幼兒園小班美術(shù)教案評價西瓜及教學(xué)反思共五則范文-wenkub.com
2025-03-13 17:22 本頁面
【正文】 雌雄同株。 在幼兒操作過程中，除了根據(jù)以往對孩子經(jīng)驗 的判斷，我還根據(jù)活動中孩子實際出現(xiàn)的情況，及時進行有效指導(dǎo)，比如幼兒撕紙比較著急，我就用兒歌來提醒幫組他。 幼兒創(chuàng)作過程中，我是否實施了分層指導(dǎo)， (各個層 次一個實例 ) 在過程中，我發(fā)現(xiàn)有個別能力弱的孩子，并沒有完全理解“歸類”。 活動中的技能難點幼兒的掌握情況如何 ?我怎樣嘗試讓幼兒通過觀察、比較、發(fā)現(xiàn)等方法進行自主學(xué)習(xí)。 請幼兒說說：你最喜歡哪只西瓜 ?為什么 ? [通過相互評價欣賞，深深的體會到成功的快樂和活動的樂趣。 (1)提醒幼兒先撕開一個小口子， 再沿著小孔慢慢撕 。 師：想一想西瓜是怎樣取下來的 ?(復(fù)習(xí)兒歌 )取下來了以后，還要用記號筆給西瓜裝飾漂亮的花紋?！薄八盒】椎臅r候，前后撕一撕，夾一夾，前后撕一撕???！? [在幼兒已經(jīng)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，示范總結(jié)撕西瓜的方法 ] 師：剛才老師是怎樣把西瓜取出來的 ?我們把小手拿出來邊念兒歌邊來學(xué)一學(xué)。教師總結(jié)并示范。 活動難點： 撕圓形的西瓜。 引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。 活動目標(biāo)： 學(xué)習(xí)撕圓形的西瓜和添畫西瓜上的紋路。對于小班幼兒而言，他們的小肌肉發(fā)育還不完全，手部的精細動作還相對薄弱，動手能力也較差，特別是在撕紙方面表現(xiàn)的尤其突出，他們對撕紙力度及外形不會把握，但這個年齡段的幼兒又比較喜歡撕撕貼貼。而難點則放在撕圓形的西瓜。指導(dǎo)重難點不突出，在點畫西瓜籽可以用棉簽，這樣幼兒衣服、手指不容易臟，衛(wèi)生。 ，請幼兒觀察。 學(xué)具：油畫棒、白板筆。 。 第四篇：幼兒園小班美術(shù)教案《好吃的西瓜》及教學(xué)反思 活動目標(biāo)： 。 知道西瓜有營養(yǎng)。 總結(jié)分享： 請幼兒說說吃西瓜的感覺。 認識瓜瓤 ①教師切開西瓜，讓幼兒觀察。 活動過程： 猜謎語：青青藤，滿地爬。 使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。 活動目標(biāo)： 認識西瓜的特征，知道西瓜有營養(yǎng)。指導(dǎo)重難點不突出，在點畫西瓜籽可以用棉簽，這樣幼兒衣服、手指不容易臟，衛(wèi)生。 活動評價與鼓勵： 小朋友們畫的真棒呀。 復(fù)習(xí)畫西瓜的步驟，教師講解畫西瓜輪廓用黑色水彩筆，引導(dǎo)幼兒為西瓜涂色時如何使用棉簽。 師問： 最后誰吃了西瓜 ?答： 豬八戒 。 多媒體課件、視頻《豬八戒吃西瓜》、輕音樂 1 首。 喜歡參與美術(shù)活動。卷須較粗 壯，具短柔毛，葉柄粗，密被柔毛；葉片紙質(zhì)，輪廓三角狀卵形，帶白綠色，兩面具短硬毛，葉片基部心形。 教學(xué)反思： 本次活動中大部分幼兒都能按一定的順序畫西瓜，畫出半圓形切片西瓜。為幼兒制造良好的氛圍。 觀察西瓜圖片認識西瓜知道西瓜的特點、顏色、花紋。 活動過程與指導(dǎo)： 引入語：今天老師請來一位神秘的客人，小朋友們閉上眼睛猜一猜他是誰呢 ? 出示孫悟空圖片問道： 看這是誰 !孩子們你們好，你們認識我嗎 ?你們喜歡我嗎 ?為什么喜歡我 孫悟空的本領(lǐng)很大但是呢今天他
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