幼兒園音樂教案找朋友-預(yù)覽頁
【正文】 了一首好聽地歌曲，叫《小小交通警》，請(qǐng)你們聽一聽歌曲里都講了些什么？幼兒欣賞歌曲一遍，并按節(jié)奏拍拍小手。師指導(dǎo)幼兒游戲，幫助個(gè)別幼兒找朋友。創(chuàng)編歌曲師：還有什么水果是長在樹上的？（幼兒自由回答）把這些水果唱到歌曲里去。材料準(zhǔn)備：音塊、紅黃圓點(diǎn)若干、紅黃籃子四只重點(diǎn)與難點(diǎn)：能初步分辨出so,mi兩個(gè)音。體驗(yàn)與同伴一起游戲的樂趣?；顒?dòng)流程：復(fù)習(xí)歌曲——聽音游戲——結(jié)束部分一、復(fù)習(xí)歌曲師：今天我們班來了許多客人老師，我們?nèi)ス麍@采點(diǎn)水果給客人老師吃吧！集體表演唱《大蘋果》師提醒幼兒唱的時(shí)候要注意嘴圓，聲音輕。（2）幼兒游戲，師敲音塊個(gè)別能力強(qiáng)的幼兒示范游戲——集體游戲提醒幼兒要注意聽（3）找好朋友師：有許多小朋友發(fā)現(xiàn)這些寶寶身上還有字，是什么？（1和2）音塊寶寶說要找身上有相同數(shù)字的寶寶做好朋友。師觀察、幫助個(gè)別幼兒。感受歌曲《找朋友》的歡快氣氛，嘗試用動(dòng)作來表示歌曲中的意思。）（老師是我的好朋友，我見到好朋友的時(shí)候，也很有禮貌（邊唱邊和老師表演）（2）親愛的小朋友，如果你見到好朋友的時(shí)候，你會(huì)怎么表示禮貌呢？（“每個(gè)人都有朋友，讓我們一起來找找朋友，打聲招呼吧。，體驗(yàn)游戲帶來的樂趣?；顒?dòng)過程一、熟悉歌曲旋律，理解歌曲內(nèi)容。二、完整演唱歌曲，掌握歌曲的間奏。，了解幼兒掌握情況。教師：小朋友逃回去的時(shí)候不能碰到小朋友，也不能碰到小椅子。教學(xué)反思：通過豐富多彩的教學(xué)手段，結(jié)合音樂本身的要素，讓幼兒感受到不同的音樂形象，每個(gè)人都有自己的方式學(xué)習(xí)音樂、享受音樂，音樂是情感的藝術(shù)，只有通過音樂的情感體驗(yàn)，才能達(dá)到音樂教育“以美感人、以美育人”的目的。本文擴(kuò)展閱讀：朋友是一個(gè)漢語詞語，意思是指在任意條件下，雙方的認(rèn)知在一定層面上關(guān)聯(lián)在一起，不分年齡、性別、地域、種族、社會(huì)角色和宗教信仰，符合雙方的心理認(rèn)知、可以在對(duì)方需要的時(shí)候給予幫助的人。讓幼兒了解樹木的生長環(huán)境和生長條件。游戲安排：（1）小朋友每人選擇一個(gè)頭飾圍成圓圈（2）一個(gè)幼兒做大樹（3）幼兒邊唱邊跳，按老師要求找出相對(duì)應(yīng)的的圖片（4）讓幼兒依次當(dāng)大樹做游戲四、結(jié)束語大樹有很多朋友，大樹又是我們?nèi)祟惖暮门笥选！窘虒W(xué)過程】一、導(dǎo)入：播放兒歌音樂《找朋友》，讓幼兒邊聽邊跳。游戲活動(dòng)《找朋友》——組織班級(jí)學(xué)生參與，在游戲中
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