【正文】 做好幼兒升班準(zhǔn)備工作。 主題教研活動(dòng) 7 月份： 幼兒發(fā)展測(cè)評(píng)及分析總結(jié)。 春季踏春活動(dòng) (戶外 ) 5 月份： 組織“愛心奉獻(xiàn)”主題活動(dòng)。 安全疏散演習(xí)。 進(jìn)行家長(zhǎng)工作溝通技巧培訓(xùn)。 細(xì)化各項(xiàng)規(guī)章制度要求，做好制度培訓(xùn)。 通過(guò)主題式的家園大型活動(dòng)，吸 引家長(zhǎng)主動(dòng)參與，體會(huì)家園共育的益處。 發(fā)揮有經(jīng)驗(yàn)老教師的主動(dòng)性，開展“老帶新”活動(dòng)，使新教師獲得實(shí)際的幫助。 繼續(xù)調(diào)整戶外體育活動(dòng)形式，提高春季幼兒戶外活動(dòng)的興趣，進(jìn)一步提高幼兒基本身體素質(zhì)，促進(jìn)幼兒上下肢協(xié)調(diào)發(fā)展 措施： 引領(lǐng)教師學(xué)習(xí)《綱要》，重點(diǎn)圍繞《教育目標(biāo)與內(nèi)容要求》開展學(xué)習(xí)，注重引領(lǐng)教師結(jié)合實(shí)踐理解理論知識(shí)。提高教師對(duì)區(qū)域活動(dòng)的指導(dǎo)、評(píng)價(jià)的能力。 打造雙語(yǔ)幼兒園的英語(yǔ)特色，使幼兒英語(yǔ)發(fā)展有明顯的提升。以“一級(jí)一類園驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)”園為園所各項(xiàng)工作發(fā)展重點(diǎn)、依據(jù)，繼續(xù)深入學(xué)習(xí)和全面貫徹《綱要》及《快樂(lè)與發(fā)展》精神，落實(shí)本學(xué)期《全園工 作計(jì)劃》相關(guān)內(nèi)容，在全面提高幼兒各領(lǐng)域發(fā)展水平同時(shí)進(jìn)一步落實(shí)主體性教育目標(biāo) 。 幼兒園各個(gè)班級(jí)中缺乏雙語(yǔ)的氛圍，教師在一日生活中主動(dòng)運(yùn)用英文與幼 兒交流的意識(shí)還有很大的欠缺。同時(shí)利用“家長(zhǎng)開放日”、“家長(zhǎng)會(huì)”、等活動(dòng)形式讓家長(zhǎng)了解我們工作以及幼兒的成長(zhǎng)進(jìn)步，進(jìn)一步促進(jìn)了家園合作。通過(guò)教研活動(dòng)，教師們對(duì)區(qū)域教學(xué)的方式有了初步的了解，提高了教師區(qū)域環(huán)創(chuàng)的能力，能夠根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展特點(diǎn)投放不同層次的游戲材料的能力。 20xx 年，我們將腳踏實(shí)地、開拓創(chuàng)新、扎實(shí)推進(jìn)保教工作，整體提高保教質(zhì)量，全面促進(jìn)幼兒健康快樂(lè)成長(zhǎng) ! 第五篇： 2020 年幼兒園春季保教工作計(jì)劃 2020年幼兒園春季保教工作計(jì)劃 一、情況分析： (一 )成績(jī)： 日常教學(xué)工作：上學(xué)期我們依據(jù)幼兒全面發(fā)展的需要，創(chuàng)設(shè)了公共區(qū)域，在全園范圍內(nèi)開展了區(qū)域活動(dòng)，通過(guò)區(qū)域游戲，較大的提高了幼兒的自主性和交往能力。 ，聆聽家長(zhǎng)的心聲，讓家長(zhǎng)為幼兒園的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，對(duì)我園的整體發(fā)展進(jìn)行督導(dǎo)，并給予大力支持配合。 ，保教部酌定，進(jìn)一步完善全園廊道、門廳、窗臺(tái)及公共區(qū)域的整體性的主題創(chuàng)設(shè)，使每個(gè)主題中富含多種活動(dòng)區(qū)。 (三 )環(huán)境創(chuàng)設(shè) “大墻飾”向“小墻飾”擴(kuò)展。每年一次“讓美走進(jìn)孩子”大型全園美術(shù)創(chuàng)意展活動(dòng)， (小班，繪畫粘貼 。小班 (模仿操、律動(dòng)、廣播操 )中班 (廣播操、集體舞、拍球 )大班 (廣播操、搏擊操、跳繩 )。 教師們積極創(chuàng)新，為幼兒提供走、跑、跳、鉆爬、投擲、平衡等多元化的活動(dòng)器械。 ◆每年一次對(duì)全園老師的教學(xué)觀摩展示。 ◆每年組織一次區(qū)域區(qū)角互觀互學(xué)活動(dòng)，以組為單位。完成時(shí)間： 20xx 年 9 月～20xx 年 7 月。 ◆教學(xué)部選拔，整理出各組的課題優(yōu)秀教案集，并有教案課件。 ，按照各年齡段幼兒常規(guī)教育重點(diǎn)內(nèi)容，把孩子們出現(xiàn)的普遍或個(gè)別問(wèn)題進(jìn)行教研探討，切實(shí)做好園本教研活動(dòng)。 紐工作，確保全園教學(xué)工作上下統(tǒng)一，高效及時(shí)。做好每次活動(dòng)的研 討實(shí)效工作。鼓勵(lì)有能力的老師學(xué)習(xí) FLASH 的制作。每周四組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)《中小學(xué)、幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》和《教職工師德規(guī)范考核辦法》，重點(diǎn)學(xué)習(xí)解讀《 36 歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，幫助教師把握理念內(nèi)涵，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念。 ,授課領(lǐng)域不限 ,從教學(xué)理念、活動(dòng)形式、有效提問(wèn)、師幼互動(dòng)均有引領(lǐng)帶動(dòng)效果。有一定的教育教學(xué)研究能力和創(chuàng)新能力。一對(duì)一的帶教，確保新教師進(jìn)步有序。 錄。以每教研組為單元，演出開場(chǎng)大型器械或道具團(tuán)體操，三個(gè)班編排一精彩節(jié)目。以此加強(qiáng)總分園一體化的實(shí)效。 9 月份組織新親子家長(zhǎng)參觀幼兒園環(huán)境，展示園文化，建立彼此家園友誼。培養(yǎng)幼兒正確的走、坐、書寫良好的習(xí)慣。開展大班畢業(yè)典禮活動(dòng)。 《幼兒園教師日常量化考核內(nèi)容》，老師嚴(yán)格按照日常量化考核內(nèi)容規(guī)范教學(xué)，認(rèn)真有序做好一日活動(dòng)。 (二 )教育教學(xué) ，提高幼兒一日生活、學(xué)習(xí)、游戲等活動(dòng)質(zhì)量。配班老師做好學(xué)習(xí)筆記，年底上交。配班老師每天嚴(yán)格按照量化考核內(nèi)容規(guī)范保育工作。一年 2 次幼兒體檢，測(cè)量升高、體重 、視力，檢查齲齒。 、多發(fā)病的預(yù)防指導(dǎo)監(jiān)督工作，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)上報(bào)。創(chuàng)設(shè)“民主、開放、多元、和諧、創(chuàng)新”的園所人文環(huán)境。眼觀四路，要是家長(zhǎng)自己在離開班級(jí)之后帶孩子在園內(nèi)大型玩具區(qū)玩，一定要提醒家長(zhǎng)看好孩子。 三、家長(zhǎng)聯(lián)系方面 對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行知識(shí)的宣傳，請(qǐng)家長(zhǎng)積極配合幼兒園做好安全衛(wèi)生、保育工作，特別是加強(qiáng)交通安全的重視，在接送幼兒時(shí)遵守交通法規(guī)。 二、做好三檢工作 晨檢：小班幼兒習(xí)慣把很多東西塞到鼻孔、耳朵、嘴巴、肚臍等有洞的地方，在日常生活中時(shí)常仔細(xì)留意， 引導(dǎo)幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生，不把臟東西放入嘴里，以防止病由口入，不吃不潔凈、變味發(fā)霉的食物。在常規(guī)培養(yǎng)中教育幼兒遵守活動(dòng)規(guī)則，不攜帶危險(xiǎn)物品參與活動(dòng) (如：剪刀、玩具等尖銳物件 )，游戲中不做危險(xiǎn)動(dòng)作 (如：頭朝下滑滑梯、由下 向上爬滑梯、不攀爬等 )，不擅自離開集體，同伴間友好相處，互相謙讓，不擠不撞，不 (打、推、咬、抓 )人。注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品 。 每月對(duì)保育員進(jìn)行一次理論或?qū)嵺`培訓(xùn)，并進(jìn)行考核。并能根據(jù)幼兒生理、心理發(fā)展的特點(diǎn)及保教工作的目標(biāo)、原則、方法與要求，獨(dú)立的開展幼兒的各項(xiàng)保教工作。 在教師指導(dǎo)下，做好各項(xiàng)教育活動(dòng)的準(zhǔn)備工作及配合教師組織幼兒教育活動(dòng)。 明確幼兒園保育員工作的職責(zé) 重視幼兒安全工作，嚴(yán)格執(zhí)行安全制度，防止各類事故的發(fā)生。通過(guò)學(xué)習(xí)，使保育員認(rèn)識(shí)到，幼兒健康教育既包含身體健康教育，也包含心理健康教育。 總之，本學(xué)期，我將根據(jù)本班幼兒實(shí)際，盡職盡責(zé)搞好本職工作，履行好幼兒園教師的職業(yè)道德規(guī)范，嚴(yán)格要求自己，為我園的保教工作盡自己的一分力。根據(jù)我班幼兒實(shí)際，約三分之二的孩子對(duì)于掌握這些內(nèi)容有困難。由于幼兒學(xué)習(xí)差異性比較明顯，在教學(xué)中因材施教，對(duì)于接受能力強(qiáng)的幼兒，鼓勵(lì)他們獨(dú)立完成活動(dòng)內(nèi)容，接受能力差的孩子，教師注重個(gè)別教育。重視幼兒一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)的安全管理工作，如晨間安全檢查、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡視，保證幼兒一日活動(dòng)不脫離老師的視線。 幼兒進(jìn)行安全防范教育，時(shí)刻提醒幼兒意外就在身邊，結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行安全、營(yíng)養(yǎng)的保健教育，培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)和能力。 注重培養(yǎng)幼兒建立科學(xué)的生活常規(guī)及良好的飲食、睡眠習(xí)慣，鼓勵(lì)幼兒多吃、細(xì)嚼慢咽。我們將充分發(fā)揮體育活動(dòng)的功能，促進(jìn)幼兒生長(zhǎng)發(fā)育，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。學(xué)習(xí)一些執(zhí)行任務(wù)的技能。學(xué)習(xí)制定 活動(dòng)的有關(guān)規(guī)則，形成規(guī)則意識(shí)。 培養(yǎng)規(guī)則意識(shí)與執(zhí)行規(guī)則的能力。 提供傾聽的機(jī)會(huì)。部分幼兒動(dòng)作發(fā)展和動(dòng)手能力需個(gè)別輔導(dǎo)。通過(guò)前階段的生活和學(xué)習(xí)，孩子們各方面的進(jìn)步較明顯，孩子們已有了一定的自豪感、責(zé)任感和榮譽(yù)感。加強(qiáng)班風(fēng)文化建設(shè) 。結(jié)合日常生活，開展安全教育，提高自我保護(hù)的意識(shí)和能力 。 2020 春季學(xué)期幼兒園保教工作計(jì)劃范文篇一 上學(xué)期，我班結(jié)合自身特點(diǎn)，通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)、反思、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，較為有效的開展了一系列工作。 五、家園互動(dòng)平臺(tái)豐富多樣，全面促進(jìn)幼兒快樂(lè)健康發(fā)展 每學(xué)期召開兩次 家長(zhǎng)會(huì)，家園間交流互學(xué)，促家園和諧融洽。 教師關(guān)注個(gè)別差異，尊重幼兒的自尊、接納幼兒的個(gè)性，允許幼兒因情緒低落而拒絕參加集體活動(dòng) 。這一時(shí)期對(duì)幼兒施以良好的教育和潛移默化的影響，激發(fā)幼兒積極的心理狀態(tài)是幼兒形成正確思想情感和良好品德修養(yǎng)的關(guān)鍵。 加強(qiáng)對(duì)班級(jí)教學(xué)常規(guī)的調(diào)研與督查，包括班級(jí)管理、幼兒日常行為、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣等，在抓實(shí)常規(guī)工作的前提下，確保教學(xué)質(zhì)量得到明顯提高 。 強(qiáng)化幼兒園一日活動(dòng)保教制度，結(jié)合目標(biāo)，加大檢查、指導(dǎo)、評(píng)比力度。不斷提高保教質(zhì)量，促進(jìn)幼兒身心和諧、全面、健康發(fā)展。 結(jié)合專家指導(dǎo)和“請(qǐng)進(jìn)來(lái)走出去”的方法，園部也盡可能地創(chuàng)造條件讓教師外出學(xué)習(xí)觀摩、不斷給教師以新鮮信息的滋潤(rùn)，拓展思路，開 闊眼界，使教師的思想更具前瞻性。使全體教師從思想到行動(dòng)上