【正文】 　　(3)詢問其他幼兒，是否還有愿意與同伴分享的經(jīng)驗(yàn)?！　?2)教師巡回觀察，適時(shí)的為幼兒提供幫助和指導(dǎo)?！　∥濉⒒顒?dòng)過(guò)程：　　游戲前，問題探討?！　∪⒈敬位顒?dòng)目標(biāo)：　　在益智區(qū)、生活區(qū)、數(shù)學(xué)區(qū)，能夠依據(jù)提示有序的進(jìn)行操作或記錄。　　原則　　注重使用便捷，能讓每個(gè)人都能操作　　華而不實(shí)，操作的復(fù)雜性是智能家居控制系統(tǒng)無(wú)法普及的重要原因之一，老百姓關(guān)注智能家居控制系統(tǒng)所帶來(lái)的智慧生活，把智能設(shè)備的簡(jiǎn)單性、直觀性、便捷性、發(fā)揮到極致是對(duì)用戶來(lái)說(shuō)最好的體驗(yàn)形式，圖形化的控制界面因其簡(jiǎn)單的操作形式往往也最受消費(fèi)者歡迎，安裝簡(jiǎn)單、方便、使用也會(huì)成為未來(lái)智能家居發(fā)展的趨勢(shì)。　?。?）、客臥室　　設(shè)備設(shè)置：雙路調(diào)光模塊、背景音樂面板、電動(dòng)窗簾面板、智能插座、6鍵場(chǎng)景觸控面板。設(shè)計(jì)方案 篇7　　設(shè)計(jì)范圍　　智能家居系統(tǒng)為：智能門鎖、安防、可視對(duì)講、廚房室內(nèi)可視分機(jī)、燈光、空調(diào)、電動(dòng)窗簾（百葉窗、氣窗）、背景音樂、環(huán)境監(jiān)測(cè)（紅外亮度、然氣感應(yīng)）、視頻監(jiān)視、集中控制和遠(yuǎn)程WEB控制等。　　開火車　　每組小朋友把體操圈套在腰上，玩“開火車”游戲，即：后面的小朋友拉住前面小朋友的體操圈成一列長(zhǎng)長(zhǎng)的火車向前行駛。聽哨聲進(jìn)行動(dòng)作。聽哨聲做動(dòng)作。　　幼兒示范玩法，教師提問問題：他是怎么玩的?通過(guò)鍛煉身體的什么部位?先是怎樣?然后怎樣?(啟發(fā)小朋友動(dòng)腦想出不同花樣并進(jìn)行實(shí)地演示，讓其他小朋友觀察學(xué)習(xí)鍛煉?！　∪⒐膭?lì)小朋友開動(dòng)腦筋，自由探索各種不同的玩法，體驗(yàn)創(chuàng)造性玩體操圈的樂趣。如：頭部、頸部、四肢、腰部以及膝關(guān)節(jié)等等。　　學(xué)會(huì)一物多玩，發(fā)展想象力和創(chuàng)造力。設(shè)計(jì)方案 篇6　　　　通過(guò)體操圈的一物多玩，鍛煉幼兒的想象力和創(chuàng)造力的同時(shí)，鍛煉幼兒的跳、鉆等基本動(dòng)作技能?！　。?）提問：你們是怎樣朗誦這首詩(shī)歌的呢？（啟發(fā)幼兒帶著自豪感朗誦詩(shī)歌）　?。?）你們現(xiàn)在也是大班的小朋友了，你會(huì)做些什么呢？　　五、欣賞歌曲《我是大班小朋友》?！　〗處熡懈星榈乩收b詩(shī)歌《我是大班小朋友》。是什么呢？（一件衣服）　　（2）你們自己會(huì)不會(huì)穿衣服呢？　?。?）有一個(gè)小妹妹她自己不怎么會(huì)穿衣服，作為大班的小朋友會(huì)怎么做呢？　　出示第四幅圖片?！　』顒?dòng)過(guò)程：　　一、導(dǎo)入。　?。病⑴囵B(yǎng)幼兒看圖說(shuō)話的能力，發(fā)揮幼兒的想象力。　　總之，口語(yǔ)交際訓(xùn)練，教師應(yīng)該提供學(xué)生想說(shuō)、能說(shuō)、敢說(shuō)的交際條件，讓學(xué)生在表達(dá)、傾聽、評(píng)價(jià)、補(bǔ)充的環(huán)境中養(yǎng)成良好的語(yǔ)言習(xí)慣和交際態(tài)度。　　2. 形式的安排體現(xiàn)互動(dòng)。本課設(shè)計(jì)的競(jìng)賽活動(dòng)能再創(chuàng)興奮點(diǎn)，要求學(xué)生以小組的形式參與比賽，促進(jìn)學(xué)生再度合作、交流。媒體能把生活、圖像、文字等直觀、生動(dòng)地再現(xiàn)在孩子們面前，從感官、視覺等方面刺激孩子，刺激興奮點(diǎn)，使學(xué)生不容易疲倦?！　?．演示激趣?！　∫?、以“情境”為依托　　一定的情境能形成良好氛圍，產(chǎn)生交流欲望，在自由地?zé)o拘無(wú)束的參與中，學(xué)生的個(gè)性與創(chuàng)造思維能力得到充分的發(fā)展，從而提高教學(xué)效率，達(dá)到口語(yǔ)交際訓(xùn)練的要求。（注重評(píng)議；良好聽、說(shuō)習(xí)慣的培養(yǎng)。　　2. 小組之間互相出題。　　課件：藍(lán)貓?zhí)崾菊Z(yǔ)“同學(xué)們交流得真熱烈呀，下面就請(qǐng)大家進(jìn)入精彩‘展示臺(tái)’”　?。?）組內(nèi)確定匯報(bào)形式，分組匯報(bào)。　?。?）教師參與、點(diǎn)撥?！　?. 引導(dǎo)觀察，組織學(xué)生交流，討論。（課件播放生活片段）　　（1）剛煮熟的雞蛋放在冷水中浸，蛋殼容易剝。（制造懸念，引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)腦思考）　　1）學(xué)生可以獨(dú)立思考，也可以稍做討論，得出結(jié)果。　　　　一、設(shè)情境，激發(fā)興趣──進(jìn)入“科學(xué)樂園”　　1. 談話導(dǎo)入：今天我們要去科學(xué)樂園走一走，同學(xué)們帶上了準(zhǔn)備好的科學(xué)知識(shí)，我們的“科學(xué)樂園”一定會(huì)非常有趣。　　實(shí)際施工時(shí)編制詳細(xì)的消防報(bào)警控制系統(tǒng)調(diào)試方案?！　、系統(tǒng)手動(dòng)調(diào)試　　確認(rèn)線路正常、接線準(zhǔn)確后調(diào)試方可進(jìn)行?！　≈痦?xiàng)對(duì)照產(chǎn)品說(shuō)明進(jìn)行設(shè)備性能測(cè)試，調(diào)整至各項(xiàng)均符合要求。探頭、揚(yáng)聲器安裝牢固、美觀，遇到燈具、風(fēng)口等避開。再公共區(qū)域、電梯轎廂、入口大廳、設(shè)備房等處社揚(yáng)聲器。　　后方可做系統(tǒng)通電試驗(yàn)。設(shè)備安裝好后做好保護(hù)接地?！　、工藝流程　　B、傳感器安裝　　傳感器安裝前繪制局部安裝詳圖。按設(shè)計(jì)系統(tǒng)繪制接線圖，校對(duì)無(wú)誤后進(jìn)行系統(tǒng)組裝接線?！　、設(shè)備安裝　　在土建頂棚施工完成后，利用腳手架或活動(dòng)梯按照設(shè)計(jì)要求的供聲角度對(duì)揚(yáng)聲器、紅外線輻射器、攝像機(jī)等進(jìn)行安裝。　　d、通過(guò)實(shí)地收看進(jìn)一步調(diào)整各補(bǔ)償單元、延長(zhǎng)放大器，調(diào)整前端及前端設(shè)備，直至每個(gè)用戶達(dá)到滿意的圖像為止?！　。?）系統(tǒng)調(diào)試　　把天線、前端和傳輸分配系統(tǒng)全部連接起來(lái)進(jìn)行系統(tǒng)調(diào)試?！　、前端設(shè)備安裝　　箱體安裝應(yīng)穩(wěn)固、垂直端正，箱內(nèi)布線整潔美觀，預(yù)留電纜整齊地盤繞在箱內(nèi)。　　填寫測(cè)試報(bào)告，作為網(wǎng)絡(luò)文檔保存?！　、設(shè)備安裝　?。?）設(shè)備房及通訊機(jī)房安裝前，檢查環(huán)境，確認(rèn)外裝修工程已符合要求；　?。?）機(jī)架安裝牢固平直，按施工圖防震要求加固，水平、垂直度符合廠家規(guī)定；　?。?）接線模塊設(shè)備完整，安裝就位標(biāo)志齊全，面板保持在同一水平面上；　　（4）信息插座安裝位置準(zhǔn)確，安裝水平、美觀；　?。?）信息插座安裝好后加上標(biāo)簽，以顏色、圖形、文字表示所接終端設(shè)備類型；　?。?）設(shè)備間、交接間進(jìn)線終端設(shè)備兩側(cè)的線路均采用行業(yè)規(guī)定的色標(biāo)標(biāo)識(shí)?！　【C合布線系統(tǒng)安裝、調(diào)試　　智能建筑綜合布線包括水平子系統(tǒng)、工作子系統(tǒng)、垂直子系統(tǒng)、管理子系統(tǒng)、設(shè)備間子系統(tǒng)。　　逐一對(duì)電動(dòng)云臺(tái)、攝像機(jī)、防護(hù)罩、控制器、監(jiān)視器進(jìn)行單機(jī)測(cè)試，調(diào)整至運(yùn)行正常，作好記錄。臺(tái)柜安裝平穩(wěn)，立面垂直?！　、云臺(tái)及攝像機(jī)、防護(hù)罩安裝　　安裝前對(duì)云臺(tái)、攝像機(jī)作單機(jī)試驗(yàn)，性能符合要求方可施工。　　需特別注意的是