【正文】 家里人勸他到外面走走，散散心?！蹦阋慌e一動(dòng)，一呼一吸，整天都在天空里活動(dòng)，怎么還擔(dān)心天會(huì)塌下來(lái)呢？”那個(gè)人說(shuō)：“天如果是氣體，日月星辰不就會(huì)墜落下來(lái)了嗎？”【參考譯文】【甲】文言語(yǔ)句的翻譯首先要知道文言詞語(yǔ)的意思，當(dāng)然課外的文言語(yǔ)句翻譯時(shí)，放到語(yǔ)境中，根據(jù)上下文推斷也不失是一種較好的方法。據(jù)此分析，該句可斷為： 至 楊 文 廣 被 圍 柳 城/ 內(nèi) 乏 糧/ 外 阻 救/ 蹙 然 興 嘆 不 已⑶本題考查學(xué)生翻譯文言文的能力。文言實(shí)詞的理解，重在平時(shí)積累，但也不能死記硬背，記憶時(shí)要結(jié)合句意，注意歸納通假字、一詞多義、古今異義、詞類活用等，對(duì)課文注釋中有明確注明的字詞要加強(qiáng)記憶?！拌饺藨n天”比喻不必要的憂慮。據(jù)此作答即可。（4）考查對(duì)文章內(nèi)容的理解和比較閱讀的能力?？疾槲难晕姆g的能力。也可先進(jìn)行語(yǔ)句翻譯，根據(jù)翻譯，結(jié)合語(yǔ)境和文章大意來(lái)劃分。④句意為：回到家后，他更加憂郁了。②句意為：那個(gè)杞國(guó)人解除憂慮放下心來(lái)，很高興。 【解析】【分析】（1）考查文言字詞含義的理解。（4）不是。（參考）紆：①解除，緩解；②寬裕；③同“抒”抒發(fā)。（限斷三處） 至 楊 文 廣 被 田 柳 城 內(nèi) 乏 糧 外 阻 救 蹙 然 興 嘆 不 已。 ②悒悒y236。忽見(jiàn)負(fù)竹入市者，則又念曰：“竹末甚銳，道上行人必有受其刺者。若屈伸呼吸，終日在天中行止，奈何憂崩墜乎？” （甲）杞人憂天晚年時(shí)喜好學(xué)習(xí)，如同拿著火把照明，點(diǎn)上火把走路和摸黑走 路相比，哪個(gè)更好呢?” 師曠說(shuō)：“為什么不把燭燈點(diǎn)燃呢?” 晉平公對(duì)師曠說(shuō)：“我年齡七十歲，想要學(xué)習(xí)，恐怕已經(jīng)晚了?？忌谡w感知文章的基礎(chǔ)上，結(jié)合文章的主旨，進(jìn)行分析。只要你想學(xué)習(xí)，什么時(shí)候?qū)W都不算晚的。答案是多元的，言之有理即可。據(jù)此，我們可以得到：人生學(xué)無(wú)止境，任何時(shí)候都應(yīng)該抓緊學(xué)習(xí)。他形象地比喻。故答案為D。只要你想學(xué)習(xí)，什么時(shí)候?qū)W都不算晚的。 師曠曰：“何不秉燭乎？” 晉平公問(wèn)于師曠曰：“吾年七十。你既然知道大王貪得無(wú)厭，卻又誘導(dǎo)他的貪欲，這就是芮伯的過(guò)錯(cuò)啊。你沒(méi)有東西應(yīng)酬他們，他們就會(huì)在大王面前說(shuō)你的壞話，大王必定相信他們的話。 周厲王派芮伯統(tǒng)帥軍隊(duì)討伐戎，得到一匹良馬，芮伯想把它獻(xiàn)給周厲王。 ⑶本題考查考生對(duì)人物形象的理解和分析，要求考生讀懂文章，理解文章的內(nèi)容，注意對(duì)文中人物描寫的語(yǔ)句和相關(guān)事例的理解和分析，注意文中抒情和議論語(yǔ)句的理解概括。【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查考生對(duì)文言詞語(yǔ)一詞多義的理解和辨析，要求考生注意對(duì)常見(jiàn)文言詞語(yǔ)的積累，理解詞語(yǔ)的意思可根據(jù)知識(shí)的積累結(jié)合原句進(jìn)行推斷。 故答案為：⑴B ⑵ 子無(wú)以應(yīng)之／則將嘵于王／王必信之／是賈禍也。根據(jù)句子意思劃分節(jié)奏即可。③榮夷公：貪婪而狠毒。（3）文中共有周厲王、芮伯、榮夷公三個(gè)主要人物，請(qǐng)分別概括其中兩個(gè)人的性格特點(diǎn)。②嘵（xiāo）：吵嚷，爭(zhēng)吵。 榮夷公果使求焉，弗得，遂譖③諸王，曰：“伯也隱?！备ヂ?tīng)，卒獻(xiàn)之。芮季曰：“不如捐①之。 獻(xiàn)馬賈禍如果不學(xué)習(xí)就無(wú)法增長(zhǎng)自己的才干，不明確志向就不能在學(xué)習(xí)上獲得成就。劃分節(jié)奏主要依據(jù)句子的結(jié)構(gòu)，一般是主⑸本題考查人物形象的分析。⑶本題考查一詞多義的理解，注意結(jié)合語(yǔ)境理解是否相同。解答此題的關(guān)鍵是先理解詞語(yǔ)所在句子的含義，然后結(jié)合句意來(lái)推斷詞語(yǔ)的含義，進(jìn)行比較，得出答案即可。②用寧?kù)o來(lái)提高自身的修養(yǎng)，用節(jié)約來(lái)培養(yǎng)自己的品行。根據(jù)句意停頓為：公為尚書(shū)時(shí)/其人以吏來(lái)京師/懼不為容/公薦用之。 致：達(dá)到。治：修養(yǎng)。（5）正直無(wú)私，胸懷寬廣，用人唯賢。公 為 尚 書(shū) 時(shí) 其 人 以 吏 來(lái) 京 師 懼 不 為 容 公 薦 用 之 （5）金忠是一個(gè)怎樣的人？請(qǐng)閱讀全文概括。（3）下列各組句子中劃線詞語(yǔ)意思相同的一項(xiàng)是（ ②感：通“憾”，怨恨。 非談泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。12．閱讀下面文言文，完成小題【甲】誡子書(shū)諸葛亮”朋友便生氣地說(shuō)道：“真不是君子??！和別人相約出行，卻丟下別人自己走。過(guò)了中午還沒(méi)到，陳太丘不再等候就離開(kāi)了。 【附參考譯文】 翻譯時(shí)要忠于原文，不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要通暢?！?故答案為：⑴ D ⑵ A ⑶ 日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮。委，丟下、舍棄。D. 前者“回頭看”，后者“考慮”?；颍簾o(wú)信，無(wú)禮。，竟然丟下我先去了那里。 奮不顧身（2）依據(jù)全文，下面對(duì)文中畫線語(yǔ)句的理解，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） 元方入門不顧?！庇讶吮闩唬骸胺侨嗽?！與人期行，相委而去。 陳太丘與友期行，期日中。理解全篇的主旨感情，再判斷語(yǔ)句的意思及寫法即可。 ⑵本題考查學(xué)生文言文翻譯的能力。 ⑶ D【點(diǎn)評(píng)】⑴此題考查對(duì)文言詞語(yǔ)的理解能力。故此句可以翻譯為：不如比作風(fēng)吹柳絮滿天飛舞。①何，疑問(wèn)代詞，什么。，這是閑來(lái)之筆，可有可無(wú)。 ③兒女講論文義（________）（2）把下面文中的句子翻譯為現(xiàn)代漢語(yǔ)。 ①俄而雪驟（________）”兄女曰:“未若柳絮因風(fēng)起。鐘毓行禮后才喝酒，鐘會(huì)只喝酒不行禮?！绷硪粋€(gè)哥哥的女兒說(shuō)：“不如比作柳絮憑借著風(fēng)飛舞。 ⑶本題考查的是重點(diǎn)句子的翻譯。解答此題要求考生理解句意，結(jié)合句意進(jìn)行斷句。 故答案為：⑴ 鐘 毓 兄 弟 小 時(shí) /值 父 晝 寢/ 因 共 偷 服 藥 酒。第二句重難點(diǎn)詞語(yǔ)有：何以，為什么；本，本來(lái)。C．兩個(gè)“可”：可以。喜歡鐘會(huì)，因?yàn)樗鼨C(jī)靈善于變通，既然偷已經(jīng)是大“非禮”了，還講究什么拜的小禮節(jié)呢？ 【解析】【分析】（1）這句話的大意是：鐘毓兄弟小時(shí)候，在父親午睡時(shí)，趁機(jī)一起偷藥酒喝。一起偷服藥酒，鐘毓、鐘會(huì)兩兄弟的表現(xiàn)卻有所不同，說(shuō)明他們的性格特點(diǎn)亦有異。（1）用“/”給文中劃線句斷句，限斷兩處。②托寐（m232。既而問(wèn)毓何以拜，毓曰：“酒以成禮，不敢不拜?！毙峙唬骸拔慈袅跻蝻L(fēng)起。過(guò)了幾年有關(guān)這個(gè)仆人的事情暴露，他的朋友來(lái)到這個(gè)人的家里，向他道歉說(shuō)：“是我不夠了解你，才錯(cuò)誤地懷疑你，這是我的過(guò)錯(cuò)。 （二）從前有個(gè)借宿在朋友家里的楚國(guó)人，他的仆人偷了他的朋友的鞋子回來(lái)，楚國(guó)人不知道?！睂さ降南⑷绱耍蝗绮恢?。”有人聽(tīng)說(shuō)了這件事，并傳給其他人，說(shuō)：“丁家挖井挖到了一個(gè)人。答題時(shí)應(yīng)注意，首先要整篇閱讀文言文，理解全文，充分把握內(nèi)容，然后歸納出原文的中心，看看原文到底要表明一個(gè)什么主要觀點(diǎn)。答題時(shí)應(yīng)注意，文言文的朗誦節(jié)奏一般按意義劃分，以不破句為原則，大致有以下幾種情況：按詞語(yǔ)斷，主謂之間斷句；語(yǔ)詞后停頓；句首表連接的詞后停頓；介詞前停頓。（從“仆”的角度，做人應(yīng)當(dāng)正直誠(chéng)信，不貪不偷，做了雞鳴狗盜之事，總有真相大白之時(shí)。不同點(diǎn)：《穿井得一人》：從“聞而傳之者”的角度來(lái)看，不要聽(tīng)到什么傳聞之后就外傳， 要?jiǎng)幽X筋想一想是否合乎情理，不要人云亦云，聽(tīng)到風(fēng)就是雨，以至于以訛傳訛。故答案為：⑴D；⑵吾不能知子/而繆以疑子/吾之罪也?？蓮囊杂瀭饔灥慕嵌?、從對(duì)待傳言要考察清楚再傳播的角度作答。句意：像這樣聽(tīng)信傳聞，還不如不聽(tīng)（還不如什么也沒(méi)聽(tīng)到）。本句利用對(duì)句意的理解來(lái)確定停頓即可。）【解析】【分析】（1）D項(xiàng)，謝：道歉。（從“丁氏”的角度來(lái)講，在交際中，語(yǔ)言的表達(dá)很重要，必須做到表達(dá)準(zhǔn)確、清晰，以避免不必要的誤會(huì)和歧義。（3）①像這樣聽(tīng)信傳聞，還不如不聽(tīng)（還不如什么也沒(méi)聽(tīng)到）。 ①求聞之若此，不若無(wú)聞也。 適：恰逢，友人來(lái)過(guò)⑤踵：到， 走到?！保ㄟx自《歷代寓言大觀》）【注】①使：命令，派。他日，友人來(lái)過(guò)，見(jiàn)其履在楚人之足，大駭曰：“吾固疑之，果然竊吾履。”國(guó)人道之，聞之于宋君。 宋之丁氏，家無(wú)井而出溉汲。孩子暗地里察看他睡著了，把捆手的繩子靠在刀刃上，用力上下磨刮，繩子終于被割斷，就拿起刀來(lái)殺了那個(gè)強(qiáng)盜。他正一邊放牧一邊打柴，兩個(gè)強(qiáng)盜把他綁架了，反背著手捆起來(lái)，用布蒙住他的嘴，（帶他）離開(kāi)超過(guò)四十多里，到集市上賣他。屠戶正想要走，轉(zhuǎn)身看柴草堆后面，一只狼在其中打洞，意圖想要鉆洞進(jìn)入柴草堆來(lái)攻擊屠戶的后面。屠戶于是奔向麥場(chǎng)，倚靠在柴草堆下，卸下?lián)幽弥丁Ｒ恢焕堑玫焦穷^停止了，另一只狼仍然跟從他。解答此題要遵循翻譯的原則，掌握翻譯的方法，要忠于原文，不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要順暢，翻譯時(shí)要注意重點(diǎn)詞語(yǔ)和常見(jiàn)句式的正確理解。解答此題要結(jié)合句子進(jìn)行理解，詞語(yǔ)的意思可根據(jù)知識(shí)的積累結(jié)合原句進(jìn)行推斷，考生在平時(shí)要注意對(duì)常見(jiàn)文言詞語(yǔ)進(jìn)行積累。 ⑸ 兩個(gè)人都勇敢、機(jī)智、不畏強(qiáng)暴?！钡贸觯簷C(jī)智勇敢。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。故可斷句為：寄偽兒啼/恐栗/為兒恒狀。 （2）。告訴我們對(duì)待惡勢(shì)力，不能存在幻想，妥協(xié)退讓，要敢于斗爭(zhēng)，善于斗爭(zhēng)，這樣才能取得勝利。②童微伺其睡，以縛背刃，力上下，得絕。 （表轉(zhuǎn)折）（才）（代其中一個(gè)強(qiáng)盜）（把）（3）對(duì)文中畫橫線的部分?jǐn)嗑湔_的一項(xiàng)是（④微伺:偷偷地看。（《童區(qū)寄傳》節(jié)選）【注釋】①蕘（r225。寄偽兒啼恐栗為兒恒狀。身已半入，止露尻尾。 少時(shí)，一狼徑去，其一犬坐于前。狼不敢前，眈眈相向。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。它們表面上假裝親昵，而背地里卻心懷不軌，還不單單有這么點(diǎn)野心。富室主人再次就枕準(zhǔn)備睡覺(jué)，狗又像先前那樣吼叫，他便假睡來(lái)等著（觀察情況）。他才知道前面的狼是假裝睡覺(jué)，原來(lái)是用這種方法來(lái)誘騙敵人。屠戶突然躍起，用刀劈砍狼的腦袋，又砍了幾刀殺死了這匹狼。 ⑸本題考查的是理解并翻譯句子的能力，解答時(shí)一定要先回到語(yǔ)境中，根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點(diǎn)，首先要找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無(wú)特殊句式，運(yùn)用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)”的方法，直譯為主，意譯為輔。 ⑶本題主要考查點(diǎn)是文言詞語(yǔ)古今異義。②表面上裝出親熱的樣子，暗中卻懷有不可推測(cè)的惡意。 （5）①句中，“犬”是名詞作狀語(yǔ)，像狗一樣；“其一犬”翻譯為“其中一只狼像狗一樣。故答案選B。②表面上裝出親熱的樣子，暗中卻懷有不可推測(cè)的惡意。 ） ， 突乎南北（4）甲、乙兩段文字寫出了狼的什么共同特征？作者對(duì)狼分別持怎樣的態(tài)度？ （5）翻譯文中畫線的句子。陽(yáng)為親昵，而陰懷不測(cè) ， 更不止于野心矣。再就枕，將寐，犬又如前。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之?！辟I（房子）的人聽(tīng)到（他說(shuō)的話）后，立刻拒絕不買了。解答此類試題，要在整體感知文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，先對(duì)句子作簡(jiǎn)單翻譯，初步了解大意，然后根據(jù)句子的意思和古文句法進(jìn)行句讀；同時(shí)利用虛詞來(lái)輔助句讀。 故答案為：⑴”可以根據(jù)句意進(jìn)行停頓。 （1）A：在/對(duì)；C：埋怨/說(shuō)；D：表否定/通“否”。元方寧愿宅子賣不出去，也絕不欺騙人，這種誠(chéng)實(shí)無(wú)欺、為人正直的品質(zhì)值得歌頌。（3）對(duì)于文中的陸元方，有人說(shuō)他傻，有人贊他好。②東都：指洛陽(yáng)。買者聞之，遽④辭不買。”元方說(shuō)：“您與我父親約在正午，正午您沒(méi)到，就是不講信用；對(duì)著孩子罵父親，就是沒(méi)有禮貌。 陳太丘和朋友相約同行，約定的時(shí)間在中午，過(guò)了中午朋友還沒(méi)有到，陳太丘不再等候他而離開(kāi)了，陳太丘離開(kāi)后朋友才到。考生要結(jié)合文章的內(nèi)容，聯(lián)系生活實(shí)際進(jìn)行分析，言之有理即可。解答此題要結(jié)合句子進(jìn)行理解，詞語(yǔ)的意思可根據(jù)知識(shí)的積累結(jié)合原句進(jìn)行推斷，考生在平時(shí)要注意對(duì)常見(jiàn)文言詞語(yǔ)進(jìn)行積累。 ⑷【示例1】元方這樣做頗為失禮，元方批評(píng)友人無(wú)禮，自己更應(yīng)該做到有禮——友人已經(jīng)認(rèn)錯(cuò)，又是父親的朋友，是長(zhǎng)輩，即使有錯(cuò)，也應(yīng)以禮待之。可以說(shuō)他失禮，因?yàn)楫吘箤?duì)方是父親的朋友，且有慚愧之意，應(yīng)該以禮相待，給他一個(gè)改錯(cuò)的機(jī)會(huì)；也可以說(shuō)他不失禮，因?yàn)樗且粋€(gè)七歲的孩子，所以對(duì)他不求全責(zé)備。 （3）從“日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮”可知，“友人慚”是因?yàn)樽约貉远鵁o(wú)信，待人無(wú)禮。 【示例2】元方這樣做不失禮，友人失信又失禮，行事不端，態(tài)度惡劣；元方必須用“入門不顧”的態(tài)度維護(hù)自己和父親的尊嚴(yán)，這是堅(jiān)持原則的一種體現(xiàn)，同時(shí)也是給“友人”的一個(gè)難忘的教訓(xùn)。 ①陳太丘與友期行 ________②太丘舍去 ________③下車引之________④元方入門不顧 ________（3）“友人慚”的原因是什么？“友人慚，下車引之”說(shuō)明了什么？ （4）你如何評(píng)價(jià)元方的“入門不顧”？ 【答案】 （1）世說(shuō)新語(yǔ)；劉義慶（2）約定；離開(kāi)；拉，牽拉；回頭看（3）①“日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮?！?友人慚，下車引之，元方入門不顧。 元方時(shí)年七歲，門外戲。 孔子說(shuō)：“只學(xué)習(xí)卻不思考，就會(huì)迷惑。 孔子說(shuō)：“溫習(xí)學(xué)過(guò)的知識(shí)，可以從中獲得新的理解與體會(huì)，那么就可以憑借這一點(diǎn)去做老師了。孔子說(shuō)：“我十五歲開(kāi)始有志于做學(xué)問(wèn)，三十歲能獨(dú)立做事情，四十歲（遇事）能不迷惑，五十歲知道哪些是不能為人力所支配的事情，六十歲能聽(tīng)得進(jìn)不同的意見(jiàn)，到七十歲才做事才能隨心所欲，不會(huì)超過(guò)規(guī)矩。 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查辨析一詞多義，文言詞語(yǔ)的用法和含義是中考的?？碱}，一詞多義現(xiàn)象在文言文中相當(dāng)常見(jiàn)，有些詞所包含的意義不只一個(gè)，在不同的語(yǔ)言環(huán)境中表示不同的意思； ⑵文言文翻譯首先做到直譯為主，意譯為輔，一定要字字落實(shí)，尤其是句中的重點(diǎn)詞，如實(shí)詞中的通假字、一詞多義、詞類活用等，翻譯重點(diǎn)語(yǔ)句是一項(xiàng)綜合能力的體現(xiàn)，不僅要求學(xué)生具有豐富的文言詞匯知識(shí)儲(chǔ)備，還要有一定的古漢語(yǔ)知識(shí)，同時(shí)要求語(yǔ)言表達(dá)流暢與優(yōu)美； ⑶解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，找出相關(guān)的語(yǔ)句即可。B項(xiàng)錯(cuò)，“三”表示約數(shù)，很多。D志于/志向?！敬鸢浮?（1）A（2）復(fù)習(xí)