【正文】 根據(jù)個(gè)人喜好，用濾鏡處理圖象，和同學(xué)一起分享你的作品。師巡視。 教學(xué)過程 一、導(dǎo) 入 同學(xué)們，你們知道嗎？許多攝影愛好者在使用照相機(jī)拍照時(shí)，為了使相片達(dá)到特殊的效果，經(jīng)常在相機(jī)的鏡頭上加上“濾鏡”。 了解銳化圖象的方法。 了解銳化圖象的方法。 分別在紅、綠、藍(lán)三個(gè)文本框中輸入 0、 255 試試看。說一說。 按照課本第七十二頁所示，對照片做曝光處理。 教學(xué)過程 一、導(dǎo)入 同學(xué)們，拍攝數(shù)碼照片的時(shí)候，我們常常會因?yàn)榕臄z者的經(jīng)驗(yàn)不足而產(chǎn)生偏色等情況。 教學(xué)重點(diǎn)： 懂得調(diào)整圖象色彩和色調(diào)。 懂得調(diào)整圖象色彩和色調(diào)。 五、制作幻燈片 啟動 ACD FotoAngelo，創(chuàng)建一個(gè)新方案組。 動手做一做。那么，當(dāng)我們制作了許多電子相片時(shí)，該如何把它們分類存放呢？今天我們一起來學(xué)習(xí)制作電子相冊 。 制作相冊和幻燈片。 培養(yǎng)學(xué)生的審美觀與交流能力。 五、鞏固提高 20202020 新閩教版四年級下信息技術(shù)全冊教案 22 做 71 頁的創(chuàng)新活動。 自己試著用模糊做做看。我們的 ACDSEE 上也有一些處理圖象的特殊功能，今天我們就來試著做一做藝術(shù)照片。 教學(xué)難點(diǎn)： 初步掌握模糊處理圖象的方法。 培養(yǎng)學(xué)生的審美觀與交流能力。 五、在圖象中添加文字 在編輯窗口工具中出現(xiàn)的文字格式中選擇字體、字號、字形，輸入想要的文字。 四、使用調(diào)色器 介紹三原色。 三、調(diào)整圖象色彩和色調(diào) 在調(diào)整菜單中分別調(diào)整紅、綠、藍(lán)三色的值，觀察圖象變化。那么，該如何提高圖象的欣賞效果呢？今天我們就一起來看看。 了解在圖象中添加文字的方法。 了解在圖象中添加文字的方法。 五、在圖象中添加文字 在編輯窗口工具中出現(xiàn)的文字格式中選擇字體、字號、字形，輸入想要的文字。 四、使用調(diào)色器 介紹三原色。 三、調(diào)整圖象色彩和色調(diào) 在調(diào)整菜單中分別調(diào)整紅、綠、藍(lán)三色的值，觀察圖象變化。那么，該如何提高圖象的欣賞效果呢？今天我們就一起來看看。 了解在圖象中添加文字的方法。 了解在圖象中添加文字的方法。然后看看使用這兩個(gè)命令有什么不同。（讓學(xué)生閱讀課本 P68 的做一做，完成以上內(nèi)容。那圖像的加工處理功能怎樣實(shí)現(xiàn)呢？現(xiàn)在就讓我們來學(xué)習(xí)這個(gè)軟件旋轉(zhuǎn)、裁剪功能的使用吧。 六、活動評價(jià) 20202020 新閩教版四年級下信息技術(shù)全冊教案 16 教后反思： 20202020 新閩教版四年級下信息技術(shù)全冊教案 17 第 10 課 修補(bǔ)數(shù)碼相片 [課時(shí) ]:1 節(jié)課 [教學(xué)內(nèi)容 ]:在軟件中旋轉(zhuǎn)、裁剪圖像 [教學(xué)目標(biāo) ]:會在 ACDSee 軟件中對圖像進(jìn)行旋轉(zhuǎn)、裁剪；培養(yǎng)學(xué)生的興趣。 四、鞏固練習(xí) 讓學(xué)生自己上網(wǎng)尋找感興趣的圖片，存在硬盤上后進(jìn)行修改。 4．師：如果我 們要使圖像往左傾斜，可以在對話框中輸入一個(gè)負(fù)數(shù)，如－ 30。 二、旋轉(zhuǎn)圖像 1．讓學(xué)生閱讀課本 P49 的活動一并完成相應(yīng)內(nèi)容。 [教學(xué)重點(diǎn) ]：會在 ACDSee 軟件中對圖像進(jìn)行旋轉(zhuǎn)、裁剪。 2．師：誰來說一說通過剛才的學(xué)習(xí)，你學(xué)會了使用軟件的哪些功能。現(xiàn)在就讓我們來學(xué)習(xí)這個(gè)軟件的使用吧。 [教學(xué)重點(diǎn) ]：會應(yīng)用該軟件瀏覽及復(fù)制與移動圖像。接下來，你們就把你們上節(jié)課完成的小版報(bào)拿出來給大家參觀參觀，評價(jià)評價(jià)。（教師讓學(xué)生來完成課本P4042 頁的欣賞與評價(jià)作品。 ②版面布局：整齊、層次分明；色彩風(fēng)格統(tǒng)一。 2．師：沒有掌握一定的評價(jià)方法，評價(jià)起來不客觀也不全面。 [教學(xué)重點(diǎn) ]：掌握版報(bào)的評價(jià)方法。教師教師巡視交流并指導(dǎo)。 生：分小組合作完成。 設(shè)置背景 表格應(yīng)用 自選圖形應(yīng)用 頁面邊框設(shè)置 用 word 助手進(jìn)行幫助 [教學(xué)重、難點(diǎn) ]: 結(jié)合所有制作、優(yōu)化小報(bào)技巧制作出一份優(yōu)質(zhì)小報(bào)。 師：到同學(xué)中去，邊傾聽，邊指導(dǎo)。并將一些優(yōu)秀小板報(bào)共享供學(xué)生瀏覽。 四、活動評價(jià) 教后反思： 20202020 新閩教版四年級下信息技術(shù)全冊教案 9 第 5 課 設(shè)計(jì)小板報(bào) [課時(shí) ]:1 課時(shí) [教學(xué)內(nèi)容 ]:了解小板報(bào)、確定小板報(bào)主題并進(jìn)行版面設(shè)計(jì) [教學(xué)目標(biāo) ]: 了解小板報(bào)的形式、結(jié)構(gòu)。在操作的過程中，可以同桌互助，小組互助。教師允許小組中完成任務(wù)的同學(xué)作為小老師檢幫助本組同學(xué)完成任務(wù)并進(jìn)行檢查。 20202020 新閩教版四年級下信息技術(shù)全冊教案 8 調(diào)整表格 師：先示范操作一遍 ,在操作的過程中強(qiáng)調(diào)一些注意事項(xiàng) ,對于學(xué)生操作中可能碰到的問題進(jìn)行特別交待。教師允許小組中完成任務(wù)的同學(xué)作為小老師檢幫助本組同學(xué)完成任務(wù)并進(jìn)行檢查。同學(xué)們還可以根據(jù)自己的愛好和興趣，設(shè)計(jì)制作出其他風(fēng)格的月歷。 生：對照課本一步步操作。 20202020 新閩教版四年級下信息技術(shù)全冊教案 6 輸入文字。 師：到同學(xué)中去，邊檢查，邊指導(dǎo)。形成階段性任務(wù)后讓學(xué)生觀察一段時(shí)間，以明確階段性任務(wù)。今天，我們就來學(xué)習(xí)怎么制作一張課程表。 三、創(chuàng)新活動練習(xí) 制作一張好友通訊錄。請各別同學(xué)匯報(bào)結(jié)論。 師：看來大家都完成的不錯，可是現(xiàn)在老師有一個(gè)疑問，希望大家?guī)椭医獯稹? 請學(xué)生對比自己做的通訊錄和圖 1 有什么區(qū)別。 二、新授：制作簡單通訊錄 活動一： 根據(jù)課本第 810 頁操作步驟，完成表格插入，表格內(nèi)容和標(biāo)題的添加。列寬的調(diào)整；行、列的插入 [教學(xué)目標(biāo) ]:學(xué)會制作生活中簡單的通訊錄 通過學(xué)習(xí)，能制作生活中的表格，達(dá)到學(xué)以致用的目的；培養(yǎng)學(xué)生探究性學(xué)習(xí)、合作性學(xué)習(xí)、自主性學(xué)習(xí)的方法； 通過本課的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生動手操作的興趣及培養(yǎng)學(xué)生合作交流，相互幫助的意識；增強(qiáng)學(xué)生成就感。題目如下： 8 5 9 7 師：通過剛才的練習(xí)，有沒有同