【正文】 　?。ㄈ┤囊还矌讉€(gè)部分？　　討論明確：兩個(gè)部分：（1）立足于小屋之外，看小屋和周圍環(huán)境的關(guān)系；（2）立足于小屋，看周圍環(huán)境和小屋的關(guān)系?！　。ㄋ模┰嚠嫵霰疚膬蓚€(gè)部分的結(jié)構(gòu)圖?！　√崾荆喊巡煌⒆泓c(diǎn)所寫景物列出即可，對(duì)學(xué)生要求不宜太高。　?。ㄎ澹w納多角度描寫景物的方法?！　《ň皳Q點(diǎn)和定點(diǎn)換景　?。┱?qǐng)學(xué)生運(yùn)用這個(gè)方法口頭練習(xí)：多角度描述校園。　　全文結(jié)構(gòu)圖參考下圖　　四、結(jié)合“空中樓閣”的含義，了解托物言志的手法，體會(huì)文章的主旨?！　。ㄒ唬╊}中“我的空中樓閣”指什么？　　討論明確：指山上的小屋　?。ǘ┏烧Z中“空中樓閣”什么意思？　　1討論明確：空中樓閣：多比喻幻想或脫離實(shí)際的理論、計(jì)劃等?！　。ㄈ┠敲疵利惖目罩袠情w是“現(xiàn)實(shí)的”還是“虛擬的”？　　1．小屋及周圍環(huán)境與塵世有什么不同？　　討論明確：獨(dú)立、寧靜、優(yōu)美，讓人心情舒暢，感到自由、幸福。　　2．寫小屋在山上有什么意圖？　　討論明確：小屋脫離塵世，獨(dú)立、自由，表現(xiàn)作者對(duì)自由生活的熱愛和對(duì)獨(dú)立人格的向往。　　3．作者與小屋外在環(huán)境之間關(guān)系怎樣？作者為什么能把景物寫得那么美麗動(dòng)人？　　討論明確：作者與小屋外在環(huán)境之間是融為一體的，寫外在景物，實(shí)際上寫內(nèi)心愿望，綠樹，鮮花等都帶上了作者情趣和志向的色彩，正因?yàn)樽髡邔?duì)這些美景深愛情篤，才寫得如此動(dòng)人，具有極強(qiáng)的感染力?！　?．文中對(duì)小屋作了怎樣的描寫，流露出作者怎樣的情懷？哪些地方間接暗示了作者對(duì)他所生活的環(huán)境的態(tài)度？　　討論明確：文中流露出作者向往“獨(dú)立的”、“安靜的”生活，熱愛大自然的情懷。作者強(qiáng)調(diào)“小屋”的“獨(dú)立”、“安靜”，強(qiáng)調(diào)“這座空中樓閣可以省去許多室內(nèi)設(shè)計(jì)和其他裝飾”、不必養(yǎng)鳥、無須掛畫等，表現(xiàn)了他對(duì)自然的熱愛，也暗示了他對(duì)自己所生活的社會(huì)里畸形發(fā)展的物質(zhì)文明，及喧囂渾濁的社會(huì)環(huán)境是有所不滿的。　　5．學(xué)生在剛才討論的基礎(chǔ)上，歸納出“空中樓閣”的含義?！　∮懻撁鞔_：有關(guān)“空中樓閣”的含義是雙重的：　　①指山上的空中小屋；　?、谟髦缸髡呙篮蒙罾硐氲男撵`追求：自由、安靜、獨(dú)立的生活?！　。ㄋ模┙栊∥輰懬閼?，本文運(yùn)用的是什么手法？　　討論明確：托物言志的手法。托物言志是散文常用的手法，一山一水、一草一木、明月麗日、白云彩霞、瑞雪蒼松等等往往承載著作者的無限情思和理想，鑒賞時(shí)不能拘泥于景物本身，而要通過景物的特點(diǎn)，領(lǐng)悟作者寄托的深意，由表象到思想，由有限到無窮，由具體到空靈，由物態(tài)到人情，這樣才能真正品散文之美?！　。ㄎ澹┬〗Y(jié)　　在全文對(duì)小屋的描寫中，字里行間我們不難感受到作者的生活理想和人生追求。因?yàn)樾∥萏幵诖笞匀坏拿篮铆h(huán)境中，在這樣的環(huán)境中，人是自由的、幸福的。熱愛小屋，就是熱愛自由獨(dú)立的、美好的生活。作者對(duì)這種遠(yuǎn)離喧囂的、恬靜安寧的生活的向往，實(shí)際上隱含了對(duì)現(xiàn)代文明的批判。對(duì)自由生活，獨(dú)立人格的向往，是本文寫作的根本意旨。但作者沒有明寫，而是貫穿于全文對(duì)小屋與環(huán)境的描寫、贊美中。作者寫外在景物，實(shí)際上是寫自身精神，山、樹、屋、花、山坡等景物無不帶上了作者志向、情趣的主觀色彩，雖不明言情志，卻處處寫情志。這就是本文“托物言志”的表現(xiàn)手法?！　。熒餐仡櫍哼\(yùn)用托物言志手法所寫的詩文還有哪些?！　。ㄆ撸┱?qǐng)學(xué)生自己選擇某事物運(yùn)用托物言志的手法說一段話。　　五、精讀課文，品味語言　　（一）詩化的語言　?。▽W(xué)生找出并體會(huì)其表達(dá)的效果）　　1．對(duì)稱的句式，輕快的節(jié)奏　　本文在寫景時(shí)多用對(duì)稱句式，讀來節(jié)奏感很強(qiáng)，富有韻律美。如“花好比人的面龐，樹好比人的姿態(tài)?！薄皹涞膭?dòng)，顯出小屋的靜；樹的高大，顯出小屋的小巧?！钡鹊??！　?．奇妙的修辭　　比喻新奇，有朝氣與活力?！　?如：a．“山如眉黛，小屋恰似眉梢的痣一點(diǎn)”。非常獨(dú)特、自然，而且富有美的韻致，不僅點(diǎn)染了小屋的醒目、清新、玲瓏，而且兩處配合自然、融合，渾然天成，令人浮想聯(lián)翩，美味無窮?！　．“小屋在山的懷抱中，猶如在花蕊中一般”新奇，傳神，細(xì)膩地描繪了靜態(tài)之物的動(dòng)態(tài)感，從而產(chǎn)生極好的藝術(shù)效果。　　c．排比、比喻結(jié)合如“山上有了小屋，好比一望無際的水面飄過一片風(fēng)帆，遼闊無邊的天空掠過一只飛雁，是單純的底色上一點(diǎn)靈動(dòng)的色彩，是山川美景中的一點(diǎn)生氣，一點(diǎn)情調(diào)?！币詣?dòng)寫靜，美景連動(dòng)，令人浮想聯(lián)翩，使景物有了活力，有了靈氣?！　。ǘ┊嫷墓P法　　1．工筆細(xì)描　　如關(guān)于小屋傍晚到早晨光線的變化，像一幅幅美妙的圖畫，讓人感受真切而留戀不已　　2．寫意渲染　　如遠(yuǎn)觀小屋，全是寫意畫法，求神似。　?。ㄈ﹦?dòng)靜的糅合　　動(dòng)靜景物的組合藝術(shù)往往會(huì)產(chǎn)生奇妙的表現(xiàn)效果，互相映襯，相得益彰是糅合的藝術(shù)要求，文章正是把盎然生機(jī)糅進(jìn)靜態(tài)景物之中的。如“首先看到的是小屋前面的樹，那些樹把小屋遮掩了，我的小屋在樹與樹之間若隱若現(xiàn)，凌空而起，姿態(tài)翩然。本質(zhì)上，它是一幢房屋；形式上，卻像鳥一樣，蝶一樣，憩于枝頭，輕靈而自由！”這一節(jié)，動(dòng)靜糅合，產(chǎn)生了意料不到的美感?！　∥业目罩袠情w教案10教學(xué)目標(biāo)　　，理清文章結(jié)構(gòu)，體會(huì)作者獨(dú)特的感受?！　。I(lǐng)悟如詩如畫的意境?！　　釔凵?、獨(dú)立自由的情感和品質(zhì)。　　教學(xué)重點(diǎn)　　通過詩化語言的賞析和結(jié)構(gòu)的疏通鑒賞意境之美?！　〗虒W(xué)重點(diǎn)　　托物言志手法的理解?！　〗虒W(xué)時(shí)數(shù)　　2課時(shí)　　第一課時(shí)　　教學(xué)過程　　一、導(dǎo)入新課　　散文追求的最高境界是詩情畫意，即具有詩一般的語言，畫一般的意境，還有深蘊(yùn)的人生哲理。我們今天要學(xué)習(xí)的這篇李樂薇先生寫的《我的空中樓閣》就是一篇融詩情、畫意和哲理為一爐的絕妙好文?！　《?、感知課文　　，進(jìn)行配樂朗讀?！　?，理清文章脈絡(luò)，感知課文?！　∮^察角度：遠(yuǎn)望一近觀一遠(yuǎn)眺一仰視一俯瞰。　　理清“文脈：　　開頭描寫小屋“立于山脊的一個(gè)柔和的角度上”容易讓人產(chǎn)生凌空之感。其次“近看改為過觀”，樹遮掩了小屋，只看到建筑的線條、屋檐、窗等，很有凌空而起之勢(shì)。再次，它有無限大的“領(lǐng)空”作“開放性院子”，而山路則被叫做“空中走廊”。最后點(diǎn)明，夜景中的小屋是“煙霧之中，星點(diǎn)之下，月影之側(cè)的空中樓閣”。　　抓住文章的脈絡(luò)，文章的基本內(nèi)容就迎刃而解?！　　　?1)詩化的語言(學(xué)生找出并體會(huì)其表達(dá)的效果)　　①對(duì)稱的句式，輕快的節(jié)奏　　本文在寫景時(shí)多用對(duì)稱句式，讀來節(jié)奏感很強(qiáng)，富有韻律美。如“花好比人的面龐，樹好比人的姿態(tài)?！薄皹涞膭?dòng)，顯出小屋的靜。樹的高大，顯出小屋的小巧。”等等?！　、谄婷畹男揶o　　比喻新奇，有朝氣與活力。　　如：a.“山如眉黛，小屋恰似眉梢的痣一點(diǎn)”。非常獨(dú)特、自然，而且富有美的韻致，不僅點(diǎn)染了小屋的醒目、清新、玲瓏，而且兩處配合自然、融合，渾然天成，令人浮想聯(lián)翩，美味無窮?！　“小屋在山的懷抱中，猶如在花蕊中一般……”新奇，傳神，細(xì)膩地描繪了靜態(tài)之物的動(dòng)態(tài)感，從而產(chǎn)生極好的藝術(shù)效果?！　∨疟取⒈扔鹘Y(jié)合　　如“山上有了小屋，好比一望無際的水面飄過一片風(fēng)帆，遼闊無邊的天空掠過一只飛雁，是單純的底色上一點(diǎn)靈動(dòng)的色彩，是山川美景中的一點(diǎn)生氣，一點(diǎn)情調(diào)。”以動(dòng)寫靜，美景連動(dòng)，令人浮想聯(lián)翩，使景物有了活力，有了靈氣?！　?2)畫的筆法　?、俟すP細(xì)描　　如關(guān)于小屋傍晚到早晨光線的變化，像一幅幅美妙的圖畫，讓人感受真切而留戀不已?！　、趯懸怃秩尽　∪邕h(yuǎn)觀小屋，全是寫意畫法，求神似?！　?3)動(dòng)靜的糅合　　動(dòng)靜景物的組合藝術(shù)往往會(huì)產(chǎn)生奇妙的表現(xiàn)效果，互相映襯，相得益彰是糅合的藝術(shù)要求，文章正是把盎然生機(jī)糅進(jìn)靜態(tài)景物之中的。如“首先看到的是小屋前面的樹，那些樹把小屋遮掩了，……我的小屋在樹與樹之間若隱若現(xiàn)，凌空而起，姿態(tài)翩然。本質(zhì)上，它是一幢房屋。形式上，卻像鳥一樣，蝶一樣，憩于枝頭，輕靈而自由!”這一節(jié)，動(dòng)靜糅合，產(chǎn)生了意料不到的美感?！　∪?、總結(jié)、擴(kuò)展　　鑒賞一些語言優(yōu)美的散文，重在體味語言，這是把握意境的一把鑰匙。本文語言優(yōu)美，通過對(duì)語言的具體分析，使學(xué)生感知作者的美好的情懷。課后再找一些美文來體會(huì)。　　四、布置作業(yè)　　?！　?。　　五、板書設(shè)計(jì)　　14我的空中樓閣　　第二課時(shí)　　教學(xué)過程　　一、課文分析　　，理解其含義?！　∪纾簩懽约盒』▓@時(shí)說“開放性的院子”、“有形的圍墻”側(cè)重表現(xiàn)“無形的圍墻”，目的是說小屋環(huán)境“適于心靈散步，眼睛旅行”，從這里可以看出作者在這種環(huán)境里生活是何等心情舒暢，自由自在。描寫破曉和入暮美景時(shí)，可以看出作者在觀察過程中有難以言傳的享受，作者還點(diǎn)到，小屋是“快樂的起點(diǎn)”和“幸福的終點(diǎn)”，字里行間滲透著作者對(duì)小屋的喜愛之情。　　　　(1)文章反復(fù)寫山、樹和屋，原因是什么?　　明確：山、樹、屋融為一體，不可分割，前兩者是自然景觀，后者則是人文景觀，人與自然不可分離，表明作者對(duì)自然的熱愛?！　?2)文章寫“無形的圍墻”和破曉、入暮時(shí)光線的變化，有什么深意?　　明確：大自然的美是無與倫比的，人生活在優(yōu)美的自然環(huán)境中是自由而幸福的?！　?3)托物言志的手法　?、傩∥菁爸車h(huán)境與塵世有什么不同?　　明確：寧靜、優(yōu)美，讓人心情舒暢，感到自由、幸福?！　、趯懶∥菰谏缴嫌惺裁匆鈭D?　　明確：小屋脫離塵世，自由，表現(xiàn)作者對(duì)自由和生活的熱愛和對(duì)獨(dú)立人格的向任?！　、圩髡吲c小屋外在環(huán)境之間關(guān)系怎樣?作者為什么把景物寫得那么美麗動(dòng)人?　　明確：作者與小屋外在環(huán)境之間是融為一體的，寫外在景物，實(shí)際上寫內(nèi)心愿望，綠樹，鮮花等都帶上了作者情趣和志向的色彩，正因?yàn)樽髡邔?duì)這些美景深愛情篤，才寫得如此動(dòng)人，具有極強(qiáng)的感染力?！　?4)有關(guān)“空中樓閣”的含義　　含義是雙重的：①指山上的空中小屋。②喻指作者美好生活理想的心靈追求：自由。安靜、獨(dú)立的生活。　　(5)疑點(diǎn)討論　　小屋究竟是真是虛?　　此處自由交流，各抒己見，暢所欲言，沒有標(biāo)準(zhǔn)答案?！　《?、總結(jié)、擴(kuò)展　　托物言志是散文常用的手法，一山一水、一草一木、明月麗日、白云彩霞、瑞雪蒼松等等往往承載著作者的無限情思和理想，鑒賞時(shí)不能拘泥于景物本身，而要通過景物的特點(diǎn)，領(lǐng)悟作者寄托的深意，由表象到思想，由有限到無窮，由具體到空靈，由物態(tài)到人情，這樣才能真正品散文之美?！　∪?、布置作業(yè)　　學(xué)習(xí)本文寫法，寫一篇托物言志的散文，題目自擬。　　四、板書設(shè)計(jì)