20xx教案人教版九年級語文上冊故鄉(xiāng)-wenkub.com
2025-01-25 04:36 本頁面
【正文】 通過小說的閱讀和社會(huì)背景的理解，你認(rèn)為作者創(chuàng)作這篇小說的目的是什么？（通過對家鄉(xiāng)風(fēng)光和閏土前后變化的描寫，揭露了帝國主義和封建主義剝削壓榨下的舊中國農(nóng)村日益破產(chǎn)，農(nóng)民生活日益貧困的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，以及辛亥革命的不完全性，反映了作者改造舊社會(huì)，制造新生活的強(qiáng)烈愿望。８６段中的談?wù)?，是對舊生活的否認(rèn)和對新生活的向往。） 文學(xué)作品中，除通過描寫，使所記的人、事更生動(dòng)外，還往往用形象化的談?wù)搧硖嵝咽吕?，點(diǎn)明中心。它有著普遍的意味意味，代表著人的精神歸宿。從小說結(jié)尾部分“我”的內(nèi)心獨(dú)白能夠看出，“我”對將來的家鄉(xiāng)有一個(gè)朦朧的希望輪廓。這正如地上的路；事實(shí)上地上本沒有路，走的人多了，也便成了路” 。楊二嫂：相貌丑陋，語言尖刻，自私、勢利，虛假、庸俗。②閏土言、行、神、心的變化令“我” 悲傷。 家鄉(xiāng)哪些人的什么變化最令‘我’心痛？（學(xué)生以小組討論的方式對小說展開細(xì)致深化的閱讀。朗讀小說中描寫家鄉(xiāng)景物的部分，找出令“我”悲傷的要素。如開頭的“我的心禁不住悲涼起來”，結(jié)尾的 “家鄉(xiāng)的山水也都慢慢遠(yuǎn)離了我，但我卻并不感到怎么樣的留戀。中國人民被封建主義、帝國主義、官僚資本主義“三座大山”壓榨著。大家讀完魯迅的小說《家鄉(xiāng)》，感受和我們往常讀過的那些思鄉(xiāng)懷人的作品是否一
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