【正文】 　　學期末家長會?！　”灸昙壗處熇帽救颂亻L開展互幫互助活動，交流教學經(jīng)歷?！　∈路荩骸　￠_展教育沙龍活動，特色活動之我說?！　∈辉路荩骸　椤扒锛炯覉@運動會”做好各項預備工作?！　⊥晟瓢嗉壄h(huán)境布置(環(huán)境中表達主題)。　　更新早操內(nèi)容，訓練幼兒早操。尋找適宜時機請家長走進課堂，通過各種途徑到達家園教育同步?！　⊥ㄟ^家訪、電訪和電子郵件等方式與家長保持親切聯(lián)絡，及時交流幼兒的生活學習情況，與家長第一時間獲得聯(lián)絡?！　∥?、家長工作　　做好家長工作，提高家園共育的效果。　　認真催促填寫幼兒請假登記表和交*記錄。布置好本月的工作內(nèi)容。提高本人的責任心，細心排除一切不平安要素?！　∪?、平安工作　　我們不斷都要把平安工作放在首要。結合元旦開展“迎新年”親子游園活動?！　〗Y合節(jié)日開展好各個慶祝主題活動。我班特色自我表達才能和自我動手才能。　　重點培養(yǎng)幼兒的閱讀才能、提高幼兒的講述才能。通過晨間談話、隨機談話、離園前談話等，向幼兒講清常規(guī)、要求，并采納多種方式對幼兒進展訓練，嚴格檢查常規(guī)執(zhí)行情況，逐步培養(yǎng)幼兒能自覺遵守各項規(guī)則。在活動中注重對幼兒進展語言智能、數(shù)學邏輯智能、自我認識智能、空間智能、人際關系智能、音樂智能、身體運動智能、自然觀察智能等的開展。留意幼兒良好睡姿的培養(yǎng)。在日常生活中精心關愛幼兒，特別是年齡小才能稍弱的小孩?！　∨囵B(yǎng)良好的生活衛(wèi)生適應?！　”Ｓぷ鳌　「愫冒嗉壭l(wèi)生，每天做好清潔、消毒、通風工作。尊敬師長和同伴友愛相處的情感，使他們在本人原有根底上都得到開展。語言表達才能、與人交往的才能、生活自理才能以及動手操作才能都有較大的開展。為幼兒提供平安、健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足幼兒多方面開展的需要，尊重幼兒身心開展的特點和規(guī)律，關注個別差異，堅持保教并重，使幼兒身心健康成長，促進體智德美全面開展?！　∮變荷砀?、體重等測量。　　十二月　　接著開展主題“有用的植物”　　積極參與科技節(jié)活動?！　∮變翰潘囌故爵呙魅罩窃u比?！　∽龊谩皩殞毘砷L記錄冊”的匯報和反響工作?！　∷?、詳細活動安排　　九月　　穩(wěn)定幼兒情緒，開展正常有序的保教工作?！　∶刻毂ＷC一定時間進展語言交流和閱讀活動，注重對小組閱讀的指導?！　￡P心日常生活中需要掌握的簡單標志和文字，嘗試用圖像、文字、符號等方式表達本人的意思?！　±斫猸h(huán)境與任命生活的依存關系，具有熱愛自然、珍惜資源、關心和保護環(huán)境的認識。構成良好的自我認識、規(guī)則認識、學習評價本人和同伴。　　在勞動方面有所欠缺，不夠積極主動，有待于培養(yǎng)。這也是我們今后不斷保持的好的方面?！　∑浯?，在隨著小孩漸漸的成長，幼兒有了一定的游戲認識，能夠有條理的安排本人的工作，同時在遇到征詢題時，能夠有一定的處理征詢題的方法。在暑假過后，幼兒都認識到了本人的長大，能愉快的和本人的伙伴相處，還明白接受照顧新伙伴?！　?，及時反映幼兒情況讓家長放心。　　九、家長工作　　，讓家長理解幼兒園的教育教學目的。有效發(fā)揮德育氣氛的主渠道教育作用?！　∑?、德育工作　　，按照周計劃、日計劃，切合實際地開展，充分發(fā)揮晨間談話的教育作　　用?！　∽⒅貐^(qū)角、創(chuàng)游環(huán)境材料的投放，加強指導觀察，從中理解需要，投放更有利于幼兒進一步開展的材料，發(fā)揮環(huán)境教育功能。環(huán)境布置符合主題內(nèi)容，主要讓幼兒參與進來，讓幼兒成為環(huán)境布置的主人，讓環(huán)境與幼兒對話。通過學生帶動家長。因此，環(huán)境教育工作納入了幼兒園教育的總目的。創(chuàng)設寬松、和諧的交往環(huán)境，為幼兒提供人際間互相交流和共同活動的時機和條件，并加以指導，培養(yǎng)幼兒交往的技能，并給幼兒提供自由活動的時機，支持幼兒自主地選擇、計計劃活動，引導、鼓舞幼兒從多方面和多角度處理征詢題，協(xié)助*兒積累成功的經(jīng)歷　　三、游戲活動　　本學期，晨間活　　動以區(qū)角游戲為主，幼兒游戲以角色游戲為主，本學期將加強對角色游戲的指導，豐富角色游戲的內(nèi)容，加強各游戲區(qū)的聯(lián)絡，創(chuàng)新游戲情節(jié)，結合角色扮演表現(xiàn)不同的角色特點。同時尊　　重每個幼兒的方法和制造，確信和接納他們獨特的審美感受和表現(xiàn)方式，放手讓幼兒去想象和制造。同時，鼓舞家長多帶幼兒走向大自然，利用外出散步，參觀、巡游的時機讓*兒在輕松、愉快的氣氛中生動的理解一些科科學知識。能用完好、連接的語言與同伴、教師交流本人的探究過程和結果，并能提出征詢題參與討論，培養(yǎng)幼兒好奇、好征詢、好探究的態(tài)度。再次如開設小小故事大王，播報員等活開工程，讓幼兒運用已有的語言經(jīng)歷充分表達和鍛煉。首先在豐富多彩的活動，如:談話活動、聽說游戲中擴展幼兒的經(jīng)歷，在活動時教師將注重各個領域互相滲透的教育，支持幼兒在各活動中擴展語言經(jīng)歷的傾向，讓幼兒在活動中有時機聽說，表達本人的觀點。社會交往方面幼兒能主動地與同伴進展有效的交往、合作和分享。幼兒從中班到大班，不僅個頭長高了，各方面的才能也有了不同水平的提高?！　∶拦^(qū)投放剪刀，各種廢舊材料，培養(yǎng)幼兒制造力，動手才能和對美的感受力。樂于參加舞蹈、歌曲創(chuàng)編活動，能進展簡單的節(jié)拍表演?！　∪粘Ｉ钪袑W習數(shù)的加減，學習比較、分類、排序等方法?！　￡P注生活中常見的科學現(xiàn)象，細心、專心腸進展觀察、操作、實驗活動，會做簡單的觀察記錄，樂于表達本人覺察、觀察和探究的過程、結果。　　通過語言課、故事、兒歌、看圖講述等學習說完好的句子。　　四周生活中常見的簡單標記和文字符號感興趣，初步對書寫產(chǎn)生興趣?！　?三)語言領域　　樂意和四周的人交談，會使用一般話和禮貌語言進展交往?！　〈胧　⊥ㄟ^“教師節(jié)”“重陽節(jié)”等節(jié)日進展相關教育，培養(yǎng)幼兒關心別人質(zhì)量。