山上音樂家音樂教案-資料下載頁
2024-12-06 22:42本頁面
【正文】 （幼兒討論） （五）練習(xí)歌曲《山上的音樂家》 讓我們一邊演奏，一邊下山吧?！ 』顒?dòng)評(píng)析： 整堂課以孩子們所熟悉的律動(dòng)《騎小車》開始了”山上的旅行”第一段小松鼠向小朋友展示了拉小提琴的本領(lǐng)，可愛的動(dòng)物、形象的動(dòng)作、有趣的聲音立刻引起了孩子的興趣，再結(jié)合實(shí)物加深印象。清唱第二遍時(shí)，孩子們就已經(jīng)迫不及待的跟著一起做動(dòng)作，一起學(xué)唱。第二段的出現(xiàn)，讓孩子們對(duì)歌曲更加熟悉。同時(shí)，由于孩子們本身就對(duì)鋼琴十分熟悉，所以他們表現(xiàn)這段音樂顯得十分自然，十分逼真。有了前兩段的基礎(chǔ)，孩子們不僅對(duì)旋律和節(jié)奏已熟悉，部分能力強(qiáng)的幼兒已找到了規(guī)律。在第三段中，請(qǐng)了兩位幼兒進(jìn)行仿編，同時(shí)也是對(duì)其它幼兒做了示范。第四段是整堂課的高潮，提供了頭飾、樂器，孩子們就躍躍欲試，想來做這位”音樂家”。討論過程中，孩子們個(gè)個(gè)很自信，很有興趣。兩分鐘以后，孩子們整齊、得意、興奮的唱出了第四段。雖然這只是初步的仿編，但孩子們已學(xué)會(huì)了尋找規(guī)律，學(xué)會(huì)了表現(xiàn)音樂、表現(xiàn)自己?？偟膩碚f，整堂課循序漸進(jìn)，面向全體，符合幼兒年齡特點(diǎn)，從頭至尾，孩子們興趣不減?！旧缴弦魳芳乙魳方贪浮?
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