20xx教案人教版小學(xué)二年級(jí)日月潭片斷賞析(已改無(wú)錯(cuò)字)
2025-01-25 00 本頁(yè)面
【正文】 生通過表演、聯(lián)絡(luò)生活實(shí)際的聯(lián)想以及老師及時(shí)補(bǔ)充知識(shí)空白的方法讓整個(gè)解讀過程生動(dòng)、形象起來。在補(bǔ)充信息的過程中，老師不忘喚醒學(xué)生積淀與新知的聯(lián)絡(luò)，為學(xué)生理解降低了梯度，提高了興趣。老師作為學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴平等的參與其中手舞足蹈，更貼近和諧了師生關(guān)系。【細(xì)節(jié)四】感悟環(huán)節(jié)師：日月潭的水是怎么樣的？請(qǐng)同學(xué)們畫出寫日月潭水的詞語(yǔ)讀一讀。生讀：非常深碧綠師：日月潭的水到底有多深呢?生茫然狀。師：日月潭的湖水平均水深到達(dá)40米呢。生驚嘆。師：碧綠的水同學(xué)們見過嗎？是什么模樣的。生：跟夏天的樹葉一樣的顏色；生：跟春天的草地一樣的顏色；生：跟池塘里的荷葉一樣的顏色；生：跟夏天吃的西瓜皮一樣的顏色…師：同學(xué)們真會(huì)開動(dòng)腦筋，一會(huì)兒就聯(lián)想到這么多我們熟悉的東西。品析：詳細(xì)的數(shù)字、熟悉的事物讓文字變得生動(dòng)鮮活起來，有了形狀、有了顏色、也有了滋味，更有了學(xué)生個(gè)性解讀的靈性?！炯?xì)節(jié)五】感悟環(huán)節(jié)師：日月潭的名字是如何來的呢？請(qǐng)同學(xué)們讀課文，對(duì)照插圖看一看，看看誰(shuí)能試著做個(gè)小導(dǎo)游。生：光華島把日月潭水分成了兩半，一半像月亮，一半像太陽(yáng)，就叫日月潭了。師：請(qǐng)小導(dǎo)游留意日潭和月潭的位置還有模樣哦。跟同座的小朋友互相說說，看誰(shuí)能說得詳細(xì)精確。生：光華島把日月潭水分成了兩半，北邊的圓圓的像太陽(yáng)，叫日潭；南
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1