【正文】 雞，并且讓幼兒一起學一學小雞的叫聲和動作?！　±蠋熣f：“雞寶寶們，今天的天氣很好，媽媽帶你們出去做游戲好不好？”　　老師布置好場地，每個雞寶寶拉著前面一位雞寶寶的衣服，讓“雞寶寶小火車”連起來，最前面一位雞寶寶拉著雞媽媽的衣服?！　×硪晃焕蠋煄е销椀念^飾扮演老鷹，去捉小雞，雞媽媽雙手抬起來，攔著老鷹，保護雞寶寶們不受到傷害，后面的雞寶寶要跟著雞媽媽左右躲閃，以防被老鷹捉到?！　∷?、活動延伸　　讓幼兒適度玩游戲，最后讓雞媽媽帶著雞寶寶們一起回到安全的地方，做一做小雞操?！　榱似綇陀變哼\動后的呼吸和情緒，請幼兒做完操后坐在原地，靜靜的聆聽一段舒緩的音樂。　　五、評析　　游戲是幼兒童年生活不可或缺的一部分，《老鷹捉小雞》是一個讓孩子易學、易懂并十分感興趣的民間體育游戲，它有助于幼兒在體能、感知、社會性等方面的發(fā)展，所以，作為幼兒教師，我們要給孩子豐富多彩的游戲，讓幼兒身心健康的發(fā)展!　　《小班民間游戲教案老鷹捉小雞》摘要：開火車的方式跟在雞媽媽的后面，每個雞寶寶拉著前面一位雞寶寶的衣服，讓雞寶寶小火車連起來，最前面一位雞寶寶拉著雞媽媽的衣服。另一位老師帶著老鷹的頭飾扮演老鷹，去捉小雞，雞媽媽雙手抬起來，攔著老鷹，保...　　老鷹捉小雞教案12教學目標：　　借助“排第幾？”了解10以內數的順序，體會序數的意義。　　會寫6~10各數，掌握6~10的數的組成?！　B透簡單的找規(guī)律，在教師的引導下學會與同伴交流，初步形成合作意識?！　〗虒W重點：了解10以內數的順序，會寫6~10各數，　　教學難點：掌握6~10的數的組成，滲透簡單的找規(guī)律。　　教學準備：“老鷹捉小雞”的投影片　　師生雙邊活動：　　一、導入　　同學們喜歡玩游戲嗎？那我們一起去操場看看吧！　　二、新授　　出示信息窗2——老鷹捉小雞的投影片，創(chuàng)設問題情境　　瞧，操場上的同學們在干什么呢？看了這幅圖，你知道了什么？　　操場上有做老鷹捉小雞的游戲的，有看游戲的，還有跑步的。　　我知道了跑步的有4人……　　你能提出哪些問題？生自由發(fā)言?！　≡p子的女生排第幾？　　你知道他們各排第幾？……　　數字3……還可以表示什么呢？第第第3……第10?！　±^續(xù)提問?！　∩釂枺哼\動衣上的“6”表示什么意思？　　這些數怎么寫呢？在田字格中該怎樣寫呢？誰能教教大家？　　6像……，7像……，8像……，9像……，10像……　　三、鞏固練習　　寫6~10的數字?！　⊥瓿勺灾骶毩暋！　〉?題是小鳥回家，重點讓學生比較兩個4所表示的意義，體會同一個4，既可以表示幾個也可以表示第幾個?！　〉?題是飯前準備筷子，主要是讓學生體會數數的方法是多種多樣，滲透按群計數?！　≌f一說：生活中什么時候用到幾個，什么時候用到第幾個？　　四、：　　這節(jié)課你有哪些收獲？　　可以把你的問題暫時放進問題口袋里，留著以后慢慢解決?！　〗虒W后記：　　老鷹捉小雞教案13游戲目的：　　培養(yǎng)幼兒靈活躲閃的能力?！　∮螒蚍椒ǎ骸　∫挥變喊纭崩销棥保溆嘤變赫境梢宦房v隊，排頭幼兒扮”母雞”，張開兩臂，后面幼兒扮”小雞”，用雙手依次拉著前面幼兒的衣服?！　∮螒蜷_始，”小雞”們一起念兒歌，念畢，”老鷹”立即捕捉隊尾的”小雞”，”母雞”張開雙臂盡力保護”小雞”，”小雞”隨著”母雞”左右移動，靈活地躲閃，不讓”老鷹”拍到。”小雞”如被捉到，即離開現場?！崩销棥弊降饺种换蛩姆种坏摹毙‰u”后，調換角色。游戲重新開始?！　∮螒蛞?guī)則：　　”老鷹”和”母雞”不得碰到對方的身體。　　建議：　　此游戲適合大班幼兒。　　附兒歌天上老鷹飛呀飛，地上小雞跑呀跑。　　老鷹老鷹心眼壞，想把小雞當小菜?！　⌒‰u小雞別害怕，拉住媽媽快躲開?！　±销椬叫‰u教案14活動設計背景　　今天天氣比較冷，讓孩子們玩老鷹捉小雞游戲。同時鍛煉學生的身體，也避免本班出現不合群的現象發(fā)生?！　』顒幽繕恕　?：在游戲中讓學生體會協(xié)調的作用，促進幼兒的靈活性和協(xié)調性發(fā)展。　　2：讓幼兒體會集體活動的快樂?！　?：在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲?！　?：讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現自己。　　5：通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣?！　〗虒W重點、難點　　重點：幼兒的靈活性和協(xié)調性的鍛煉與培養(yǎng)?！　‰y點：個別幼兒的參與性的培養(yǎng)與靈活性及協(xié)調性的鍛煉與培養(yǎng)?！　』顒訙蕚洹　∽隼销椀膶W生一名其余做小雞學生數名口哨一個　　活動過程　　1開始：　　老師帶著孩子們入場地，帶領孩子們準備活動?！　?：游戲　　1）選出老鷹和雞媽媽　　老師幫助其他幼兒歸位，注意做到要快和齊　　2）老鷹開始攻擊，雞媽媽進行保護　　老師吹口哨聲，提示幼兒向左還是向右，注意活動時的反應要靈活和協(xié)調，只有這樣才會發(fā)揮的更好　　3）根據幼兒的要求，更換不同的老鷹和雞媽媽的扮演著　　3：活動結束　　教學反思　　1在活動中鍛煉學生的身體，增強學生的體力，提高和促進幼兒的靈活性和協(xié)調性　　2這個活動可以使大多數幼兒主動參與進來，個別學生的的注意還能調動幼兒的好奇，從而使活動更好的發(fā)展下去，不僅使幼兒的身心得到了鍛煉，也可以使平時不合群的幼兒主動的參與到活動中來，讓他們體會活動的快樂，從而孤僻的性格有所改變。　　3活動效果不錯，幼兒積極性很高，但由于動作過于簡單，活動后期個別幼兒出現了不滿的現象。　　老鷹捉小雞教案15活動目標　　為了培養(yǎng)幼兒的平衡能力和快速跑的能力以及體育活動的興趣。　　發(fā)展動作的靈敏性和反應能力，學會躲閃?！　∮糜螒虻姆绞秸{動幼兒的主動性和積極性?！　∨囵B(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。　　加強幼兒的安全意識。　　教學重點、難點　　引起學生的主動性和積極性　　培養(yǎng)學生對體育活動的興趣　　在活動中組織學生的秩序　　活動準備　　小雞頭飾若干，老鷹、母雞頭飾各一個，自制障礙.　　活動過程　　(活動過程的表述不必詳細到將教師、學生的所有對話、活動逐字記錄，但是應該把活動的主要環(huán)節(jié)很清楚地再現，即開始環(huán)節(jié)、基本環(huán)節(jié)、結束環(huán)節(jié)、延伸環(huán)節(jié)。注：重點表述基本環(huán)節(jié))　　(一)開始部分　　(教師扮雞媽媽，幼兒扮小雞)邊唱歌邊做動作走進活動場地?！　?二)基本部分：　　由老師帶領小朋友扮演的小雞分組做活動，通過各種自制器械訓練幼兒平衡的技能。　　再玩小雞捉米的游戲，訓練幼兒手指的靈活性?！　±蠋熀托∨笥炎隼销椬叫‰u的游戲，以此來訓練幼兒快速跑的能力，學會躲閃。　　(三)結束部分：　　把小雞揀到的米帶回去，然后回到教室?！　〗虒W反思　　整個活動過程比較成功，活動目的基本達到。但是我班幼兒年齡比較小，組織以來比較困難，很多時候不聽話，活動秩序比較混亂?！　?