20xx教案人教版小學(xué)二年級(jí)日月潭片斷賞析-wenkub.com
2025-01-25 00:57 本頁面
【正文】 老師情趣昂然的故事補(bǔ)充，更加形象生動(dòng)的刻畫了日月潭在小孩們心中的形象。生：光華島把日月潭水分成了兩半，北邊的圓圓的像太陽，叫日潭；南邊彎彎的像月亮，叫月潭?！炯?xì)節(jié)五】感悟環(huán)節(jié)師：日月潭的名字是如何來的呢？請(qǐng)同學(xué)們讀課文，對(duì)照插圖看一看，看看誰能試著做個(gè)小導(dǎo)游。生驚嘆。老師作為學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴平等的參與其中手舞足蹈，更貼近和諧了師生關(guān)系。（老師聲情并茂地唱起第一段旋律，學(xué)生喜笑顏開地傾聽）。生：公園的樹林也是非常綠非常綠，茂盛的。生讀：群山圍繞樹木茂盛名勝古跡師：“群山圍繞”是什么模樣的？假如老師如今確實(shí)是日月潭，你們是群山，誰愿意上臺(tái)演一演。師：看看這幅地圖，找找臺(tái)灣島在哪兒呢？XX同學(xué)你向來知識(shí)豐富，博學(xué)多聞，你來告訴大家好嗎？生上講臺(tái)精確指出臺(tái)灣島位置。品析：老師有認(rèn)識(shí)地突出識(shí)字難點(diǎn)，將學(xué)生的留意力集中在難點(diǎn)上，關(guān)于有挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)任務(wù)更容易激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；對(duì)挑戰(zhàn)成功的學(xué)生老師給予了及時(shí)的確信與行動(dòng)的嘉獎(jiǎng)，對(duì)學(xué)習(xí)興趣是一種正強(qiáng)化；在部分學(xué)生開展學(xué)習(xí)活動(dòng)的過程中，老師通過參與評(píng)價(jià)的方式巧妙的組織了全體參與，讓每個(gè)學(xué)生都得到關(guān)注。如今我們一起開火車讀一讀。生：我們還容易讀錯(cuò)后鼻韻母，“境j236。是什么保持了小孩們持久的留意力呢？細(xì)心品析了該課許多教學(xué)細(xì)節(jié)，筆者發(fā)覺了其中一些值得關(guān)注的東西
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