【正文】 　　師：哪個(gè)修理員來幫著修理一下?　　選其他組的修理員修理(重讀字音、字母)，修理好了繼續(xù)開?！　￠_火車時(shí)，其他孩子學(xué)著很輕很輕地發(fā)火車開動(dòng)的“嗚──咔嚓、咔嚓”的聲音，有利于營造氣氛，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。但比較適合復(fù)習(xí)鞏固階段運(yùn)用。目的是讓幼兒反復(fù)練習(xí)?！　∫龑?dǎo)幼兒正確書寫拼音聲母z（1）老師講解，一筆寫成?？谠E：像個(gè)”2”字zzz（3）找個(gè)別幼兒領(lǐng)讀，教師指導(dǎo)?！　∨囵B(yǎng)幼兒對(duì)拼音的學(xué)習(xí)興趣?！　∮變簣@大班拼音教案14設(shè)計(jì)意圖：拼音這門課是非常重要的一門課，它將為入小學(xué)的漢字學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)，但同時(shí)也是一門比較枯燥乏味的課，幼兒學(xué)完以后掌握的怎么樣，發(fā)音是否準(zhǔn)確，是否掌握了拼讀方法都非常重要，這也是我們家長朋友們非常關(guān)心的一門課?！　≌覍?duì)了，大家說：“對(duì)對(duì)對(duì)，你們是一對(duì)好朋友。”最后大家一起讀讀兩位好朋友手中的字，說說這兩個(gè)字的偏旁?！　∮螒驕?zhǔn)備：有生字的金牌，花形卡片　　操作過程：　?。盒∨笥?，你想找到你的好朋友嗎?讓我們來做一個(gè)找朋友的游戲?！　?，文章采用，回環(huán)反復(fù)的寫法，珍妮撕花瓣，唱歌謠，反復(fù)了七次，尤其是珍妮實(shí)現(xiàn)第二到第六個(gè)愿望，只是中間分別，插入實(shí)現(xiàn)不同愿望的內(nèi)容，在教學(xué)這一部分時(shí)，教師應(yīng)放手讓學(xué)生合作學(xué)習(xí)，在合作中交流，在交流中體會(huì)，珍妮浪費(fèi)了六片花瓣，珍妮不知道珍惜，珍妮應(yīng)該因這個(gè)這朵神奇的七色花，做些有意義的事情，是教育達(dá)到潤物無細(xì)無聲的效果。教師把寫有“前鼻音”、“后鼻音”的花芯交給組長，組員說對(duì)一個(gè)就貼一片花瓣；錯(cuò)一個(gè)要摘下一片。每組使用不同顏色的花瓣，學(xué)生說對(duì)一句就在花芯旁貼上一片代表自己小組顏色的花瓣；說錯(cuò)了，要摘下一片同顏色的花瓣?！　∮螒虿僮鬟^程：　　師：花園里，百花開，看看哪朵最漂亮?！　』顒?dòng)目標(biāo)：　　初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。這個(gè)游戲有易于學(xué)生對(duì)知識(shí)進(jìn)行分類、積累。當(dāng)然這更要注重孩子傾聽的習(xí)慣的培養(yǎng)，我在教學(xué)中將加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練。　　當(dāng)然還有一些地方需要我改進(jìn)：常規(guī)培養(yǎng)需強(qiáng)化，學(xué)生年齡小、自制力差，需要時(shí)時(shí)刻刻做出有效的引導(dǎo)、調(diào)控。　　當(dāng)然，孩子還小、自我控制能力比較差，需要教師時(shí)刻去引導(dǎo)。接著出示課件，把孩子帶進(jìn)了一個(gè)美麗的郊外，在這個(gè)美麗的地方，孩子們看到了一個(gè)愛學(xué)習(xí)的小姐姐，看到了打滾的刺猬，看到了吐絲的蠶寶寶，然后讓他們練習(xí)說話，“一位姐姐在寫字”“小刺猬在草地上打滾”“蠶寶寶在吐絲”，從而導(dǎo)出聲母“zcs”?！　∮螒颍骸闭O果”，教師畫一棵大蘋果樹上面掛著又大又紅的”蘋果”，每個(gè)蘋果上面分別寫著音節(jié)：zu、ze、za、讀對(duì)的幼兒就獎(jiǎng)勵(lì)他一個(gè)蘋果?！　。?）老師領(lǐng)讀，幼兒同步跟讀?！　。?）教師范讀，幼兒跟讀，講解發(fā)音要領(lǐng)：（教師范讀、跟讀、齊讀）　?。?）圖中藏著一個(gè)z，誰能找得到？誰能給z起個(gè)名？叫它”2”?！　∫龑?dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面，激發(fā)幼兒的想象力。所以我準(zhǔn)備了這節(jié)拼音課拼讀游戲課，以書寫和拼讀作為重點(diǎn)，讓幼兒在靈活多變的方式下學(xué)習(xí)?！　《Y貌lǐ　m224?！　〃　襖p224?！　∧阋?，它不叫，　　它咬你，汗直冒。olǎohǔ　　教師教讀一遍，學(xué)生跟讀，教師糾正讀不準(zhǔn)確的音節(jié)，再次教讀三遍。o　　教師教讀兒歌，學(xué)生跟讀幾遍，要求記熟。o　　身穿花襖　ǎo　ǎoǎoǎo舉辦奧運(yùn)　224。　　師：大家學(xué)的真快!真棒!為了獎(jiǎng)勵(lì)大家，老師要送你們一首兒歌作為禮物，出示兒歌：　　老虎發(fā)威　āoāoāo　āo餓狼覓食　225?！　?二)、學(xué)習(xí)ao的發(fā)音及四聲　　師：我們要先會(huì)讀ao，讀的時(shí)候先發(fā)a，要發(fā)的長而響亮，然后口型收攏，變圓，發(fā)出o的音，要輕短些。　　三、教學(xué)用具　　字母卡片，教學(xué)圖片。出示：ju、qu、xu、問：被蒙上眼睛的是誰呀?　　幼兒園大班拼音教案10一、教學(xué)目標(biāo)　　學(xué)讀復(fù)韻母ao及四聲，讀準(zhǔn)音。的兩只眼睛蒙上，要小252。)講故事：j、q、x是非常調(diào)皮的三兄弟，u弟弟見了它們就害怕，不愿意和它們交朋友。相拼時(shí)252。q―252?！鷑252?！　?duì)比讀：j―jiq―qix―xi，說說有什么不同?(jqx是聲母，讀得輕又短，jiqixi是音節(jié)，讀得響而長些。　　(3)你能用什么方法來記住它?(刀切西瓜xxx，像個(gè)叉叉xxx。)教師領(lǐng)讀、指名讀、j―q對(duì)比讀。)　　教學(xué)聲母q?！　?3)讀：學(xué)生試讀，齊讀，開火車讀。教學(xué)聲母j。我們已經(jīng)學(xué)了6個(gè)單韻母，13個(gè)聲母。比較u和252。相拼時(shí)，252。　　課時(shí)安排：2課時(shí)　　第一課時(shí)　　課時(shí)目標(biāo)：　　學(xué)會(huì)jqx三個(gè)聲母，讀準(zhǔn)音，記清形，正確書寫?！　?huì)讀、會(huì)認(rèn)、會(huì)用詞語：下棋、洗衣服、搭積木　　教學(xué)重點(diǎn)：能夠使學(xué)生掌握jqx和252。上兩點(diǎn)省寫的規(guī)則?！　≡趯?shí)物投影上展示學(xué)生作業(yè)書寫好的、進(jìn)步的，進(jìn)行表揚(yáng)鼓勵(lì)，激發(fā)學(xué)生書寫的積極性。　　三、正確書寫”sh”聲母　　讓學(xué)生自己觀察”sh”的占格位置：　　引導(dǎo)學(xué)生觀察”sh”是由哪兩個(gè)字母組成的？寫的時(shí)候應(yīng)注意什么？（要靠攏，不能分開）　　教師范寫”sh”，學(xué)生觀察。讀的時(shí)候要注意輕短?！　д{(diào)的單韻母?！　酚谂c同伴一起想想演演，激發(fā)兩人合作表演的興趣。通過這一課的學(xué)習(xí)，我們不但學(xué)會(huì)了3個(gè)復(fù)韻母，還會(huì)拼讀這么多的音節(jié)，摘走了這么多的星星?！　〕鍪旧郑盒　?、吃、魚、和、牛、草、好。(范讀、指名讀、開小火車、齊讀)　　在老師的指導(dǎo)下試讀兒歌。　　看插圖，說說圖上畫的是什么?他們在干什么?你能看圖說幾句話嗎?　　拼拼讀讀圖下面的音節(jié)，(自由讀、指名讀、齊讀)連成句子讀一讀，注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的停頓?！薄　∽觥罢切恰钡挠螒??！　∽觥百徫铩钡摹螒颉！　qx要想和a做朋友，都要誰做“中間人”?(介母i)用翻板卡片練習(xí)jqx與a構(gòu)成的三拼音?！　〕鍪荆簔―ǎo→zǎol―243。　　卡片認(rèn)讀aoouiu，說說你是怎么發(fā)音的?　　對(duì)比讀：a――aoo――oui――iu，說說有什么不同?！　∧軌蚩磮D說話，根據(jù)音節(jié)拼讀句子?！　∮螒虿僮鬟^程：　　師：小老師們，昨天我們學(xué)習(xí)了第8課《陽光》，現(xiàn)在請你在卡片上寫出自己已經(jīng)學(xué)會(huì)的生字和想要考考別人的生字?！　∮螒蚰繕?biāo)：　　讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。教師巡視，個(gè)別輔導(dǎo)，糾正學(xué)生的寫姿和執(zhí)筆方法，對(duì)姿勢合格的學(xué)生發(fā)合格小獎(jiǎng)票。　?、墙處煼秾憽眊”：第一筆是什么?點(diǎn)什么格?教師寫?！　、砷_火車讀，教師注意糾正不正確的讀音?！　〗禹樞蜃x讀8個(gè)聲母卡片?！　?認(rèn)讀紅字音節(jié)　　4教學(xué)雞字給雞字找朋友　　4范讀兒歌練讀配動(dòng)作讀　　5跟錄音讀課文試著背誦兒歌　　五時(shí)間過得真快，一轉(zhuǎn)眼我們就要暫時(shí)離開拼音王國了，看，小火車開來了，讀準(zhǔn)上面的音節(jié)，我們就能坐上火車回家了。　　三、讀拼音，認(rèn)生字　　1出示圖畫，這是小明的家，看看，圖上都有誰，在做什么?　　學(xué)生練說，說一句完整的話。那我們來編個(gè)順口溜記住他們吧!　　小于小于有禮貌，見到紅就脫帽　　小與見到紅，脫帽敬個(gè)禮　　4學(xué)生練讀音節(jié)，抽讀　　5帶四聲練習(xí)讀　　6做游戲，角色扮演找朋友　　找一位最有禮貌的同學(xué)扮演小與，三位同學(xué)扮演紅，找朋友，誰碰到小于同學(xué)們就大聲地把它讀出來?！　?學(xué)生交流學(xué)習(xí)情況　　讀音從“西瓜”中的西字中得出讀音。　　2教師范讀，學(xué)生跟讀?！　?齊讀，開火車讀，抽讀。　　5會(huì)讀、會(huì)認(rèn)、會(huì)用此語：下棋、洗衣服、搭積木?！　〗虒W(xué)目標(biāo)：　　1學(xué)會(huì)紅三個(gè)聲母，讀準(zhǔn)印，記清形，正確書寫。　　指導(dǎo)做課本上的練習(xí)?！　∷?、指導(dǎo)讀課文。ti225。注意ǘn上兩點(diǎn)省略。n的拼音。sōul　　(3)拼讀詞語、句子：l　　(1)拼讀課本上的l—yu224?！　uān：冤枉?！　D上畫著一個(gè)圓圈。上兩點(diǎn)的省略規(guī)則。　　幼兒園大班拼音教案3教學(xué)目標(biāo)：　　學(xué)會(huì)整體認(rèn)讀音節(jié)yuon，認(rèn)清形，讀準(zhǔn)音，會(huì)讀它的四聲?！　】磮D說話，圖上畫了什么？你能看圖說幾句話嗎？　　出示帶拼音的詞語：荷花、哥哥、弟弟，根據(jù)拼音讀一讀，哪些詞語的第二個(gè)字要讀輕聲？　　出示生字：花、哥、弟、個(gè)、畫?！　。ǘ┢醋x兒歌?！　〗虒W(xué)過程：　　（一）復(fù)習(xí)三拼音。以后我們將拼讀更多的三拼音節(jié)。k249。hu243?！　。╈柟踢\(yùn)用三拼法拼讀