班級日常管理學(xué)生心得體會-wenkub.com
2025-11-27 01:04 本頁面
【正文】 爭取做到對事不對人，要針對學(xué)生的行為進行糾正而不是對學(xué)生個人進行批評。這樣能讓每個同學(xué)都感受到學(xué)習(xí)的責(zé)任，保持高度的警惕，有助于學(xué)習(xí)內(nèi)容的記憶和掌握。要適時做好課堂講解，幫助學(xué)生正確及時把握課堂內(nèi)容。學(xué)會同時處理多種情形。在“有效管理課堂”方面，我覺得做到如下幾點對我們成為一位很棒的課堂管理者有重要作用。既然選出了班級領(lǐng)導(dǎo)班子，就要放手讓孩子去管理，充分挖掘孩子的能力。其二，培養(yǎng)小干部，成立班級核心管理機構(gòu)?，F(xiàn)在，我們班的每一個孩子都找到了自己的崗位。魏書生作為一名杰出的教育改革家，其語文教學(xué)改革所取得的突出成績與其成功的班級管理是息息相關(guān)的。鑒于這個特點，技工學(xué)校借學(xué)習(xí)中國傳統(tǒng)文化的春風(fēng)，在校園大力開展學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》的活動，加強學(xué)生的思想道德的建設(shè)。在中國，技工教育處于發(fā)展的快車道，全國各地技工學(xué)校如雨后春筍，不管是公辦還是私立，一天一個樣。沒有積極性和主動性。只有學(xué)生出問題才想起補救。所以心有余而力不足，沒有切入點，就沒有實效?！盁o為而無不為”。軟硬兼施，保姆式管理，全方位跟蹤。教師還要保持良好的情緒，理性的處理班級管理中的各種情況。教師語言水平的高低、表達能力的強弱，直接關(guān)系到教育教學(xué)工作的成敗優(yōu)劣。劉院長的講座讓我們明確了班級管理的啟示是：少用消極性、破壞性言語，多用積極性、建設(shè)性言語讓人接納，改變成長。學(xué)做孩子們的小粉絲，尤其要善于欣賞待優(yōu)生的長處，有耐心、有恒心、有愛心去靜待花開。葉老師從積極心理學(xué)的使命、核心主題以及廣泛應(yīng)用講起，我初次了解心理學(xué)不同于傳統(tǒng)心理學(xué)，它更加關(guān)注人的優(yōu)勢，葉老師講到積極心理學(xué)的
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