【總結(jié)】1人民音樂家之聶耳教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材分析本課題選自人民音樂出版社普通高中音樂課課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書《音樂欣賞》,16單元第28節(jié)內(nèi)容。本課題主要以聶耳的無產(chǎn)階級(jí)革命精神及其作品欣賞為主,并初步認(rèn)識(shí)左翼音樂運(yùn)動(dòng)及其產(chǎn)生的影響。二、教學(xué)類容《金蛇狂舞》和《畢業(yè)歌》兩首音樂作品。。三、教學(xué)對(duì)象高中三年
2024-11-29 10:10
【總結(jié)】 小音樂家揚(yáng)科 教學(xué)目標(biāo): 1、學(xué)習(xí)第四五兩段,理解含義深刻的句子。 2、有感情地朗讀課文。 3、了解在剝削制度下,窮人孩子的悲慘命運(yùn),體會(huì)當(dāng)時(shí)波蘭社會(huì)的黑暗。 ...
2024-10-07 02:06
【總結(jié)】第一篇:《我是小小音樂家》教案 《我是小小音樂家》 教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo): 1.學(xué)唱歌曲,感受歌曲熱烈歡快的氣氛。2.認(rèn)識(shí)并掌握前八分后十六分音符的節(jié)奏。教學(xué)重、難點(diǎn): 認(rèn)識(shí)并掌握前八分后十六...
2024-11-07 00:39
【總結(jié)】?布勒門遇到煨湯悄悄闖進(jìn)妖怪?紛紛派出偵查木炭緊湊火柴?壞蛋彈琴貓?bào)H踢《布勒門的音樂家》講述了一個(gè)什么故事?四個(gè)小伙伴、布勒門、強(qiáng)盜、小屋
2025-08-15 21:46
【總結(jié)】第一篇:我是小小音樂家課評(píng) 《我是小小音樂家》評(píng)課稿 3月28號(hào)在庹家坳小學(xué)聽了顏夢(mèng)妮老師的一堂音樂課,課題是《我是小小音樂家》。以下是對(duì)顏夢(mèng)妮老師的課進(jìn)行的點(diǎn)評(píng)及對(duì)自己今后教學(xué)的一點(diǎn)探討。 整...
2024-10-12 11:09
【總結(jié)】1 小音樂家揚(yáng)科 教學(xué)目標(biāo): 1、學(xué)習(xí)第四五兩段,理解含義深刻的句子。 2、有感情地朗讀課文。 3、了解在剝削制度下,窮人孩子的悲慘命運(yùn),體會(huì)當(dāng)時(shí)波蘭 社會(huì)的黑暗。 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn):...
2024-09-23 05:34
【總結(jié)】第一篇:我想當(dāng)一名音樂家 我想當(dāng)一名音樂家 音樂可以伴人入睡,可以讓人快樂,可以干好多事。音樂就像一位可愛的小姑娘,她唱的歌美妙動(dòng)聽。 我想成為一名音樂家,用鋼琴彈奏出美妙的歌聲。如果你在傷心,...
2024-11-15 04:38
【總結(jié)】 教學(xué)設(shè)計(jì)——《小音樂家揚(yáng)科》 ?。劢虒W(xué)要求] ,認(rèn)識(shí)人剝削人的社會(huì)摧殘人才的罪惡,從而體會(huì)到自己童年的幸福。 ,學(xué)習(xí)本課生詞;體會(huì)比喻句在課文中的作用;繼續(xù)進(jìn)行段的訓(xùn)練。...
2024-10-07 02:12
【總結(jié)】 讀《小音樂家楊科》有感 高村中學(xué)初一二班董鎂嬌 從前我總覺得自己不夠幸福,當(dāng)我讀了小音樂家楊科這篇文章后,書中楊科的命運(yùn)太悲慘了。我才知道自己是身在福中不知福。 楊科八歲就做了牧童,過著牛馬...
2024-10-01 03:35
【總結(jié)】大班音樂游戲教案《森林音樂家》含反思 活動(dòng)目標(biāo): 1、熟悉歌詞,學(xué)唱歌曲,初步掌握歌曲中的附點(diǎn)節(jié)奏。 2、在仿編歌詞的過程中,感受歌曲快樂、活潑的旋律和意境。 3、借助...
2024-12-07 03:44
【總結(jié)】寄居演奏恐懼櫻桃課文寫了一件什么事?(注意弄清楚事情發(fā)生在什么時(shí)候,什么地方?)?揚(yáng)科很愛音樂,無論走到哪里,他總能聽到奏樂聲。他到樹林里去采野果,回家來籃子常常是空的,一個(gè)野果也沒采到。他說:
2024-12-12 18:36
【總結(jié)】《夏日音樂家》的讀后感 【篇一】《夏日音樂家》的讀后感 今天,我讀了一本法布爾昆蟲記,書名是《夏日音樂家》我覺得媽媽的愛是超越生命的,媽媽的愛是偉大的,媽媽的勇敢是堅(jiān)強(qiáng)的,接下來我...
2024-12-06 00:47
【總結(jié)】歡迎家長光臨我們的課堂!吳寧一校張國芳小音樂家揚(yáng)科根據(jù)課文內(nèi)容把句子補(bǔ)充完整:小音樂家揚(yáng)科是個(gè)。本文主要敘述揚(yáng)科家生活貧窮,但他酷愛音樂,為了看一看地主仆人的小提琴而慘遭毒打,含冤死去的事。
2024-12-11 12:06
【總結(jié)】一、說教材《我是小音樂家》是一首美國的兒童表演唱歌曲。歌曲分為三段。歌曲旋律平穩(wěn)、節(jié)奏規(guī)律,情緒活躍歡快。歌曲難點(diǎn)是第2樂句的第一小節(jié)出現(xiàn)了八分休止符,讓學(xué)生在學(xué)唱、表演中,體驗(yàn)做小音樂家的樂趣,并模仿原詞進(jìn)行創(chuàng)編活動(dòng)。二、說學(xué)生
2024-11-21 03:04
【總結(jié)】《布勒門的音樂家》講述了一個(gè)什么故事?小組合作與探究用“-”畫出小動(dòng)物們是如何嚇走強(qiáng)盜的句子,邊讀邊做好批注,再在小組中談?wù)勛约旱睦斫夂透惺?。驢子趴在窗臺(tái)上,狗跳到驢背上,貓爬到狗身上,公雞飛到貓頭上,“一、二!”大家一齊大叫起來,然后,它們從窗戶闖進(jìn)屋去。強(qiáng)盜被嚇得紛紛逃走。
2025-06-21 08:26