思想道德修養(yǎng)和科學(xué)文化修養(yǎng)教案-資料下載頁
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【正文】 [師生交流嘗試成功環(huán)節(jié)] 思想道德修養(yǎng)和科學(xué)文化修養(yǎng)教案5 做一個負(fù)責(zé)任的公民 學(xué)科：思想品德 授課班級：C三4 授課地點：教室 授課時間：2013年9月16日 知識與能力目標(biāo) 通過教學(xué)，使學(xué)生懂得信守承諾，勇?lián)^錯是我們負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)，要把履行各種職責(zé)看成是自己份內(nèi)的事，要自覺承擔(dān)責(zé)任，做責(zé)任的主人，享受承擔(dān)責(zé)任的快樂。培養(yǎng)學(xué)生善于思考和勇于提出、解答問題的能力?！ ∏楦袘B(tài)度價值觀目標(biāo) 教育學(xué)生要誠實守信，言行一致，答應(yīng)他人的事要做到，做不到時表示歉意，勇于承認(rèn)錯誤，并承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任，做一個負(fù)責(zé)任的好公民。 教學(xué)重難點重點：信守承諾，勇?lián)^錯難點：自覺承擔(dān)責(zé)任 教學(xué)方法結(jié)合學(xué)案，學(xué)生通過閱讀、思考、小組討論等手段，掌握和互相檢測相關(guān)基礎(chǔ)知識，并解決有一定難度的問題。教師作適當(dāng)點撥。 學(xué)習(xí)方法理論聯(lián)系實際，分析反思?！ ∶襟w類型：多媒體 課時安排：1課時 教學(xué)過程 活動1：見課文第26頁 討論：(1)如果商場送貨工不能按時送貨，那么會…… (答：出現(xiàn)兩種情況：劉汀為履行對同學(xué)的承諾，不繼續(xù)等，送貨工來送貨，沒有人，白跑一次，浪費了人力和時間。劉汀繼續(xù)等，耽誤去學(xué)校出黑板報。) (2)如果送貨工準(zhǔn)時把電視機(jī)送到而劉家沒人等候，那么會…… (答：準(zhǔn)時到，沒有人，會給商場的計劃帶來麻煩，商場可能會要劉家承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任(收費等) (3)根據(jù)你的理解，請把故事續(xù)寫下去。(答：略) 小結(jié)：我們許下諾言，就意味著自己要承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。我們信守承諾，就會贏得他人的信任?！ ∪⒆鲆粋€負(fù)責(zé)任的公民 (一)信守承諾勇?lián)^錯 信守承諾是負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)?！ 』顒?：吳小玉是一名初中女生,她很想自己打工掙錢多買些書。在征得父母的同意后,她利用暑假到一家公司打工,負(fù)責(zé)在指定地點免費發(fā)送公司產(chǎn)品的宣傳海報。一次，她不慎丟了四百多張宣傳海報。按照公司的規(guī)定,她要照價賠償。要不要向公司匯報呢?她陷入矛盾之中…… (1)如果你是她，你該怎么辦呢?(答：如實地報告公司，承擔(dān)自己該承擔(dān)的責(zé)任) (2)你有過勇敢地承認(rèn)自己的錯誤的經(jīng)歷嗎?說出來，與大家共享一下。(答案：略) 勇敢地承認(rèn)自己的錯誤 問題1：負(fù)責(zé)任表現(xiàn)在那里?(參見①P27上、②P27下) 名言賞析：希望你們不是貪圖安逸、坐享其成的一代，而是艱苦創(chuàng)業(yè)、造福人類的一代。不是因循守舊、墨守成規(guī)的一代，而是勇于創(chuàng)新、開拓前進(jìn)的一代。不是滿足現(xiàn)狀、不思進(jìn)取的一代，而是向往明天、創(chuàng)造未來的一代。──鄧穎超 (二)自覺承擔(dān)責(zé)任 活動3： (1)許葦承擔(dān)了哪些責(zé)任? (答：學(xué)生，把學(xué)習(xí)搞好。班長，把班級管好。社會成員，參加公益活動。學(xué)校歌唱隊一員，練歌。) (2)哪些是她被動承擔(dān)的?哪些是她主動承擔(dān)的? (答:被動:學(xué)習(xí)、當(dāng)班長、公益活動。主動：歌唱隊。) (3)她怎樣才能能享受到承擔(dān)責(zé)任和快樂? (答：調(diào)整心態(tài)，學(xué)會以負(fù)責(zé)任的方式和態(tài)度處理生活中的問題，從中享受快樂。) 自覺承擔(dān)責(zé)任的含義 自覺承擔(dān)責(zé)任，就是我要承擔(dān)責(zé)任、我愿意承擔(dān)責(zé)任、我主動承擔(dān)責(zé)任，而不是要我承擔(dān)責(zé)任、被迫被動地承擔(dān)責(zé)任?！ ≡鯓硬拍芟硎艿匠袚?dān)責(zé)任的快樂? 了解自己的責(zé)任 責(zé)任 自我評價 學(xué)習(xí) 遵守紀(jì)律，完成學(xué)習(xí)任務(wù) 學(xué)習(xí)積極性、主動性強(qiáng) 家庭 孝敬父母，尊敬長輩 主動承擔(dān)子女的責(zé)任 班集體 團(tuán)結(jié)同學(xué)，互幫互助，完成值日 集體榮譽感強(qiáng) 社會 遵守社會公德，遵紀(jì)守法 一個合格的公民 總結(jié)：當(dāng)我們做錯事時，承認(rèn)錯誤是一種負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)，而承擔(dān)錯誤所造成的后果則更能考驗我們的勇氣和道德修養(yǎng)。錯了，就要勇于承認(rèn)，并承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。 問題2：如何自覺承擔(dān)責(zé)任(參見①P28下、②P29中) 總結(jié)：其實，人非圣賢，孰能無過，犯錯誤并不可怕，可怕的是為避免因犯錯誤受批評或懲罰而說謊?！吨袑W(xué)生日常行為規(guī)范》規(guī)定：不說謊，不騙人，不弄虛作假，知錯就改。在做了錯事時的辦法就是實話實說，勇敢地承認(rèn)自己的錯誤，自覺地承擔(dān)責(zé)任。一個人只有敢于正視自己的錯誤，并自覺承擔(dān)錯誤所造成的后果，才能在通往明天的道路上走得更穩(wěn)健?！ ∥艺J(rèn)為本節(jié)課的成功之處首先在課前搜集有關(guān)誠信、信守承諾的小故事。生活中知錯就改的典型事例。身邊或現(xiàn)實生活中自覺承擔(dān)責(zé)任的典范。在課堂中，能通過故事情景來突出本課重點。以心理測試故事續(xù)編等多種手段為學(xué)生創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生去理解、去感悟怎樣做一個負(fù)責(zé)任的公民。不過在教學(xué)過程中這堂課也存在不足，如：在課堂涉及到的活動內(nèi)容，考慮到課堂時間的限制，沒能讓更多學(xué)生得到說出自己想說的機(jī)會，使活動的開展不夠充分深入。在今后的教學(xué)中我一定多聽優(yōu)秀教師的課，多學(xué)習(xí)他們的成功經(jīng)驗，善于發(fā)現(xiàn)自身的不足。
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