班級(jí)日常管理學(xué)生心得體會(huì)(完整版)
【正文】 點(diǎn)，技工學(xué)校借學(xué)習(xí)中國傳統(tǒng)文化的春風(fēng)，在校園大力開展學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》的活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生的思想道德的建設(shè)。沒有積極性和主動(dòng)性。所以心有余而力不足，沒有切入點(diǎn)，就沒有實(shí)效。軟硬兼施，保姆式管理，全方位跟蹤。教師語言水平的高低、表達(dá)能力的強(qiáng)弱，直接關(guān)系到教育教學(xué)工作的成敗優(yōu)劣。學(xué)做孩子們的小粉絲，尤其要善于欣賞待優(yōu)生的長處，有耐心、有恒心、有愛心去靜待花開。我講座中，葉老師穿插了互說優(yōu)點(diǎn)的小活動(dòng)，讓老師切身體會(huì)被夸的幸福感，提升自信心，總結(jié)積極情緒的不僅有利于提高孩子的思維能力、認(rèn)識(shí)能力、還能增強(qiáng)人的想象力、記憶力。讓我深深地體會(huì)到，教師的語言如鑰匙能打開學(xué)生心靈的窗戶。劉院長的講座，事例貼近班級(jí)管理的實(shí)際，可操作性強(qiáng)，對(duì)教育第一線的班主任來說，可謂雪中送炭，讓我們汲取了課堂管理的新思想、新方法，促進(jìn)了管理班級(jí)和課堂教學(xué)水平的發(fā)展，對(duì)我們正視自己、扎根課堂、潛心從教都有著啟發(fā)意義，也必將對(duì)我們今后的班級(jí)管理工作帶來積極的指導(dǎo)和幫助作用。有時(shí)收到奇效。沒有從根本上解決問題。技工教育以技能教育為主，但思想道德教育同樣要緊抓不放，這其中是有很大緣故的。而其成功的班級(jí)管理與其樹立正確的班級(jí)管理觀念又是分不開的。這是一種信任關(guān)系，也是培養(yǎng)孩子能力的方法，更是自己能力的顯現(xiàn)。要對(duì)課堂上發(fā)生的每一件事都仔細(xì)觀察，留心思考。積極引導(dǎo)學(xué)生注意力集中在講課上，適時(shí)把開小差的學(xué)生呼回，保證課堂高效進(jìn)行。我們每個(gè)人都要積極努力地做優(yōu)秀課堂的管理者，我們一起努力。要保證同學(xué)較高的注意力，隨機(jī)點(diǎn)名是一個(gè)不錯(cuò)的方法。課堂上要通過最大限度地運(yùn)用你的聲音、眼神、
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