小學(xué)三年級語文瑞雪原文、教案及教學(xué)反思-wenkub.com
2024-12-07 03:12 本頁面
【正文】 課堂上生動的媒體資料和極富感染力的教學(xué)語言充分地表現(xiàn)了袁老師對教材的深入解讀和充分的課前準(zhǔn)備。袁老師整堂課從課題入手，緊緊圍繞“人們?yōu)槭裁窗堰@場雪叫做瑞雪”這一問題展開教學(xué)，分別從“下雪前、下雪時、下雪后”三個方面進(jìn)行深入細(xì)致地挖掘，最后回歸到這個問題，不僅讓學(xué)生真正理解了“瑞雪”的含義，同時也讓學(xué)生對文章的主要內(nèi)容有了全面的把握，可謂扎實而到位。對于小學(xué)語文教學(xué)而言，的表現(xiàn)形式，就是朗讀?！ 〗虒W(xué)過程 一、復(fù)習(xí) 聽寫 課文第1段是按什么順序?qū)懙模渴窃鯓影磿r間順序?qū)懙?？ 二、?段 默讀 這兩段分別寫誰？ 老農(nóng)和小孩的心情一樣嗎？同樣是喜悅，表現(xiàn)有什么不同？ 理解眉開眼笑、連聲、清脆的笑聲、傳遍 老農(nóng)和小孩高興的原因一樣嗎？有什么不同？ A、指名讀農(nóng)諺 B、理解 被比喻什么？三層被形容什么？ 來年什么意思？枕著饅頭睡是怎樣的情景，形容什么？ 前半句和后半句什么關(guān)系？ 為什么“今年麥蓋三層被”，就會“來年枕著饅頭睡”？ 指導(dǎo)朗讀 三、總結(jié) 齊讀全文 為什么稱這場大雪是為瑞雪？ 背誦課文 【篇三】小學(xué)三
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