓展學生學科知識領域，提高綜合素質，發(fā)展創(chuàng)新精神和實踐能力，提升教師科學研究能力這一總目標，初步構建一套具有校本特色的學校課程體系，充分體現(xiàn)板塊運行的優(yōu)勢。讓學生在掌握現(xiàn)代科學文化知識的同時，能夠盡可能地融入到社會大環(huán)境中，通過社會考察與實踐，提高學生探究能力、處理問題的能力和實際動手能力，鍛煉學生的合作學習及人際交往能力；提升教師科學研究能力，初步構建一套具有校本特色的學校課程體系，體現(xiàn)板塊運行的優(yōu)勢。二、開展課題研究評比；講求時效、成果過程明顯；三、學生談想法：提倡合作研究；需要提供指導；研究需要預約。）專家觀點?，F(xiàn)場效果好。（略）評價良好。金老師說，蔬菜與時令密切相關，蔬菜的選擇也是一道重要的關卡。 記錄人： 楊建偉 課題研究研討活動記錄（包括課題研究會議、公開課、專家指導、外出學習等）日期11．22地點報告廳參加人員人數(shù)18主持人（授課人）601班主題︵課題︶科學板塊專題研究(仲明珍)——蔬菜基地調(diào)查、愛吃的蔬菜主要內(nèi)容摘要。自從你參加了這個興趣小組后，你的收獲大不大？A、有很大的收獲 58％ B、有收獲 40％ C、沒什么收獲 2％分析：98％都有收獲，但有一人沒收獲，是不是家長要求的緣故呢？你是否在這個興趣小組中快樂地學習？A、是 88％ B、否 12％分析：選擇了自己的愛好能快樂的學習，竟有6個人不快樂??！你覺得你在興趣老師的眼里是好是差？A、很棒 32％ B、一般 62％ C、還需努力 6％分析：老師眼中的同學人人相等，沒有好壞之分。 記錄人：楊建偉 課題研究研討活動記錄（包括課題研究會議、公開課、專家指導、外出學習等）日期10．13地點會議室參加人員人數(shù)15主持人（授課人）呂慧櫻主題︵課題︶開題論證會主要內(nèi)容摘要一、 呂校長就課題產(chǎn)生作說明；二、 楊建偉介紹課題方案和前期準備工作；三、 組員談看法，自由發(fā)言；四、 專家組點評與指導。 本學期現(xiàn)場會期末再考慮； 階段性計劃制定。自評：良好。存在的主要問題和改進措施。 實驗研究階段：（2006年7月——2009年2月）（1）課題組成員分工協(xié)作，圍繞課題開展相關的行動研究；（2）邀請專家對課題開展進行指導；（3）對照實驗方案進行課題的中期檢查，提高認識，完善方案，深入研究。實施方法：板塊運行、整體開發(fā)、突顯個性研究方法（一） 研究方法：行動研究法、調(diào)查法研究的程序教育科學研究課題研究實錄課題名稱《板塊式校本綜合實踐活動開發(fā)與實施》級 別 省級重點 立項時間 完成時間 課題負責人 楊建偉 課題組成員 呂慧櫻、夏學仙、王 淵、仲明珍、范林強、金國江晏惠松、沈曉東、趙瑾霞
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