【正文】 學(xué)習(xí)嘗試處理碰到的征詢題?！　≈鲃?dòng)、友好、禮貌地與同伴交往，會(huì)互助、合作、分享，謙讓，有同情心?！　〈胧　?一)　　通過體育游戲和體育課。　　積極、自動(dòng)參加體育活動(dòng)，能探究和掌握多種運(yùn)動(dòng)器械的使用，有一定的制造性?！　∶靼滓恍┢桨渤ＷR(shí)，不玩危險(xiǎn)物品和危險(xiǎn)游戲?！　〗逃變捍┮路?，進(jìn)展穿衣服競(jìng)賽。能本人折疊被　　不溫馨能及時(shí)告訴教師。家長(zhǎng)對(duì)幼兒的學(xué)習(xí)關(guān)心較少等，這些征詢題需逐步改良。幼兒的生活自理才能和自我保護(hù)才能有一定的提高?！　∽龊糜仔°暯庸ぷ?培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)適應(yīng)和態(tài)度,為上小學(xué)做好充分的預(yù)備。　　加強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)適應(yīng)學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng),如:坐姿、站姿、握筆書寫姿勢(shì)、閱讀、傾聽等學(xué)習(xí)適應(yīng)。加強(qiáng)體育鍛煉預(yù)防季節(jié)性流行疾病,提高出勤率?！　“押媒铀完P(guān),預(yù)防走失、冒領(lǐng)等?！　?一)保育工作　　學(xué)習(xí)“幼兒園一日工作雙常規(guī)”,培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生健康適應(yīng),嚴(yán)格按照作息時(shí)間的安排組織活動(dòng),保教結(jié)合,保證幼兒的生活正常進(jìn)展。但也有許多不盡人意的地點(diǎn),個(gè)別幼兒飲食適應(yīng)差,挑食現(xiàn)象嚴(yán)峻,進(jìn)餐速度緩慢,而且有一部分幼兒午睡適應(yīng)差,本人睡不著還要阻礙其他幼兒。　　通過兩年的幼兒園學(xué)習(xí)生活,幼兒各方面的才能都有了一定的進(jìn)步,有較強(qiáng)的口語表達(dá)才能、自理才能、交往才能。大部分幼兒有特別強(qiáng)的探究學(xué)習(xí)愿望,喜歡征詢?yōu)槭裁?。針?duì)以上缺乏,我們?cè)谟變旱囊蝗栈顒?dòng)各環(huán)節(jié)和各科教育教學(xué)中都有效滲透了相關(guān)教育,希望通過一學(xué)期的努力使幼兒各方面的才能都有一定的進(jìn)步。大班教師互相配合、互相催促共同做好班級(jí)的各項(xiàng)保教工作,保教結(jié)合,做到分工不分家。做好藥物記錄工作,配合保健室做好幼兒體檢、預(yù)防接種、疾病宣傳工作?！　?二)教育工作　　按照大班幼兒的年齡特點(diǎn),開展方式多樣的教育教學(xué)活動(dòng),關(guān)注幼兒的興趣,挖掘生活化的園本課程?！　〖覉@共育方面:創(chuàng)設(shè)方式多樣的家園聯(lián)絡(luò)欄,定期更換內(nèi)容,按照教育教學(xué)需要,增設(shè)更換欄目,發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)參與聯(lián)絡(luò)欄的治理?！　〈蟀嗲锛竟ぷ饔?jì)劃(二)　　一、根本情況分析　　通過幼兒園兩年的學(xué)習(xí)生活，全班幼兒都能較好地遵守班級(jí)常規(guī)要求，幼兒的學(xué)習(xí)主動(dòng)性較好，能積極參加教師組織的各項(xiàng)活動(dòng)。大部分幼兒能做到保護(hù)物品，保護(hù)墻飾，團(tuán)結(jié)同伴、樂意為集體效勞?！　《⒃敿?xì)目的　　(一)保育工作　　本人穿*服，折疊衣服?！　“凑仗鞖庾兓笇?dǎo)幼兒穿*服。　　利用兒歌、故事等方式，有針對(duì)性的教育幼兒專心吃飯，不挑食，保持桌面干凈。　　生活、衛(wèi)生適應(yīng)良好，有根本的生活自理才能，留意保持和參與四周生活環(huán)境衛(wèi)生清潔的工作?！　?dòng)作協(xié)調(diào)、靈敏，不怕困難，具有一定的操縱才能?！　「骺茲B透情感教育，培養(yǎng)爽朗性格?！　W(xué)習(xí)處理交往中出現(xiàn)的征詢題?！　∧芨惺芎腕w驗(yàn)到別人對(duì)本人的關(guān)心和愛心，并能用各種方式表達(dá)本人對(duì)別人的感激和愛心?！　≡趨^(qū)活動(dòng)后，簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)本人及別人的行為，平時(shí)養(yǎng)成整理、拾掇玩具的適應(yīng)?！　“察o、有禮貌地傾聽對(duì)方講話，能理解講話的內(nèi)容，并積極做出相應(yīng)的應(yīng)對(duì)?！　?jiān)持一日生活中使用一般話，且發(fā)音和腔調(diào)根本準(zhǔn)確?！　⊥ㄟ^“小小播報(bào)員”，讓幼兒講述本人的新聞?！　∠矚g數(shù)學(xué)活動(dòng)，感受數(shù)學(xué)的重要并學(xué)習(xí)在堅(jiān)決征詢題的過程中初步理解根本的數(shù)學(xué)概念，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的分類、比較、推理?！　≡诳茖W(xué)活動(dòng)中，讓幼兒通過看、聽、聞、操作等進(jìn)展觀察探究?！　酚谑褂酶鞣N工具、材料、費(fèi)舊物品，按照一定的主題，用本人喜歡的方式富有個(gè)性和制造性地表現(xiàn)事物形象?！　⊥ㄟ^唱歌、律動(dòng)、歌表演、舞蹈等方式，讓幼兒感受藝術(shù)活動(dòng)帶來的愉悅情感。語言方面幼兒能主動(dòng)、積極地與同伴交流，大多數(shù)幼兒語言比較完好、流暢，用詞比較準(zhǔn)確。但也存在一些缺乏之處，如語言方面部分幼兒傾聽適應(yīng)欠佳，不能聽別人發(fā)言完就插嘴，尤其是對(duì)同伴的發(fā)言，沒能認(rèn)真傾聽。其次改良看圖講述、情境講述等講述活動(dòng)的教學(xué)方式。最后充分利用家長(zhǎng)資源，讓家長(zhǎng)理解家庭是小孩學(xué)習(xí)語言的重要場(chǎng)所，從而充分利用家庭教育的有利要素，不斷強(qiáng)化家庭中語言教育，如:讓家園配合催促幼兒完成任務(wù)，如:布置任務(wù)，目的一是讓幼兒回家能完好表達(dá)任務(wù)的內(nèi)容，目的二是任務(wù)的選擇多以復(fù)述兒歌、故事為主，讓幼兒進(jìn)展表述一定的內(nèi)容的語言實(shí)踐活動(dòng)。為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的心理環(huán)境，提供豐富的科科學(xué)探究類的玩具和材料，讓*兒在玩中體會(huì)科科學(xué)現(xiàn)象?！　。竽懕憩F(xiàn)本人的情感和體驗(yàn)。最后利用社區(qū)資源，讓家長(zhǎng)多帶著幼兒參加有特色的民間藝術(shù)活動(dòng)，讓*兒在欣賞中不斷地提高。在游戲活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒之間的友愛、謙讓、協(xié)作精神，促進(jìn)社會(huì)交往才能的不斷提高，在游戲活動(dòng)中教師加強(qiáng)指導(dǎo)、巡視和參與，記錄，在游戲中能與別人進(jìn)展合作，具有一定的交往才能，學(xué)會(huì)互助、合作和分享。幼兒園的環(huán)保教育主要是使學(xué)生認(rèn)識(shí)環(huán)境，提高學(xué)生的環(huán)境認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)?！　∥濉⒔逃胧骸　　盎顒?dòng)”“整合”為主要課程建構(gòu)方式，開展促進(jìn)小孩全面開展的主題活動(dòng)。創(chuàng)設(shè)與主題相適應(yīng)的區(qū)域，并隨著主題的深化增添、更改區(qū)域內(nèi)容?！　?chuàng)設(shè)主題活動(dòng)展示區(qū)即主題墻，努力采納多種方式讓幼兒在展示區(qū)內(nèi)有時(shí)機(jī)表現(xiàn)本人，體驗(yàn)成功的歡樂?！　?、時(shí)事展開活動(dòng)，豐富幼兒的知識(shí)，指導(dǎo)幼兒理解初淺的德育知識(shí)?！　“?、平安工作　　，防范于未然　　，杜絕不平安隱患，及時(shí)上報(bào)及時(shí)處理，把平安工作放在第一位。　　?！　　凹议L(zhǎng)助教”“親子活動(dòng)”中促進(jìn)幼兒、家長(zhǎng)、教師的共同進(jìn)步與成長(zhǎng)。但是，在幼兒的成長(zhǎng)之路上，有著值得我們確信的好現(xiàn)象，因此也存在一些缺乏之處，需要我們反思和改善的。在每天來園活動(dòng)中，幼兒也逐步有了關(guān)心植物角的認(rèn)識(shí)，能主動(dòng)的進(jìn)展觀察，并對(duì)自然角進(jìn)展?jié)菜?，剪枯葉了，學(xué)做了班級(jí)的小主人，明白得了關(guān)