【正文】 有始有終，有初步的責(zé)任感和集體認(rèn)識(shí)。學(xué)習(xí)嘗試處理碰到的征詢題?！　∧芨惺芎腕w驗(yàn)到別人對(duì)本人的關(guān)心和愛(ài)心，并能用各種方式表達(dá)本人對(duì)別人的感激和愛(ài)心。明白中國(guó)是個(gè)多民族的國(guó)家，喜歡中國(guó)的風(fēng)景名勝，尊敬國(guó)旗，為本人是中國(guó)人而驕傲?！　?lè)于使用學(xué)習(xí)文明禮貌用語(yǔ)?！　〈胧　⊥ㄟ^(guò)“教師節(jié)”“重陽(yáng)節(jié)”等節(jié)日進(jìn)展相關(guān)教育，培養(yǎng)幼兒關(guān)心別人質(zhì)量。　　在區(qū)活動(dòng)后，簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)本人及別人的行為，平時(shí)養(yǎng)成整理、拾掇玩具的適應(yīng)?！　」奈栌變鹤霰救肆λ芗暗氖?。　　聯(lián)絡(luò)家長(zhǎng)，讓幼兒理解容縣的一些人文景觀，激發(fā)愛(ài)家鄉(xiāng)的情感?！　?三)語(yǔ)言領(lǐng)域　　樂(lè)意和四周的人交談，會(huì)使用一般話和禮貌語(yǔ)言進(jìn)展交往?！　“察o、有禮貌地傾聽(tīng)對(duì)方講話，能理解講話的內(nèi)容，并積極做出相應(yīng)的應(yīng)對(duì)?！　∧苊魑⑦B接地表達(dá)本人的看法、方法、能大膽地答復(fù)以下征詢題。　　喜歡聽(tīng)故事、朗讀詩(shī)歌、看圖書(shū)、欣賞各種體裁的兒童文學(xué)作品，初步理解作品的主題，感受作品所表達(dá)的情感，并學(xué)習(xí)通過(guò)以復(fù)述、模仿、表演等方式來(lái)必須一些優(yōu)秀、有趣的文學(xué)作品?！　∷闹苌钪谐Ｒ?jiàn)的簡(jiǎn)單標(biāo)記和文字符號(hào)感興趣，初步對(duì)書(shū)寫(xiě)產(chǎn)生興趣?！　?jiān)持一日生活中使用一般話，且發(fā)音和腔調(diào)根本準(zhǔn)確?！　〈胧　」奈栌變涸谟螒蚝腿粘Ｉ钪杏靡话阍捙c人交往，表達(dá)本人的所見(jiàn)所聞?！　?chuàng)設(shè)語(yǔ)言角，培養(yǎng)幼兒對(duì)文字的興趣，學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ)和交往禮儀。　　通過(guò)語(yǔ)言課、故事、兒歌、看圖講述等學(xué)習(xí)說(shuō)完好的句子?！　⊥ㄟ^(guò)“小小播報(bào)員”，讓幼兒講述本人的新聞?！　?四)科學(xué)領(lǐng)域　　積極主動(dòng)地覺(jué)察四周環(huán)境中有趣的事物和現(xiàn)象?！　∧苡心康?、有順序、連續(xù)地運(yùn)用視、聽(tīng)、聞、觸等各種感官觀察和探險(xiǎn)常見(jiàn)事物和現(xiàn)象，并有認(rèn)識(shí)地提出征詢題、尋求答案?！　￡P(guān)注生活中常見(jiàn)的科學(xué)現(xiàn)象，細(xì)心、專心腸進(jìn)展觀察、操作、實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，會(huì)做簡(jiǎn)單的觀察記錄，樂(lè)于表達(dá)本人覺(jué)察、觀察和探究的過(guò)程、結(jié)果?！　∠矚g數(shù)學(xué)活動(dòng)，感受數(shù)學(xué)的重要并學(xué)習(xí)在堅(jiān)決征詢題的過(guò)程中初步理解根本的數(shù)學(xué)概念，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的分類、比較、推理?！　±斫馊伺c自然的粗淺關(guān)系，初步明白根本的環(huán)保知識(shí)，能珍惜自然資源關(guān)心四周生活環(huán)境，主動(dòng)參加種植和豢養(yǎng)活動(dòng)。　　措施　　自然角、認(rèn)知區(qū)投放可操作性材料，供幼兒觀察探究?！　∪粘Ｉ钪袑W(xué)習(xí)數(shù)的加減，學(xué)習(xí)比較、分類、排序等方法?！　≡诳茖W(xué)活動(dòng)中，讓幼兒通過(guò)看、聽(tīng)、聞、操作等進(jìn)展觀察探究?！　?五)藝術(shù)領(lǐng)域　　能覺(jué)察和感受環(huán)境、生活和藝術(shù)作品中節(jié)拍、旋律、色彩、形狀的美，豐富感性經(jīng)歷?！　∠矚g參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地運(yùn)用各種藝術(shù)方式表現(xiàn)本人情感和經(jīng)歷。樂(lè)于參加舞蹈、歌曲創(chuàng)編活動(dòng)，能進(jìn)展簡(jiǎn)單的節(jié)拍表演。　　樂(lè)于使用各種工具、材料、費(fèi)舊物品，按照一定的主題，用本人喜歡的方式富有個(gè)性和制造性地表現(xiàn)事物形象。　　樂(lè)于與同伴一起進(jìn)展娛樂(lè)、表演、創(chuàng)作等藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)，有一定的表現(xiàn)技能，并樂(lè)于交流意思表現(xiàn)的評(píng)價(jià)。　　措施　　設(shè)置表演角，提供表演的材料，讓幼兒自由表演?！　∶拦^(qū)投放剪刀，各種廢舊材料，培養(yǎng)幼兒制造力，動(dòng)手才能和對(duì)美的感受力?！　⊥ㄟ^(guò)唱歌、律動(dòng)、歌表演、舞蹈等方式，讓幼兒感受藝術(shù)活動(dòng)帶來(lái)的愉悅情感?！　⊥ㄟ^(guò)唱歌競(jìng)賽，繪畫(huà)競(jìng)賽培養(yǎng)幼兒的繪畫(huà)和音樂(lè)感受力。　　大班秋季工作計(jì)劃(三)　　一、班級(jí)情況分析　　通過(guò)了一個(gè)暑假，小孩們又重新回到幼兒園學(xué)習(xí)、生活和游戲。幼兒從中班到大班，不僅個(gè)頭長(zhǎng)高了，各方面的才能也有了不同水平的提高。語(yǔ)言方面幼兒能主動(dòng)、積極地與同伴交流，大多數(shù)幼兒語(yǔ)言比較完好、流暢，用詞比較準(zhǔn)確。美術(shù)方面幼兒能大膽地利用多種美工工具和材料，運(yùn)用不同技法表現(xiàn)本人的感受，體驗(yàn)制造的歡樂(lè)。音樂(lè)方面幼兒能比較準(zhǔn)確地按照音樂(lè)的節(jié)拍做各種較復(fù)雜的根本動(dòng)作、模仿動(dòng)作和舞蹈動(dòng)作組合。社會(huì)交往方面幼兒能主動(dòng)地與同伴進(jìn)展有效的交往、合作和分享。但也存在一些缺乏之處，如語(yǔ)言方面部分幼兒傾聽(tīng)適應(yīng)欠佳，不能聽(tīng)別人發(fā)言完就插嘴，尤其是對(duì)同伴的發(fā)言，沒(méi)能認(rèn)真傾聽(tīng)。針對(duì)本年段幼兒實(shí)際情況及部分幼兒存在的缺乏之處，我們將接著注重幼兒良好的行為適應(yīng)、生活適應(yīng)、學(xué)習(xí)適應(yīng)的培養(yǎng)，現(xiàn)將本學(xué)期年段工作制定如下：　　二、日常保教工作　　為了全面提高保教質(zhì)量，我們將接著加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，不斷更新教育觀念，合理地安排幼兒一日活動(dòng)，讓幼兒在歡樂(lè)中學(xué)習(xí)，在歡樂(lè)中開(kāi)展，真正的做到保教并重?！　?的語(yǔ)言完好、具　　體、連接的表述為幼兒提供一般話的語(yǔ)言環(huán)境，在日常生活中提供自由交流、表述的時(shí)機(jī)和條件。首先在豐富多彩的活動(dòng)，如:談話活動(dòng)、聽(tīng)說(shuō)游戲中擴(kuò)展幼兒的經(jīng)歷，在活動(dòng)時(shí)教師將注重各個(gè)領(lǐng)域互相滲透的教育，支持幼兒在各活動(dòng)中擴(kuò)展語(yǔ)言經(jīng)歷的傾向，讓幼兒在活動(dòng)中有時(shí)機(jī)聽(tīng)說(shuō)，表達(dá)本人的觀點(diǎn)。其次改良看圖講述、情境講述等講述活動(dòng)的教學(xué)方式。教學(xué)方式?jīng)Q定幼兒講述的興趣程度、講述水平、語(yǔ)言潛能的挖掘程度。從原來(lái)的集體集中，適當(dāng)安排小組集中，幼兒分組講述能為幼兒提供更多講述時(shí)機(jī)，從而能讓幼兒更大膽放開(kāi)地說(shuō)出本人的見(jiàn)解。再次如開(kāi)設(shè)小小故事大王，播報(bào)員等活開(kāi)工程，讓幼兒運(yùn)用已有的語(yǔ)言經(jīng)歷充分表達(dá)和鍛煉。最后充分利用家長(zhǎng)資源，讓家長(zhǎng)理解家庭是小孩學(xué)習(xí)語(yǔ)言的重要場(chǎng)所，從而充分利用家庭教育的有利要素，不斷強(qiáng)化家庭中語(yǔ)言教育，如:讓家園配合催促幼兒完成任務(wù)，如:布置任務(wù)，目的一是讓幼兒回家能完好表達(dá)任務(wù)的內(nèi)容，目的二是任務(wù)的選擇多以復(fù)述兒歌、故事為主，讓幼兒進(jìn)展表述一定的內(nèi)容的語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)?！　?、不同方面觀察與考慮征詢題，能通過(guò)觀察、比較、類推等方法處理簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)征詢題。為幼兒提供一定的活動(dòng)空間，提　　供豐富的，具有適宜構(gòu)造的可操作*的材料，支持幼兒的操作