人教版化學(xué)九年級(jí)上冊(cè)教案-wenkub.com
2025-04-05 12:41 本頁(yè)面
【正文】 2KClO3Δ2KCl+3O2↑ (3)列出有關(guān)物質(zhì)的式量和已知量。 2KClO3Δ2KCl+3O2↑ (3)列出有關(guān)物質(zhì)的式量和已知量。 小結(jié)：根據(jù)化學(xué)方程式，可以求出各物質(zhì)間的質(zhì)量比。 討論完成： S + O2 點(diǎn)燃 SO2 32 32 64 每32份硫與32 份氧氣完全反應(yīng),必生成64份二氧化硫。 投影：例一 寫(xiě)出硫在氧氣中完全燃燒的化學(xué)方程式______________________。要求學(xué)生對(duì)涉及的有關(guān)化學(xué)方程式一定要掌握，如：化學(xué)方程式的正確書(shū)寫(xiě)及配平問(wèn)題，在教學(xué)中教師要給學(xué)生作解題格式的示范，通過(guò)化學(xué)方程式的計(jì)算，加深理解化學(xué)方程式的含義，培養(yǎng)學(xué)生按照化學(xué)特點(diǎn)進(jìn)行思維的良好習(xí)慣,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的審題能力、分析能力和計(jì)算能力，同時(shí)使學(xué)生認(rèn)識(shí)到定量和定性研究物質(zhì)及變化規(guī)律是相輔相成的，質(zhì)和量是統(tǒng)一的辨證觀點(diǎn)。計(jì)算是建立在學(xué)生理解化學(xué)方程式含義的基礎(chǔ)上的，包括用一定量的反應(yīng)物最多可得到多少生成物。計(jì)算過(guò)程難度并未增加多少，只是步驟多，稍微麻煩些。然后再做較難的題目。依題意找出已知量。 化學(xué)計(jì)算題是以化學(xué)知識(shí)為基礎(chǔ)，數(shù)學(xué)為工具多學(xué)科知識(shí)的綜合運(yùn)用。⑤答題。即①設(shè)未知量。 通過(guò)有關(guān)化學(xué)反應(yīng)的計(jì)算，使學(xué)生從定量角度理解化學(xué)反應(yīng)，并掌握解題格式。 設(shè)計(jì)意圖：?jiǎn)l(fā)學(xué)生認(rèn)識(shí)到化學(xué)變化中，分子可以分成原子，原子又可以結(jié)合成新的分子。不同物質(zhì)由不同的分子構(gòu)成。 糖塊放在水中，會(huì)逐漸消失，水有了甜味。 總結(jié)出分子的[內(nèi)容來(lái)于斐斐_課件_園 ]第三點(diǎn)特征：分子間是有間隔的。 C組實(shí)驗(yàn)取一支注射器吸入20mL空氣，用手指頂住針筒小孔，將栓塞慢慢推入，觀察現(xiàn)象。) 總結(jié)出分子的第二個(gè)特征：分子在不斷地運(yùn)動(dòng)。 (四)思考交流、引出特征 [投影]想一想水也是由分子構(gòu)成的為什么水能看得見(jiàn)而水分子看不見(jiàn)呢? [投影]1個(gè)水分子的質(zhì)量約是31026kg， 1021個(gè)水分子(如果10億人來(lái)數(shù)1滴水里的水分子，每人每分鐘數(shù)100個(gè)，日夜不停，需要3萬(wàn)多年才能數(shù)完) 總結(jié)出分子的第一個(gè)特征：分子的質(zhì)量和體積都很小。 設(shè)計(jì)意圖：以上環(huán)節(jié)的設(shè)置由為什么能聞到氣味自然過(guò)渡到物質(zhì)的構(gòu)成，即分子等微粒的真實(shí)存在的探究驗(yàn)證。 (二)演示實(shí)驗(yàn)、認(rèn)識(shí)分子的存在 師：演示品紅在水中擴(kuò)散。讓學(xué)生利用它們的物理性質(zhì)進(jìn)行最簡(jiǎn)便的鑒別。注重學(xué)習(xí)過(guò)程，在快樂(lè)的學(xué)習(xí)中，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)。比如：通過(guò)課前與學(xué)生的交流，了解到學(xué)生頭腦中有關(guān)物質(zhì)粒子性方面的問(wèn)題主要有：粒子的大小是可以變化的，受熱粒子會(huì)變大。在小學(xué)科學(xué)和初中物理也學(xué)習(xí)了分子、原子是構(gòu)成物質(zhì)的微粒、分子和原子的本質(zhì)及聯(lián)系，以及物質(zhì)的三態(tài)變化、熱脹冷縮等相關(guān)知識(shí)，這為學(xué)習(xí)新知識(shí)做了知識(shí)的鋪墊。從分子、原子角度認(rèn)識(shí)物質(zhì)的構(gòu)成和物質(zhì)的變化。認(rèn)識(shí)科學(xué)研究的方法假說(shuō)與模型的方法，體驗(yàn)科學(xué)探究的艱辛與快樂(lè)。了解分子、原子在化學(xué)變化中的特點(diǎn)。對(duì)本課題內(nèi)容的學(xué)習(xí)不僅可以把前面的教學(xué)內(nèi)容從微觀的角度上認(rèn)識(shí)得更加深刻，而且還是后面繼續(xù)學(xué)習(xí)化學(xué)方程式、質(zhì)量守恒定律、物質(zhì)結(jié)構(gòu)等內(nèi)容所必備的基本知識(shí)。 ⑥早晨空腹時(shí)，為什么要少吃蘋(píng)果(或酸性食物)較好?涼胃后醫(yī)生建議吃的藥丸，請(qǐng)想一想主要藥物的化學(xué)性質(zhì)是酸性還是堿性?治療胃病
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