【正文】 都達(dá)成了?！　〗贪浮蹲襟π贰?2一、活動內(nèi)容：　　數(shù)學(xué)《捉螃蟹》　　二、活動目標(biāo)：　　學(xué)習(xí)比較6以內(nèi)數(shù)量的多少。　　能用“添上”或“去掉”的方法把不一樣多的東西變成一樣多，體驗其中的樂趣?！　∪⒒顒訙?zhǔn)備　　紅螃蟹、黃螃蟹圖片若干?！　⌒』@子（貼有點子數(shù)）人手一個?！　“b袋人手一個（貼有數(shù)字和顏色）?！　∮涗浖堃粡垺！　∷摹⒒顒又攸c與難點：　　能用“添上”或“去掉”的方法把不一樣多的東西變成一樣多。　　五、方法與手段：　　情景教學(xué)、多媒體輔助教學(xué)?！　×?、活動過程：　　教師活動幼兒活動設(shè)計　　意圖一、捉紅色螃蟹　　游戲：捉紅色螃蟹　　提出要求：捉紅色的螃蟹，看清自己小籃子上的點子數(shù)，捉到和自己籃子上的點子數(shù)一樣多的螃蟹。（引導(dǎo)幼兒在音樂聲中開始捉螃蟹，音樂停，游戲結(jié)束）　　數(shù)數(shù)自己捉了幾只紅色的螃蟹？并交流?！　◇π纷兌唷　〗處煶鍪咀约鹤降募t色小螃蟹（數(shù)量為6只），引導(dǎo)幼兒比較誰的多？有什么辦法把自己的螃蟹變得跟老師一樣多？小結(jié)：原來只要添上一些螃蟹就可以跟老師的一樣多了。根據(jù)老師的要求，按照點數(shù)捉螃蟹。　　知道添上幾只螃蟹，才能保持?jǐn)?shù)量一致。通過游戲的方式，提高幼兒參與活動的積極性。　　讓幼兒自由發(fā)現(xiàn)螃蟹的數(shù)量不同，從而更好地感知“添上”的意義。二、捉黃色螃蟹　　捉黃色螃蟹　　要求，聽著音樂捉螃蟹，音樂停就結(jié)束，數(shù)數(shù)自己捉了幾只黃色螃蟹？　　螃蟹變少　　教師拿出自己捉的一只黃色小螃蟹，引導(dǎo)幼兒比較誰的多，誰的少？有什么辦法把自己捉的黃色小螃蟹變得跟老師的一樣多？小結(jié)：只要去掉一些螃蟹就可以變的跟老師一樣多了幼兒根據(jù)游戲要求捉黃色螃蟹?！　≈廊サ魩字惑π?，才能保持?jǐn)?shù)量一致。引導(dǎo)幼兒比較教師和幼兒自己螃蟹的數(shù)量，從而感知“去掉”的意義。三、變的一樣多　　幼兒練習(xí)用“添上”或“去掉”的方法把自己的紅色螃蟹和黃色螃蟹變得一樣多?！　∫龑?dǎo)交流：你用了什么辦法？幼兒進(jìn)一步根據(jù)要求練習(xí)。鞏固幼兒對于“添上”或“去掉”的方法的掌握。四、包裝小螃蟹　　要求要看清袋子上的數(shù)字和顏色，袋子上的數(shù)字是幾就是裝幾只螃蟹？（互相檢查是否裝對）幼兒按照數(shù)字和顏色包裝小螃蟹。進(jìn)一步激發(fā)幼兒的活動興趣?！　〗贪浮蹲襟π贰?3活動目標(biāo)：　　幫助幼兒熟悉樂曲旋律，感受音樂的結(jié)構(gòu)變化?！　∵w移生活經(jīng)驗，啟發(fā)幼兒隨音樂創(chuàng)編出“螃蟹跳舞、吐泡泡、撓癢癢”的動作?！　≡谧鲶π窓M行、躲藏動作時不影響同伴?！　⊥ㄟ^肢體律動，感應(yīng)固定拍?！　⊥ㄟ^對歌曲的欣賞以及對歌詞的理解。　　活動準(zhǔn)備：　　螃蟹胸飾每人一個。　　錄音機(jī)、磁帶?！　D片?！　』顒舆^程：　　欣賞音樂，導(dǎo)入活動?！　煟骸敖裉?，老師帶來了一段音樂，請小朋友們欣賞?！薄　。?）請幼兒欣賞一遍音樂?！　。?）提問：音樂的名稱是什么？聽了以后有什么感覺？　?。?）請幼兒再欣賞一遍音樂。提問：音樂一共有幾段？這幾段音樂中你發(fā)現(xiàn)了什么？　?。?）再次欣賞音樂，讓幼兒找出正確的答案。　　教師講述音樂情節(jié)，讓幼兒感受音樂。　?。?）讓幼兒聽音樂看圖片，教師講述故事情節(jié)?！　。?）通過圖片，讓幼兒分清A、B、C段音樂所表現(xiàn)的螃蟹跳舞、吐泡泡、撓癢癢的動作?！　∽層變褐鸲蝿?chuàng)編跳舞、吐泡泡、撓癢癢的動作。　　聽音樂完整地做動作?！　∮螒颉　。?）傾聽尾聲音樂，讓幼兒猜測故事的結(jié)尾?！　煟郝犃诉@段音樂，小朋友有什么感受？讓你想到了什么？　?。?）師生共同討論游戲方法?！　。?）請教師扮演“捉蟹人”，加入活動中幼兒聽音樂完整地進(jìn)行表演?！　√嵝延變?，在橫行躲閃時不碰撞別人?！　』顒臃此迹骸　≌?jié)活動的流程比較清晰，幼兒也很感興趣，選材適合中班年齡特點?；顒拥哪繕?biāo)基本都能達(dá)到?；顒又泻⒆訃L試創(chuàng)編螃蟹橫著走，吐泡泡、洗澡等動作時，有點亂，沒有考慮到幼兒動起來的參與度強(qiáng)，如果分組進(jìn)行創(chuàng)編效果可能會好些，最后游戲環(huán)節(jié)可以根據(jù)孩子的興趣適當(dāng)?shù)恼{(diào)整玩法?；顒拥膬?nèi)容太多，參雜的太多，如果以律動的形式貫穿整節(jié)活動會更好也更簡單，孩子更容易學(xué)。　　小百科：螃蟹（p225。ngxi232。）屬軟甲綱，十足目，是甲殼類動物，身體被硬殼保護(hù)著，靠鰓呼吸。在生物分類學(xué)上，它與蝦、龍蝦、寄居蟹是同類動物?！　〗贪浮蹲襟π贰?4活動目標(biāo)：　　，發(fā)展動作的靈敏度和協(xié)調(diào)能力?！　?，體驗合作游戲的快樂?！　　！　?，提高競爭意識?！　』顒訙?zhǔn)備　　、場地?！　。骸　』顒舆^程：　　謎語導(dǎo)入課題：　　八只腳，抬面鼓，兩把剪刀鼓前舞，生來橫行又霸道，嘴里常把泡沫吐。(謎底：螃蟹)，喚起有關(guān)螃蟹的已有經(jīng)驗?！　◇π烽L得什么樣子?它是怎樣走路的?請幼兒學(xué)學(xué)螃蟹走路的樣子?！　。剿鲗W(xué)習(xí)螃蟹走路的樣子?！　??！　∮變簝扇艘唤M，面對面或背靠背夾球，兩臂側(cè)平舉，兩手相握，模仿螃蟹橫著走?！　?，教師或幼兒扮演狐貍捉螃蟹，皮球被打落或自己掉落既被捉住?！　◇π芬部捎脢A子夾狐貍，阻止狐貍靠近?！　。河變悍潘苫顒印！　〗贪浮蹲襟π贰?5活動目標(biāo)：　　練習(xí)同伴合作運動走，發(fā)展動作的靈敏度和協(xié)調(diào)能力。　　知道螃蟹橫著走，體驗合作游戲的快樂?！　∨囵B(yǎng)幼兒健康活潑的性格?！　≡鰪?qiáng)合作精神，提高競爭意識?！　』顒訙?zhǔn)備　　球兩個、場地?！　∫魳罚骸　』顒舆^程：　?。?、謎語導(dǎo)入課題：　　八只腳，抬面鼓，兩把剪刀鼓前舞，生來橫行又霸道，嘴里常把泡沫吐。（謎底：螃蟹）　?。?、引導(dǎo)幼兒回憶，喚起有關(guān)螃蟹的已有經(jīng)驗。螃蟹長得什么樣子？它是怎樣走路的？請幼兒學(xué)學(xué)螃蟹走路的樣子。　?。?、鼓勵幼兒與同伴自由結(jié)合，探索學(xué)習(xí)螃蟹走路的樣子。　?。?、教師示范講解螃蟹走路的動作要領(lǐng)。幼兒兩人一組，面對面或背靠背夾球，兩臂側(cè)平舉，兩手相握，模仿螃蟹橫著走。　?。怠⒂變鹤杂山Y(jié)伴扮演螃蟹，教師或幼兒扮演狐貍捉螃蟹，皮球被打落或自己掉落既被捉住。螃蟹也可用夾子夾狐貍，阻止狐貍靠近。　?。?、教師小結(jié)：幼兒放松活動。