【正文】 　　 ?！　≌l說錯了，火車就停下?！　?，可以用卡片先出示一個生字，然后讓一組學(xué)生輪著讀生字字音、組詞?！　。盒∨笥眩覀円黄饋黹_小火車，看哪一列火車最先開到我們首都北京。　　游戲準(zhǔn)備：相關(guān)字母、聲母卡片　　操作過程：　　?！　∵@個游戲適用范圍比較廣，所做準(zhǔn)備也比較簡單，這種游戲很適合課堂操作，能使全體學(xué)生興奮起來?！　〗虒W(xué)總結(jié)：本節(jié)課幼兒學(xué)習(xí)了聲母z的拼讀、書寫及其單韻母組成的拼讀音節(jié)?！　∮螒颍骸闭O果”，教師畫一棵大蘋果樹上面掛著又大又紅的”蘋果”，每個蘋果上面分別寫著音節(jié)：zu、ze、za、讀對的幼兒就獎勵他一個蘋果。認(rèn)識基本筆畫：橫折橫（2）幼兒空寫，并找個別幼兒上黑板上書寫，教師指導(dǎo)?！　。?）老師領(lǐng)讀，幼兒同步跟讀。　　引導(dǎo)幼兒正確學(xué)習(xí)聲母z與單韻母組成音節(jié)拼讀。　?。?）教師范讀，幼兒跟讀，講解發(fā)音要領(lǐng)：（教師范讀、跟讀、齊讀）　?。?）圖中藏著一個z，誰能找得到？誰能給z起個名？叫它”2”?！　〗虒W(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)卡片若干、獎勵貼紙　　教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)聲母z的正確發(fā)音及書寫格式　　教學(xué)難點(diǎn)：讓幼兒學(xué)習(xí)聲母z與單韻母組成音節(jié)的拼讀及培養(yǎng)幼兒對拼音的學(xué)習(xí)興趣?！　∽層變簩W(xué)習(xí)聲母z與單韻母組成音節(jié)的拼讀。所以我準(zhǔn)備了這節(jié)拼音課拼讀游戲課，以書寫和拼讀作為重點(diǎn)，讓幼兒在靈活多變的方式下學(xué)習(xí)。還可以準(zhǔn)備字形結(jié)構(gòu)相同的或能組成詞語的兩個生字，準(zhǔn)備一些聲母和韻母，讓學(xué)生讀后手拉手交朋友。”找錯了，大家說：“錯錯錯，趕快再去找一找?！睊旖鹋频耐瑢W(xué)看一看讀一讀生字，與掛有相同偏旁字的小朋友手拉手，成為好朋友?！　∮秩纾梢宰鰩讉€金牌，金牌上貼有生字“跑”“跳”?！薄　〈蠹艺f：“對對對，‘拔’是‘打’的好朋友。　　，一年級上冊《識字4》，在學(xué)了生字后，請學(xué)生找相同偏旁的字做你的好朋友，就可以這樣操作?！　∮變簣@大班拼音教案13適用范圍：　　復(fù)習(xí)字的偏旁、結(jié)構(gòu)，正反義詞，以及聲母與韻母的相拼?！　?，最后，讓學(xué)生開展想象的翅膀，如果你有一朵七色花，你想實(shí)現(xiàn)什么愿望，給學(xué)生充分的想象空間和交流時間，然后與全班同學(xué)分享，學(xué)生爭先恐后，暢所欲言。在這一問題的統(tǒng)領(lǐng)下，著重引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)珍妮實(shí)現(xiàn)第七個愿望的過程，通過的珍妮語言、神態(tài)的學(xué)習(xí)，感覺珍妮的善良。最后比比哪組的花開得最大、最漂亮。如：區(qū)分前后鼻音、平翹舌音。游戲結(jié)束比比哪大組貼的花瓣最多，即為獲勝組。教師把寫有詞語的花芯貼在黑板上，請學(xué)生來造句。這個游戲可以全班進(jìn)行，也可以以大組為單位進(jìn)行?！　〈竽懻f出自己的理解。　　喜歡參與游戲，體驗(yàn)。每位學(xué)生用彩紙或吹塑紙準(zhǔn)備若干片花瓣，也可以反復(fù)使用。游戲的競爭性強(qiáng)，學(xué)生興致高。如：對聲母、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)進(jìn)行分類；從本冊所學(xué)的生字中找出前后鼻音、平翹舌音、同偏旁、同結(jié)構(gòu)的字，還可以給字?jǐn)U詞、用詞語說一句話?！　∮變簣@大班拼音教案12游戲適用范圍：　　這種游戲適用于階段性復(fù)習(xí)和期中、期末復(fù)習(xí)。不過我也想到了一個方法，我把他們分成各個學(xué)習(xí)小組，以后就讓他們在小組里練讀，一個人讀，其他組員認(rèn)真聽，找出缺點(diǎn)。課堂上拼讀這一重點(diǎn)的訓(xùn)練，孩子總是積極性不高，可能與學(xué)過有關(guān)。在拼讀zuocuosuo的時候出現(xiàn)錯誤的情況比較多,z—u—o—zuo,明明是平舌音，但孩子在拼讀的時候卻會出現(xiàn)這樣的狀況：z—u—o—zhuo,前面拼的好好的，可是最后拼出的音節(jié)卻是翹舌音了，還需要多多的強(qiáng)化。特別是對于比較好動（如張棟柯、趙柳影、陳劉陽等）或特別內(nèi)向的學(xué)生，還需多費(fèi)苦心。學(xué)生會編“像個小2Z、Z、Z，刺猬刺猬C、C、C，寶寶吐絲SSS……”通過兒歌，孩子可以較快的記住ZCS的字形。很多小朋友在課前已經(jīng)認(rèn)識了zcs，但發(fā)音都不夠準(zhǔn)確，我省去了教學(xué)的發(fā)音要領(lǐng)，我想對于一年級的小朋友來講，讓他們模仿或許更好一點(diǎn)，還有幾個小朋友總是要讀成翹舌音，還需要多示范，多指導(dǎo)。　　教學(xué)反思：　　今天學(xué)習(xí)的是聲母zcs,在這堂課中，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣濃厚，學(xué)習(xí)的積極性和主動性得到了較充分的發(fā)揮　　課始，課件出示了色彩艷麗的畫面，小孩子很高興，興趣一下子高漲了很多。目的是讓幼兒反復(fù)練習(xí)?！　∵M(jìn)行游戲，鞏固拼讀音節(jié)?！　∫龑?dǎo)幼兒正確書寫拼音聲母z　?。?）老師講解，一筆寫成。　?。?）用活動卡片，讓幼兒拼讀?？谠E：像個”2”字zzz　　（3）找個別幼兒領(lǐng)讀，教師指導(dǎo)?！　〗虒W(xué)過程：　　復(fù)習(xí)導(dǎo)入：開火車的游戲檢查已學(xué)過的聲母和韻母，　　教學(xué)z的發(fā)音，認(rèn)清形?！　∧芊治龉适虑楣?jié)，培養(yǎng)想象力?！　∨囵B(yǎng)幼兒對拼音的學(xué)習(xí)興趣?！　〗虒W(xué)目的：　　引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)聲母z的正確發(fā)音及書寫格式。　　師：小朋友們，今天你們表現(xiàn)的都很好，我們不但學(xué)會了復(fù)韻母ao，還認(rèn)識了與ao有關(guān)的幾個拼音朋友，你們玩的開心嗎?可惜時間不早了，小朋友，再見!　　幼兒園大班拼音教案11設(shè)計(jì)意圖：　　拼音這門課是非常重要的一門課，它將為入小學(xué)的漢字學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)，但同時也是一門比較枯燥乏味的課，幼兒學(xué)完以后掌握的怎么樣，發(fā)音是否準(zhǔn)確，是否掌握了拼讀方法都非常重要，這也是我們家長朋友們非常關(guān)心的一門課。o　你好　nǐ　hǎo　　老師Lǎo　shī　高興gāo　x236。o冒　　(六)、拓展練習(xí)　　出示生活中幼兒常見的有關(guān)ao的音節(jié)進(jìn)行拼讀。o炮　yǎo咬　ji224?！　∽寣W(xué)生找出兒歌中含有ao的音節(jié)并進(jìn)行拼讀?！　∩豪苯贰　煟捍蠹艺媛斆鳎覀円黄饘W(xué)會它然后回家讓爸爸媽媽猜猜，看他們是不是能猜出，好嗎?　　師示范讀兒歌一遍，然后教幼兒數(shù)遍。謎語：　　身穿大紅襖，　　像串大鞭炮?！　≌矣變寒?dāng)小老師教小朋友。t225?！　?四)、學(xué)習(xí)有關(guān)ao的兩拼音節(jié)。o224。o224。o225。o225。o)　　幼兒自由讀，教師糾正讀不準(zhǔn)確的，然后教讀數(shù)遍。　　幼兒按照老師的教法自由拼讀，教師糾正后教讀五遍：aoaoaoaoao，(學(xué)生互讀，齊讀，個別讀)　　師：ao還帶來了它的四個兄弟，讓我們一起認(rèn)識一下吧!　　(出示卡片āo225。下面就讓我們一起來學(xué)會它吧?！　∷摹⒔虒W(xué)時間：一課時　　五、教學(xué)過程　　(一)、導(dǎo)課　　師：(出示奧運(yùn)五環(huán)圖)小朋友，今年是2008年，大家都知道，奧運(yùn)會將在我們北京舉行?！　《?、教學(xué)重、難點(diǎn)　　ao的發(fā)音，聲母與ao的兩拼音節(jié)是本課教學(xué)的重點(diǎn)也是難點(diǎn)?！　≌莆誥o四線三格的寫法，認(rèn)清形，正確書寫。見了j、q、x，兩點(diǎn)就不見了。和它們一起捉迷藏。就調(diào)皮地把小252。小252。上兩點(diǎn)不見了。不變，j、q、x與252。有什么不同?(n、l和252?！鷔ux―252。→l252。j―252?！　∽杂善醋x：n―252。)　　(五)教學(xué)jqx和252。　　指名讀，開火車讀，齊讀。)　　(四)教學(xué)聲母jqx與i的拼音?！　?1)看圖說話：圖上畫著什么?　　(2)教師領(lǐng)讀，學(xué)生模仿?！　?3)q像什么?教順口溜：氣球拖線qqq，左上半圓qqq，像個9字qqq。　　(2)聽老師讀j和q，有什么不同?(q要用力，是送氣的。　　(1)看圖說話：圖上畫了什么?(七只氣球在天上飛。(邊念順口溜，邊書空j的筆順?！　?4)記：看看j像什么?(像一只伸長脖子的母雞，上面的就像母雞頭上的蝴蝶。板書：j　　(2)聽：教師示范，學(xué)生邊聽邊看?！　?1)說：圖上畫著誰在干什么?(一只雞伸長脖子去啄頭頂上的蝴蝶?！　?三)教學(xué)聲母jqx。學(xué)會了拼讀音節(jié)，幫助我們認(rèn)字?！　∥覀円呀?jīng)學(xué)了幾個聲母了?認(rèn)讀聲母，哪幾個聲母讀的時候要送氣?(ptk)　　(二)引出新課，提出要求。的區(qū)別?！　≌J(rèn)讀6個韻母。上兩點(diǎn)省寫。的拼音，知道jqx與252?！　W(xué)習(xí)jqx與單韻母i的拼音。相拼的省略規(guī)則，使學(xué)生能夠區(qū)分p―q的字形。相拼的省略規(guī)則，并且明確jqx與u不能相拼?！　≌J(rèn)識“下、洗、衣、服、雞”5個生字，并能在一定的語境中使用?！　W(xué)會jqx與單韻母拼讀音節(jié)及帶調(diào)拼讀音節(jié)，準(zhǔn)確拼讀jqx開頭的三拼音節(jié)。相拼時，252?！　》此肌　∵@節(jié)課我們又認(rèn)識了1個聲母朋友，幼兒十分認(rèn)真，大家不僅掌握了它們的音形，而且書寫得也非常好！特別值得表揚(yáng)的是你們能運(yùn)用以前學(xué)習(xí)字母的方法自己學(xué)習(xí)字母的音形，非常好！　　幼兒園大班拼音教案9教學(xué)目標(biāo)：　　學(xué)會jqx三個聲母，讀準(zhǔn)音