幼兒園小班音樂(lè)游戲教案《找朋友》及教學(xué)反思（共五則范文）-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 友 預(yù)設(shè)活動(dòng)目標(biāo)： 培養(yǎng)幼兒大方、主動(dòng)的個(gè)性，體驗(yàn)幼兒園的快樂(lè)生活。 材料準(zhǔn)備： 收集不同名片，各色卡紙，彩色水筆等。被邀請(qǐng)的幼兒則站起， 56 小節(jié)，相互敬禮、握手。 教學(xué)反思： 在活動(dòng)中，我為了避免孩子從頭唱到尾，在解決難點(diǎn)四分音符與感情技巧處理部分，我采用了談話(huà)的方法，讓孩子稍微休息了一會(huì)，使活動(dòng)能夠動(dòng)靜結(jié)合，孩子們的表現(xiàn)基本上完成了我預(yù)設(shè)的目標(biāo)。雙方心理契合更為深刻時(shí)，可稱(chēng)之為知己。 感受運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)，愉悅身心。 活動(dòng)過(guò)程： 教師扮媽媽?zhuān)變喊缧‰u、小鴨，隨音樂(lè)作準(zhǔn)備活動(dòng)，邊唱 小雞小鴨 歌曲邊做動(dòng)作。 請(qǐng)幼兒鉆回家中蹲好，聽(tīng)指令繼續(xù)游戲。 逐漸增加動(dòng)作協(xié)調(diào)性的難度，將鉆、爬動(dòng)作結(jié) 合起來(lái)進(jìn)行游戲。根據(jù)幼兒找同伴共同游戲，觀察幼兒與同伴交往能力發(fā)展水平。 活動(dòng)目標(biāo)： 愿意與同伴交往 ,認(rèn)識(shí)和喜歡自己的小朋友，誰(shuí)能最快的找到自己的好朋友。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 動(dòng)物胸卡若干活動(dòng)前貼于孩子的胸前， 教師帶幼兒到戶(hù)外操場(chǎng)，帶領(lǐng)幼兒慢跑一圈，指導(dǎo)做簡(jiǎn)單的熱身動(dòng)作。 本文擴(kuò)展閱讀：朋友，就是感情很好，有共同語(yǔ)言而經(jīng)常交流，相處起來(lái)很舒服，雙方有時(shí)間就相約在一起而聚一聚。 2 初步能根據(jù)歌曲內(nèi)容學(xué)跳舞蹈，在活動(dòng)過(guò)程中體驗(yàn)大家一起跳舞的快樂(lè)。 《在哪里？》，幼兒根據(jù)老師唱的內(nèi)容，用歌聲唱出。 （ 2）復(fù)習(xí)歌曲。幼兒的演唱效果很好。朋友之間可喻為雨中的傘、指路的燈。 ，掌握節(jié)奏型 XXXX￤ X￤。 活動(dòng)準(zhǔn)備 白板課件《找朋友》，大灰狼胸飾。 ，大膽用動(dòng)作表現(xiàn)歌曲。我們把它一起來(lái)唱一唱吧 !教師：每段唱完以后還有一個(gè)敲門(mén)的節(jié)奏，這是歌曲的間奏，等會(huì)兒你們唱的時(shí)候不要忘記哦 ! ，掌握間奏。 教師：我們?cè)?3 樓都找到好朋友啦，還有 4 樓沒(méi)有去呢，想到四樓去嗎 ? ，提出相關(guān)游戲規(guī)則。等小動(dòng)物敲好門(mén)，大灰狼就要去抓小動(dòng)物啦 ! 活動(dòng)延伸 區(qū)域活動(dòng)：在音樂(lè)區(qū)投放動(dòng)物頭飾，幼兒嘗試創(chuàng)編歌曲，進(jìn)行表演唱。通過(guò)成功的音樂(lè)活動(dòng)，會(huì)提升孩子們對(duì)音樂(lè)活動(dòng)的興趣，也能提升一些能力較為弱的孩子對(duì)音樂(lè)活動(dòng)的自信心。
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