新課標(biāo)人教版小學(xué)語文二年級下冊日月潭教學(xué)反思-wenkub.com
2024-10-10 17:42 本頁面
【正文】 請你想象一下,當(dāng)那些外國游客見到仙境一般的日月潭,俄們會情不自禁地說些什么呢?(指名答).臺灣還有許多的美景，我們一起來看一看?。ǔ鍪緢D片或視頻），指導(dǎo)書寫。.第二課時四、鞏固延伸、詞語過渡:我們在學(xué)習(xí)描寫早晨景色時借助了兩個題目,現(xiàn)在,我們按照這種方法自學(xué)。)(1)請默讀這一段,完成這道題。(多媒體課件出示這一句話,并標(biāo)上指導(dǎo)朗讀的記號)老師指導(dǎo)朗讀這一句話。今天,老師把一位導(dǎo)游小姐請到了課堂上,現(xiàn)在,我們就隨著導(dǎo)游小姐去看看美麗的日月潭。,(將日月潭輪廓和光華島板畫出來),再請學(xué)生上臺將日潭和月潭標(biāo)上名稱。(并板書“位置”)。相信你能讀準(zhǔn)字音，讀通句子。五、教學(xué)過程():一、自讀識字(一)激情導(dǎo)入1.(多媒體課件出示臺灣地形圖)同學(xué)們,這就是我們祖國的寶島一臺灣。,激發(fā)學(xué)生對祖國寶島臺灣和祖國大好河山的熱愛之情。因此在以后教學(xué)中，我應(yīng)多學(xué)習(xí)相關(guān)教育教學(xué)（此文來自斐斐課件園）的文章，虛心求教，多聽聽別人怎么上課，多反思自己的每一次教學(xué)行為。在課堂的駕馭能力還不強，沒能很好地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和熱情；教學(xué)目標(biāo)沒有完全落實，尤其是有感情朗讀、背誦這兩個目標(biāo)上引導(dǎo)得很少。是??！如何在有限的時間內(nèi)讓學(xué)生在內(nèi)心深處留下這美的烙印。于是，我試著放手讓學(xué)生自己讀書，讓他們從文中找出自己覺得最美的地方。在這個環(huán)節(jié)中，我利用中國地圖讓學(xué)生們感知我們的祖國地大物博，風(fēng)景優(yōu)美。七、板書設(shè)計：日月潭位置由來清晨：隱約景色：中午：清晰下雨：朦朧第四篇：新課標(biāo)人教版二年級語文下冊《日月潭》教學(xué)反思《日月潭》是二年級下冊第三組的第一篇課文，這組教材是圍繞愛祖國，愛家鄉(xiāng)的專題來組織的，本課教學(xué)的情感與態(tài)度的目標(biāo)是要讓學(xué)生感受日月潭的秀麗風(fēng)光，激發(fā)學(xué)生熱愛寶島臺灣和熱愛祖國大好河山的情感?！驹O(shè)計意圖】讓學(xué)生對臺灣的理解更深刻，同時拓展閱讀，拓寬學(xué)生的知識面。重點指導(dǎo)朗讀。三、整體感知課文分段朗讀，思考：日月潭在什么位置，日月潭的名字是怎么來的。其中“潭”字在哪句詩中學(xué)過？日月潭和桃花潭都是天然形成的湖。教學(xué)重點：正確、流利、有感情地朗讀課文，在讀中感受日月潭的秀麗風(fēng)光。板書： 日月潭 風(fēng)景秀麗 美有名第三篇：二年級下冊語文教案日月潭 (6)_人教新課標(biāo)精選文檔日月潭教學(xué)目標(biāo)（1）知識與能力目標(biāo)：認識認識“環(huán)”“ 繞”“茂”“隱”“筑”“晰”“朦”“ 朧”“ 境”9個生字及詞語，會寫“島”“環(huán)繞”“展”等12個生字。師：孩子們，振興中華，祖國統(tǒng)一的希望就寄托在你們身上？所以你們要爭朝夕…… 生接：興中華！六、指導(dǎo)寫字。黃河奔,長江涌,長城長,珠峰聳。（讀時強調(diào)出“許許多多”來）四、拓展延伸，開闊眼界。師：那能不能把你最喜歡的那種美讀出來？生展示朗讀，讀完后點評，繼而挑戰(zhàn)朗讀，單人挑戰(zhàn)后男女生挑戰(zhàn)朗讀，讓學(xué)生在多種形式的朗讀中品味日月潭之美。再讀課文并思考：你喜歡什么時候的日月潭？為什么？畫出你最喜歡的地方讀一讀吧。師：為什么叫日月潭呀？生：答案在課本的第二自然段里，“湖中央有個美麗的小島，叫光華島。先讓學(xué)生自由讀詞，接著以上字詞去掉拼音，開火車檢查孩子掌握情況，檢查時注意多種形式的運用，“正著開”，“倒著開”，“隨機挑詞”等，在調(diào)動孩子積極性的同時，引導(dǎo)孩子提高了注意力。游客小朋友們，坐好了，下面咱們將前往本次游覽的第一站——日月潭。（2）臺灣有許多好吃的：臺灣手抓餅、牛肉干、芒果, 鳳梨
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