新教師感言-wenkub.com
2025-04-12 13:47 本頁(yè)面
【正文】 相信在未來(lái)的路途上，我會(huì)不斷成長(zhǎng)，不斷進(jìn)步，成為一名合格的優(yōu)秀教師的。讓他們清楚，大家好才是真的好，做事情就應(yīng)該有始有終。其次，作業(yè)的問(wèn)題一直得不到很好的解決。 到了上周，我突然醒悟過(guò)來(lái)，這樣的日子是沒(méi)有辦法過(guò)下去的得要想辦法解決。但是理想是豐滿的，現(xiàn)實(shí)的骨感的。這五天，我過(guò)著標(biāo)準(zhǔn)的起得比雞早，睡得比賊晚，做得比牛多的生活。每天早上起得比雞早，陪著孩子們?cè)诹胰障萝娪?xùn)。當(dāng)安排下來(lái)的時(shí)候，我覺(jué)得我是幸運(yùn)的，因?yàn)槲乙?dāng)班主任?！敖處煛边@兩個(gè)字里面包含了太多不為人知的幕后。在大學(xué)里面，我們學(xué)習(xí)的更多是理論上的如何作為一個(gè)合格乃至優(yōu)秀的教師。 第五篇：新教師感言 我的教育隨筆 2021年 11 月 10日 2021 學(xué)第一學(xué)期第十周 累計(jì)第一篇 備忘： 2021 年 10 月 15日新教師培訓(xùn)開(kāi)幕式 隨筆： 開(kāi)學(xué)至今已有三個(gè)月了，換而言之，我已經(jīng)作為新老師三個(gè)月了。在工作中還是有很多東西值得 我去學(xué)習(xí)的，包括工作經(jīng)驗(yàn)，為人處世和我們前輩身上一切我所不具備的優(yōu)點(diǎn)。因此，無(wú)論怎樣辛苦，我都會(huì)繼續(xù)努力，多問(wèn)，多想，多向前輩學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取進(jìn)步。 剛走上講臺(tái)，不得不承認(rèn)，新人就是新人。 除了聽(tīng)課之外，平時(shí)我也經(jīng)常向師傅以及其他老師請(qǐng)教教學(xué)上的問(wèn)題，課堂上那個(gè)的突發(fā)事件等。所以對(duì)每一次聽(tīng)課的機(jī)會(huì)我都十分珍惜，即使和其他老師調(diào)課，我也會(huì)去聽(tīng)課，因?yàn)槲抑肋@是我學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。對(duì)此，我的心里十分著急，生怕因?yàn)檎n上得不好而影響了學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握以及對(duì)這門(mén)課的興趣。走上講臺(tái)，我知道自己面臨許多的壓力和挑戰(zhàn)?！薄督逃龑W(xué)》中指出：“學(xué)生往往透過(guò)師生關(guān)系這面窗戶透視人與人之間的一切關(guān)系，從中體會(huì)人世間的炎涼冷暖，學(xué)習(xí)與人處世的準(zhǔn)則，從教師那里獲得熾熱情感的學(xué)生，可以在他們身上萌發(fā)出熱愛(ài)人，熱愛(ài)人生的積極態(tài)度，打下與人相處的良好行為基礎(chǔ)。”（蘇霍姆林斯基的話）因?yàn)椋骸皩捜菔且环N美德，是一種修養(yǎng)，是一種智慧，也是一種教育方式。捷爾任斯基說(shuō)過(guò)：“誰(shuí)愛(ài)孩子，孩了就愛(ài)他，只有愛(ài)孩子的 人，才能教育孩子。作為一名資質(zhì)頗淺的新老師，盡管生活有許多不如意，內(nèi)心總是在焦慮，矛盾中煎熬。努力讓班上每一個(gè)孩子健康快樂(lè)地成長(zhǎng)！ 古語(yǔ)言：師者，傳道，授業(yè)，解惑也。特別要了解班上學(xué)生的想法。 當(dāng)然，我個(gè)人應(yīng)當(dāng)多聽(tīng)課，多查資料，自己多積累，多向其他老師取經(jīng)，徐欣學(xué)習(xí)，多反思，如此方能有所提高。 在教學(xué)技巧上，我也遇到了困難。由于家長(zhǎng)為打工人員，大多時(shí)間出門(mén)在外，無(wú)時(shí)間顧及孩子，所以此方法效果甚差。任教兩個(gè)月來(lái)，逐漸熟悉工作，從一開(kāi)始的應(yīng)接不暇，轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)在的應(yīng)接自如。如果沒(méi)有抓出成績(jī) ，不僅讓校領(lǐng)導(dǎo)失望，更對(duì)不住學(xué)生和家長(zhǎng)。俗語(yǔ)
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