小學(xué)三年級語文瑞雪原文、教案及教學(xué)反思(參考版)
2024-12-07 03:12本頁面
【正文】 作為一名經(jīng)驗豐富的老師，袁老師并不憑借經(jīng)驗行事，他對文本反復(fù)推敲，對教材耐心細致的解讀是值得我好好學(xué)習(xí)的，我想這也是任何一名優(yōu)秀教師成長的必經(jīng)之路?！ ∽詈?，讓我十分感慨和敬佩的是袁老師一絲不茍的敬業(yè)精神。在教學(xué)中，袁老師通過多媒體課件的輔助，將一幅幅美麗的雪景圖交替呈現(xiàn)，給學(xué)生帶來強烈的視覺沖擊，創(chuàng)設(shè)了與課文內(nèi)容相似的情境，使學(xué)生真切地感悟到了語言文字所帶來的意境，感受到了雪大、景美、人樂，受到了熱愛生活、贊美祖國壯麗山河的情感熏陶?！ ×硗猓蠋煂τ诮虒W(xué)目標的落實十分到位、扎實，教學(xué)環(huán)節(jié)層層深入，自然流暢。而對于同一語言材料，每個同學(xué)根據(jù)自己的生活經(jīng)驗，從不同的角度、不同的背景對語言會形成獨特的感受；不同的感受，就有了不同的朗讀處理方法。袁老師多次給足學(xué)生時間，讓學(xué)生在自由朗讀課文、反復(fù)品讀的過程中感受文字背后蘊涵的美感，進而在體會作者思想感情時可謂水到渠成。文章為我們勾畫了一幅美麗喜人的瑞雪圖，展現(xiàn)了壯麗雄偉的北國風(fēng)光，贊美了雪給人們帶來的希望和歡樂?！ 、朗讀指導(dǎo) 四、作業(yè) 齊讀2段 摘錄課文第1段中反映風(fēng)大雪大的詞語 朗讀課文 第三課時 教學(xué)目標 體會喜
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1