幼兒園大班拼音教案含5篇-wenkub.com
2024-11-09 18:08 本頁面
【正文】 （表揚合作拼讀又快又好的小組。）1）告訴大家你拼出的是一句什么話？2）考考你們，第個拼音寶寶是怎么拼的？（老師，幼兒）3）告訴大家，這些紙條連起來就是一首兒歌啦，我們小朋友本領真大。二、合作拼讀（小組活動）指導語：在你們的桌子上有一張紙條，上面要告訴我們小朋友一句話，你想知道它說什么嗎？邊上還有幾個字寶寶，它們是來和拼音寶寶做朋友的?；顒与y點：嘗試用合作的方法拼出完整的兒歌 活動準備：學習用品、生活用品字卡若干、兒歌一則、黑板三塊學習用品字卡：鉛筆、橡皮、鉛筆盒、語文書、數(shù)學書、尺、英語書、書包、練習本、卷筆導刀生活用品字卡：飯盒、餐巾紙、雨披、茶壺、手帕 活動過程：一、拼讀分類（集體游戲）指導語：這幾天我們都背來了小書包，書包里要放些什么呢？你們知道哪些是學習用品嗎？（幼兒說說）小學里的老師要考考我們小朋友（出示音節(jié)卡片），這些拼音寶寶里有的是學習用品，有的不是學習用品，你能把它們分開嗎？你怎么知道哪些是學習用品，哪些不是呢？（拼讀）要求：選擇一張卡片，先自己拼出再領讀，其他小朋友也要聽仔細了，要是他拼對了就跟著他念一遍，要是他拼錯了，你要幫助他學會拼，看看誰的耳朵最靈。教學總結：本節(jié)課幼兒學習了聲母m的拼讀、書寫及其單韻母組成的拼讀音節(jié)。認識基本筆畫：豎右彎豎右彎豎（2）幼兒空寫，并找個別幼兒上黑板上書寫，教師指導。引導幼兒正確學習聲母m與單韻母組成音節(jié)拼讀。）“摸”的聲母就是m，板書：m教學m的發(fā)音，認清形。讓幼兒學習聲母m與單韻母組成音節(jié)的拼讀。教學總結：本節(jié)課幼兒學習了聲母z的拼讀、書寫及其單韻母組成的拼讀音節(jié)。認識基本筆畫：橫折橫（2）幼兒空寫，并找個別幼兒上黑板上書寫，教師指導。引導幼兒正確學習聲母z與單韻母組成音節(jié)拼讀。教學準備：教學卡片若干、獎勵貼紙教學重點：引導幼兒學習聲母z的正確發(fā)音及書寫格式教學難點：讓幼兒學習聲母z與單韻母組成音節(jié)的拼讀及培養(yǎng)幼兒對拼音的學習興趣。所以我準備了這節(jié)拼音課拼讀游戲課，以書寫和拼讀作為重點，讓幼兒在靈活多變的方式下學習。教學環(huán)節(jié)步步緊扣，激發(fā)幼兒的學習興趣。結束活動：小朋友們互相角色扮演，玩《小猴子吃蘋果》的游戲。老師戴上猴子頭飾：小朋友們好，我是豆豆。我們一起來表演一遍好不好?由老師帶領，把短句編成動作，邊做邊讀。早晨(chen)空氣好。激發(fā)幼兒的尋找興趣(1)出示作業(yè)本，引出(ben)，引導小朋友找出教室里的花盆(pen)花下面的根(gen)，門(men)。師：孩子們真棒，老師還沒有介紹就知道了(2)小朋友們伸出大拇指一起摁一摁桌子，讀一讀，感受en的發(fā)音。學生開火車連讀。學習前鼻韻母與聲母組成的音節(jié)，并結合日常物品或常用語準確拼讀音節(jié)。案例九：查資料。等拼音學完后，孩子們可以自己用拼音來寫話學字了。如手可擺出c、o、l、x、q、p、g、b、f，用三支鉛筆可擺出h。因為他們的自主性得到了充分地尊重。新教材每課都安排了融知識性、趣味性強的兒歌。比如學完了ao、ou、iu，請幾個孩子到前邊來，拿出學的這三個韻母的卡片，放在孩子的腦后，讓孩子猜是學習的這三個當中的哪一個字母？在猜之前，下面的孩子把今天學的三個字母念一遍作為提示。等拼音學完以后，請孩子們把自己的名字拼出來，把爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、外公、外婆等等家里人所有的名字拼出來，還可以把全班同學的名字用拼音拼出來。教學前，先讓孩子們自己畫，你用三
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