小學(xué)一年級(jí)語文梅花教案-wenkub.com
2024-12-07 03:11 本頁面
【正文】 本文通過寫身在異國的華僑老人對(duì)梅花的喜愛，反映了他對(duì)祖國深深地眷戀，表露了一位華僑老人的愛國之情。 ?。ɡ茄郎轿鍓咽?、運(yùn)動(dòng)健兒、方志敏……） D、外祖父為什么要送梅花圖、梅花手絹給“我”？ ?。ㄍ庾娓赴衙坊▓D、梅花手絹送給“我”，是為了讓“我”也保持梅花的秉性，保持中國人的氣節(jié)。） 聯(lián)系課題：這種精神也就是課題所說的魂。） （“拉下臉，訓(xùn)斥，輕輕刮去，慢慢抹凈”用紅色顯示） （c）指導(dǎo)朗讀：讀出“訓(xùn)斥”的語氣?！薄 。╝）學(xué)生自由輕讀，想一想，從這段話中你體會(huì)到什么？（分外愛惜） （b）學(xué)生圈劃有關(guān)重點(diǎn)字詞體會(huì)“分外愛惜”的情感。） 理解重點(diǎn)段落，體會(huì)”外祖父為什么酷愛梅花？” A、出示：“讀到’獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客……常有一顆兩顆冰涼的淚珠落在我的腮邊，手背?！ ≈该侄卧僮x課文，了解課文圍繞梅花寫了幾件事？ ?。ㄒ螅鹤x課文時(shí)圍繞思考題在課文上作上記號(hào)或盡量用最簡練的語言予以概括?！ 〗翌}質(zhì)疑，倒入新課：課文不以梅花為題，而以梅花魂為題，“魂”是指什么？課文題中的“魂”又是指什么？帶著這個(gè)問題我們來學(xué)習(xí)這篇課文?？梢圆捎靡韵滤悸氛归_教學(xué)：自讀自悟、整體感知；啟發(fā)點(diǎn)撥、提出問題；討論交流、升華感情。 《梅花》教案 教學(xué)目標(biāo) 認(rèn)識(shí)“、眷”兩個(gè)生字。 配樂朗讀，練習(xí)背誦。）需要注意的是，對(duì)詩人心境的體會(huì)是個(gè)難點(diǎn)，只要有所體會(huì)即可，不必深究。） ?。?）說說這首詩寫了梅花的哪些特點(diǎn)，并分析從哪些詞句中可以體會(huì)到?！ ≡僮x詩句，理解全詩的意境。板書——香 ?。?）輕聲自由讀詩句，男女生對(duì)讀，體會(huì)梅花“色潔”、“幽香”的特點(diǎn)。詩中說“不是雪”，但是以雪作比，暗指梅花色潔白如雪?！ W(xué)習(xí)第三、四句?！ 。?）朗讀體會(huì)。 ?。?）指名學(xué)生讀，試說詩意，直到他表述清楚、準(zhǔn)確為止 ?。?）讓學(xué)生試著講講兩句詩的意思。對(duì)詩文內(nèi)容有大致的了解?！ z查生字自學(xué)情況生字卡片去拼音檢查生字的讀音，指名讀，開火車讀?！ 懊贰⒔?、寒、雪”，可用熟字換偏旁（梅）；講故事（寒：房子里一個(gè)人，身上蓋了一層又一層的草，還是結(jié)冰了。他的詩作內(nèi)容充實(shí)，語言精煉，藝術(shù)造詣極高。因而，梅花為歷代詩人所吟誦。湖北地區(qū)2至3月開花?！ ∥濉⒔虒W(xué)步驟： ?。ㄒ唬┡d趣導(dǎo)入 引言（PPT1）。它的特點(diǎn)是用字準(zhǔn)確，語言精練，講究韻律，形象生動(dòng)。 初步了解梅花的特點(diǎn)，感受梅花的獨(dú)特美。能正確、流利地朗讀課文，背誦課文?！ ∵@首詩的謎底是什么呢？（畫）詩抓住了畫上山水花鳥的特點(diǎn)，寫得很美，也寫得很整齊?！ 。ㄊ謩?shì)移動(dòng)長，語調(diào)加長，手勢(shì)起伏加大，語調(diào)快。指名回答。 四、指導(dǎo)觀察、理解詩后兩句?！ 」糯脑娙撕苤v究用詞的，看上下句，有一對(duì)反義詞，動(dòng)詞對(duì)動(dòng)詞，名詞對(duì)名詞
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