幼兒園小班音樂游戲教案找朋友及教學反思共五則范文-wenkub.com
2025-03-13 18:51 本頁面
【正文】 朋友之間可喻為雨中的傘、指路的燈。幼兒的演唱效果很好。 ，能遵守游戲規(guī)則。 教師：這首歌曲你最喜歡唱哪一段 ?你能來試試嗎 ? 教師：你在演唱時有沒有什么困難 ?需要幫助嗎 ? 三、游戲“找朋友”，遵守游戲規(guī)則。 ，了解歌曲間奏。 ，初步了解歌曲旋律。 ，在唱唱玩玩中感到快樂。 第五篇：幼兒園中班音樂教案《找朋友》及教學反思（大全） 中班音樂教案《找 朋友》含反思適用于中班的音樂主題教學活動當中，讓幼兒大膽用動作表現(xiàn)歌曲，掌握節(jié)奏型 XXXX￤ X￤，能完整演唱歌曲，掌握歌曲的間奏，能遵守游戲規(guī)則，體驗游戲帶來的樂趣，快來看看幼兒園中班音樂《找朋友》含反思教案吧。通過成功的音樂活動，會提升孩子們對音樂活動的興趣，也能提升一些能力較為弱的孩子對音樂活動的自信心。 老師問：唱到哪一句時要找到朋友？怎樣讓別人知道你找到朋友了？找到朋友怎么辦？（介紹自己）教師根據(jù)回答的內容出示圖片，邊講解指圖片唱一遍。 1234565|321— || 我的朋友在哪里？在這里。 4 能根據(jù)音樂的速度，變換動作速度。 第四篇：幼兒園小班音樂活動教案《找朋友》及教學反思 小班音樂活動教案《找朋友》含反思適用于小班的音樂主題教學活動當中，讓幼兒初步能根據(jù)歌曲內容學跳舞蹈，在活動過程中體驗大家一起跳舞的快樂， 較熟練地演唱歌曲，感受歌曲詼諧幽默的特點，能聽著音樂游戲，快來看看幼兒園小班音樂活動《找朋友》含反思教案吧。 附兒歌：找呀找《找朋友》找到一個好朋友，敬個禮呀 !握握手，我們都是 好朋友。 幼兒可以用完整的普通話進行交流。除情人或親屬之外彼此有交情的人，其最高境界是知己。在活動過程中觀察幼兒鉆時低頭、彎腰、移動重心的動作發(fā)展情況，判斷幼兒鉆的動作協(xié)調性。 游戲結束時，教師帶幼兒作簡單模仿動作，輕輕放松整理。 教師請幼兒分別回到自己的家中蹲下準備，聽到指令后從家里鉆出來，到草地中間跟隨錄音做游戲。 材料及相關環(huán)境創(chuàng)設 場地布置：松緊帶或彩繩 2 根，搭成小雞、小鴨的家（場地圖 附后） 材料：小雞、小鴨的胸飾若干（為幼兒人數(shù)的一半）；音樂磁帶。 活動目
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