【正文】 要做到 “起重作業(yè)十不吊”： １、指揮信號不明或亂指揮不吊 ２、超負荷不吊 ３、工件緊固不牢不吊 ４、吊物上面站人不吊 ９、棱刃物體沒有襯墊措施不吊 所吊的容器內液面過滿的不吊 ８、斜拉工件不吊 ７、工作埋在地下不吊 ６、光線陰暗看不清不吊 ５、安全裝置失靈不吊 八、廠內運輸安全技術 廠內運輸事故的類別： ? 運輸工具、車輛有缺陷和故障而造成事故； ? 道路、道口狀況不良或不符合安全標準而造成事故； ? 工作現(xiàn)場不良，如照明度不足而引起事故； ? 運輸車輛上放置的貨物位置不當或捆綁不牢造成 事故； ? 從車輛上卸下的貨物擺放不當發(fā)生傾斜引起事故； ? 不遵守安全操作規(guī)程和交通規(guī)則所造成的事故； ? 現(xiàn)場工作組織不善，指揮不當發(fā)生事故。常見事故為絞纏、工件飛 散撞擊、切屑燙傷劃割、砂輪碎裂崩傷等。機械設備易造成碰撞、夾擊、卷入、刺傷、剪切等傷害，事故發(fā)生的頻率較高。作業(yè)時必須系好安全帶和安全繩，戴安全帽，衣著要靈便； ２、要嚴格遵守各項安全操作規(guī)程和勞動紀律，杜絕違章作業(yè)； ３、所用物料和工具要堆放平穩(wěn)，不可放在臨邊和洞口附近。其 原因 主要是因為缺氧而導致窒息，或吸入一氧化碳、硫化氫等有毒氣體后中毒 。 ９、作業(yè)點與外單位相鄰，在未弄清對外單位或區(qū)域有無影響或明知危險而未采取有效措施前，不準焊割。 ６、用可燃材料充作保溫層、隔熱、隔音的部位及設備未采取可靠的安全措施，不準焊割。根據(jù)實踐經(jīng)驗總結，焊割作業(yè)要做到“十不焊”： １、無操作證的不準焊割。 ８、 安裝維修電氣器具， 必須由經(jīng)國家培訓合格的有證電工操作，其余人員一律不許作業(yè)。 ２、 經(jīng)常接觸和使用的配電箱、配電板、閘刀開關、按扭開關、插座插頭以及導線 必須保持完好安全，不得有破損或帶電部分裸露； ３、 在操作閘刀開關、磁力開關時 必須將蓋子蓋好； ４、 移動非固定安裝的用電設備，如電風扇、手持照明燈、電焊機等時 必須先切斷電源，然后再移動；導線要收拾好。一種是照明和家庭用電 ,其電壓為 220伏 .這樣的電壓，遠遠超過了人體所能承受的限度。長期以來，人們汲取了各類事故的教訓和經(jīng)科學試驗，在勞動中按規(guī)定使用勞動防護用品是十分必要的。 安全 綜合管理 系統(tǒng)化 安全檢查 危險源辨 識評價控制 安全信息 網(wǎng)絡化管理 現(xiàn)代化 管理方法 全員安全教育 全面安全管理 全過程安全跟蹤 全方位事故預防 安全標準化作業(yè) 作業(yè)長為中心 的班組安全建設 設備點檢定修制 生產(chǎn) 線上 自主 安全 管理 安全 生產(chǎn) 質量 一體 化管 理 爭創(chuàng)一流 爭創(chuàng)一流 兩根支柱 三個基礎 四全管理 五項對策 寶鋼班組安全生產(chǎn)管理模式 2 （ 4）安全信息網(wǎng)絡化 4 （ 1）安全綜合管理 （ 2）系統(tǒng)化安全檢查 3 1 （ 5）管理現(xiàn)代化管理方法 3 5 （ 3）危險源辨識評價控制 寶鋼安全生產(chǎn)管理模式 班組安全管理知識 一、 安全色與安全標志 為了防止事故的發(fā)生，國家有關部門規(guī)定在生產(chǎn)場所、公共聚集場所統(tǒng)一使用安全色和安全標志。 ７．易燃易爆物品要注意通風良好，不得超量存放。 ３．熱源處不堆放易燃易爆物品。 3 1５．勞動組織、人員調配、作業(yè)方式不符合安全要求，不準違章指揮。 操作人員 6個嚴格遵守 1．嚴格進行交接班； 2．嚴格進行巡回檢查； 3．嚴格控制工藝指標； 4．嚴格執(zhí)行操作票； 5．嚴格遵守勞動紀律； 6．嚴格執(zhí)行有關安全規(guī)定。 實現(xiàn)標準化，從一定意義上講是要改變以往 的習慣性作業(yè)及不良做法，這就需要制定嚴格的制度，嚴格要求，嚴格管理，嚴格考核，要獎懲分明。 每個系列要制定的標準化作業(yè)的 主要內容有： ? 作業(yè)順序標準 ? 生產(chǎn)操作標準 ? 技術工藝標準 ? 安全作業(yè)標準 ? 設備維護標準 ? 機、電設備標準 ? 工具、器具標準 ? 質量檢驗標準 ? 文明生產(chǎn)標準 ? 現(xiàn)場管理標準 （三） 作業(yè)標準的制定 標準化作業(yè) 的本身，就是研究、制定操作者在生產(chǎn)活動全過程中的程序和規(guī)范，以統(tǒng) 一和優(yōu)化作業(yè)的程序與標準，求得最佳操作質量。 搞好文明生產(chǎn) ? 作業(yè)場所要清潔，物料堆放整齊，安全通道符合要求 ? 班組范圍內各類設備、工具等必須做到安全無隱患 ? 人人遵守勞動紀律，不脫崗、不串崗、不酒后操作 ? 班組污染源管理效果好，并養(yǎng)成定點存放、節(jié)約使用物料的良好習慣 （三）創(chuàng)建安全合格班組的方法 安全工作是一項群眾性工作，必須發(fā)動群眾，相信群眾，依靠群眾來做，而創(chuàng)建安全合格班組活動就是充分發(fā)揮班組職工積極性的一項群眾性活動，因此它符合企業(yè)安全管理工作的需要，具有較強生命力。 實行目標管理 ? 班組每個成員要了解本企業(yè)、本班組的安全生產(chǎn)目標及實現(xiàn)目標的主要措施 ? 班組能夠運用現(xiàn)代安全管理方法，從自身做起，實現(xiàn)安全目標 安全管理基礎工作要達到規(guī)定要求： ? 建立完善的崗位安全生產(chǎn)責任制、安全操作規(guī)程； ? 熟記本崗位安全操作規(guī)程，了解班組內危險源及 防范措施； ? 特殊工種作業(yè)人員嚴格執(zhí)行持證上崗的規(guī)定； ? 正確穿戴并愛護個人防護用品，正確使用并維護 安全防護設施、裝置，由專人負責環(huán)保、安措設備 的保養(yǎng)； ? 設有違章違紀、事故隱患登記表，班組安全臺帳 記錄齊全； ? 按規(guī)定要求認真做好班組安全教育、安全檢查等 日常安全工作 。 安全觀念文化： 對安全活動、安全行為、安全環(huán)境、安全事物、安全標準、安全原則、安全實現(xiàn)條件的基本態(tài)度和觀點的總和。 七、班組安全文化建設 安全文化年以寓教于樂的形式和手段提高職工的安全意識，規(guī)范職工的安全行為，增強職工的安全素質，有利于落實 “ 安全第一，預防為主，綜合治理 ” 的安全生產(chǎn)方針，是促進企業(yè)和班組安全生產(chǎn)的重要途徑。 班組長應具備的素質： ? 身體素質 ? 安全管理素質 ? 政治素質 ? 安全技術素質 ? 文化素質 班組長應具備的工作作風： ?高度的事業(yè)心和責任感 ?掌握過硬技術、熟悉安全管理 ?堅持原則，敢于負責 ?以身作則，起帶頭作用 ?關心群眾生活、維護職工利益 六、 班組安全管理的組織建設 （一） 如何當好班組長 班組長應具備的工作方法： ? 依靠骨干 ? 搞好班組的團結 ? 用先進典型推動班組工作 ? 講究領導藝術 認真履行在安全生產(chǎn)中的責任： ? 樹立對企業(yè)和職工安全健康高度負責的精神 ? 加強學習，勇于實踐 ? 不怕吃苦，多做耐心細致的工作 （二） 發(fā)揮班組骨干成員的作用 在配備好班組長的基礎上，還要推選責任心強、熟悉安全衛(wèi)生知識、有組織能力的人擔任班組 安全員、技術員 ， 組成班組安全管理的核心 。 班后會上班組長小結完成當天任務和執(zhí)行安全規(guī)程的情況，既要 肯定好的一方面 ，又要 找出存在的問題和不足 ；同時還要激勵班組成員安全工作的積極性 ，增強自我保護意識的能力，幫助他們端正認識，克服消極情緒，以達到安全生產(chǎn)的共同目的。 特點：時間短、內容集中、針對性強。 勞動保護用品， 如工作服、手套、口罩等，班組長或安全員應根據(jù)班組成員從事的工種、作業(yè)條件和接觸有毒有害物質的情況，按企業(yè)管理部門的規(guī)定，領取所需勞動保護用品。使用中，要對安全工器具實行 定量管理 ，對號入座。 為此，要經(jīng)常將自己的行為與規(guī)章制度進行對照，找出問題，不斷改進，并提高自己遵章守紀的自覺性。 四、班組安全管理的主要內容 （一）安全教育與訓練 安全思想教育 安全生產(chǎn)知識教育 安全技能教育與訓練 安全生產(chǎn)經(jīng)驗教育 班組安全教育 的內容 事故案例教育 班組安全教育的形式 按教育方法分 按教育時間分 按受教育的 作業(yè)人員分 ?集中教育 ?經(jīng)常性教育 ?普通工種作業(yè)人員的安全教育 ?特種作業(yè)人員的安全教育 ?上課 ?討論分析 ?開展宣傳 ?開展文化娛樂 競賽活動 ?參觀學習 安全目標的制定 班組制定安全管理目標，應注意把握以下 細節(jié)： ① 企業(yè)年度安全管理總目標是制定班組安全管理目標的基本依據(jù)； ② 確定的安全管理目標要切合實際； ③ 在班組安全目標的基礎上，班組成員應制定出自己的年度安全目標和措施； ④ 各班組及各班組成員的安全目標、措施，要因組而異，因人而異，制定時不應相互抄襲，要堅持實事求是的原則； 安全目標的實施 要保證安全目標的實現(xiàn)，應抓好以下工作： ① 解決 “ 人、物、環(huán)境 ” 三者之間存在的問題； ② 要把做好每一項工作都與實現(xiàn)年度安全管理目標聯(lián)系起來； ③ 搞好目標成果的評估，定期檢查實現(xiàn)目標的情況，總結經(jīng)驗，找出不足，明確繼續(xù)努力的方向； ④ 把安全管理目標的執(zhí)行情況與獎懲掛鉤。因此，車間、班組必須根據(jù)其安全管理的基本原則實施科學有效的管理方式和方法。班組是一個鍛煉人才的搖籃，經(jīng)歷了酸甜苦辣的磨煉，才能勝任今后更加復雜、更加高層的管理。 從 安全角度 來說， 班組 是控制事故的 前沿陣地 ，是企業(yè)安全管理的 基本環(huán)節(jié) ，加強班組安全建設是企業(yè)加強安全生產(chǎn)管理的 關鍵 ，也是減少傷亡事故和各類災害事故最切實、最有效的辦法。設備設施都要由班組員工去正確操作和維護。 ? 健康保障義務 ? 保險義務 ? 衛(wèi)生防護義務 ? 職業(yè)危害檢測義務 ? 職業(yè)危害告知義務 ? 健康監(jiān)護義務 ? 特殊勞動者保護義務 用人單位應當履行的職業(yè)病防治義務： ? 職業(yè)衛(wèi)生管理義務 ? 報告義務 ? 減少危害義務 ? 不轉移危害義務 ? 培訓教育義務 ? 事故處理義務 ? 舉證義務 勞動者在職業(yè)衛(wèi)生方面的權利和義務 勞動者享有的職業(yè)衛(wèi)生保護權利： （一） 獲得職業(yè)衛(wèi)生教育、培訓； （二） 獲得職業(yè)健康檢查、職業(yè)病診療、康復等職業(yè)病防治服務； （三） 了解工作場所產(chǎn)生或者可能產(chǎn)生的職業(yè)病 危害因素、危害后果和應當采取的職業(yè)病防護措施； （四） 要求用人單位提供符合防治職業(yè)病要求的職 業(yè)病防護措施和個人使用的職業(yè)病防護用品，改善 工作條件 （五） 對違反職業(yè)病防治法律、法規(guī)以及危及生產(chǎn)健康的行為提出批評、檢舉和控告； （六） 拒絕違章指揮和強令進行沒有職業(yè)病防護措施的作業(yè)； （七） 參與用人單位職業(yè)衛(wèi)生工作的民主管理，對職業(yè)病防治工作提出意見和建議。 特種作業(yè)人員必須持證上崗 特種作業(yè) 是指直接從事容易發(fā)生人員傷亡事故，對操作者本人、他人及周圍設施的安全可能造成重大危害的作業(yè)。 （六）事故人身傷害賠償權 因生產(chǎn)安全事故受到損害的從業(yè)人員，除依法享有工傷社會保險外，依照有關民事法律尚有獲得賠償?shù)臋嗬?，有權向本單位提出賠償要求。 （三）批評、檢舉、控告權 從業(yè)人員有權對本單位安全生產(chǎn)工作中存在的問題提出批評、檢舉、控告。你愿意將自己的安全建立在 “ 幸運 ” 的基礎上嗎 ？ 肯定不會 ！ 說到底最最關鍵的還是靠自己的安全意識和安全責任 。日本勞動省調查分析了 50萬起事故的結果是：從人的序列分析，只有約 4%與人的不安全行為無關；從物的序列分析，只有約9%與物的不安全狀態(tài)無關。當人的不安全行為和物的不安全狀態(tài)在各自發(fā)展過程中（軌跡），在一定的時間、空間發(fā)生接觸（交叉），能量“逆流”于人體時，傷害事故就會發(fā)生。人們用多米諾骨牌來形象地描述這種 事故因果連鎖關系，一顆骨牌被碰倒了，則將發(fā)生連鎖反應，其余的幾顆骨牌相繼被碰倒。 人的不安全行為或物的不安全狀態(tài)： 是指那些曾經(jīng)引起過事故，或可能引起事故的人的行為，或機械、物質的狀態(tài)，它們是造成事故的