班組長全員素質(zhì)提升培訓課件-wenkub.com
2024-08-25 19:23 本頁面
【正文】 因此，要想獲得更大的成功，應當學會在團隊中充分發(fā)揮自己的作用，實現(xiàn)整體團隊的績效目標，實現(xiàn)個人與團隊的共贏。 流動原則 關聯(lián)原則 激勵原則 均衡原則 分割原則 利益的五個原則 ” 班組長全員素質(zhì)提升培訓課件 欲望是利益追求的動因，是一把雙刃劍。這是個人核心競爭力最強的源泉。學到的知識不運用，就失去了知識存在的意義。它具有： 稀缺性（并非每個人都具備這種能力） 不易流動性（不容易流失轉移） 難復制性（別人難以模仿學會） 班組長全員素質(zhì)提升培訓課件 個人知識獲取 學習時刻貫穿于我們的日常工作和生活中，要重視以下幾個途徑的學習： 做中學、錯中學輪崗工作 培訓與發(fā)展項目合作 信息網(wǎng)絡學習 個人知識分享 一個桔子，當你與他人分享時，他吃了，你就沒有了。 班組長全員素質(zhì)提升培訓課件 提升個人執(zhí)行力最關鍵的環(huán)節(jié)，在于：立即行動。 《毛澤東選集》第 4卷第 1199頁 簡化任務 執(zhí)行力低，很大程度上是由于任務過于龐大或復雜，無從下手，效率低下。 避免干擾 你在專心做某一件事時，如果被打斷，一般需要 15分鐘才能重新進入狀態(tài)。當有問題出現(xiàn)時，不要害怕問題和失敗，樂觀地接受它并想辦法解決它。 據(jù)統(tǒng)計， 85%的人會產(chǎn)生好的想法，但其中只有約 43%的人會付諸實踐?！? “唉！” 班組長全員素質(zhì)提升培訓課件 當 你具備了“我能”的信念、“全景”思維和“建設性”的態(tài)度，你就已經(jīng)為成功做好了準備。 情景 2： 領導：“這個項目我會讓小王來協(xié)助你”。 首先，以積極的態(tài)度對待一切。 班組長全員素質(zhì)提升培訓課件 培養(yǎng)“全景”思維很關鍵的一點，努力與你的同事
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