四年級下冊數(shù)學優(yōu)秀教學計劃-資料下載頁
2024-12-06 22:39本頁面
【正文】 生理解整數(shù)四則運算的意義，掌握加法與減法，乘法與除法之間的關(guān)系?！ ∈箤W生掌握加法和乘法的運算定律，會應(yīng)用它們進行一些簡便運算，進一步提高整數(shù)口算?！ ∈箤W生理解小數(shù)的意義和性質(zhì)，比較熟練地進行小數(shù)加法和減法的筆算和簡單口算?！ ∈箤W生初步認識簡單的數(shù)據(jù)整理的方法，以及簡單的統(tǒng)計圖表，初步理解平均數(shù)的意義，會求簡單的平均數(shù)?！ ∈箤W生進一步掌握四則混合運算順序，會比較熟練地計算一般的三步式題，會使用小括號，會解答一些比較容易的三步計算的文字題?！ ∈箤W生會解答一些數(shù)量關(guān)系稍復雜的兩步計算的應(yīng)用題，并會解答一些比較容易的三步計算應(yīng)用題，初步學會檢驗的方法。 結(jié)合有關(guān)內(nèi)容，進一步培養(yǎng)學生檢驗的習慣，進行愛國主義教育和唯物辨證觀點的教育?！ 〗虒W措施 加強學習目的性教育，充分挖掘?qū)W生的潛能，發(fā)揮學生的主體作用。 增強學生的動手實踐能力，培養(yǎng)學生的空間觀念?！ 〖訌妭€別輔導，提高學困生的成績?！ 《鄤?chuàng)設(shè)學習情景，大膽放手讓學生自學，解疑問難，發(fā)展學生的個性特長。 注意加強數(shù)學與實際生活的聯(lián)系，讓學生在生活中解決數(shù)學問題，感受、體驗、理解數(shù)學。 對學困生要付出更多的關(guān)心和愛心，作業(yè)適當降低要求。 四年級下冊數(shù)學優(yōu)秀教學計劃5 一、教材內(nèi)容分析： 本冊教材整體內(nèi)容分布：(一)(二)(三)統(tǒng)計與概率統(tǒng)計(四)數(shù)學思想方法數(shù)學廣角――找次品(五) 二、本班學生情況分析： 五年級共有學生90人，這些學生兩極分化較為嚴重，學優(yōu)生和學困生均占較大比例，而學困生的轉(zhuǎn)化是一大難題。在本學期的數(shù)學教學活動中，既要重視學生學習習慣的培養(yǎng)，更重要的是要培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣，數(shù)學學習的方法與能力的指導?！ ∪?、教學目標 一單元：，探索圖形成軸對稱的特征和性質(zhì)，并能在方格紙上畫出一個圖形的軸對稱圖形。,探索圖形旋轉(zhuǎn)的特征和性質(zhì)，能在方格紙上把簡單圖形旋轉(zhuǎn)90o。、平移和旋轉(zhuǎn)的方法在方格紙上設(shè)計圖案,進一步增強空間觀念。，欣賞圖形變換所創(chuàng)造出的美,進一步感受對稱、平移和旋轉(zhuǎn)在生活中的應(yīng)用，體會數(shù)學的價值?！ 《卧?、倍數(shù)、質(zhì)數(shù)、合數(shù)等概念，知道有關(guān)概念之間的聯(lián)系和區(qū)別。，掌握3的倍數(shù)的特征。 三單元：，認識長方體和正方體的特征以及它們的展開圖。，了解體積(包括容積)的意義及度量單位(立方米、立方分米、立方厘米、升、毫升)，會進行單位之間的換算，感受1m1dm1cm3以及1L、1ml的實際意義。，探索并掌握長方體和正方體的體積和表面積的計算方法，并能運用所學知識解決一些簡單的實際問題。 四單元：，理解分數(shù)的意義，明確分數(shù)與除法的關(guān)系。，知道帶分數(shù)是一部分假分數(shù)的另一種書寫形式，能把假分數(shù)化成帶分數(shù)或整數(shù)。，會比較分數(shù)的大小。、公倍數(shù)與最小公倍數(shù)，能找出兩個數(shù)的最大公因數(shù)與最小公倍數(shù)，能比較熟練地進行約分和通分?！ ∥鍐卧?，掌握分數(shù)加減法的計算方法，并能正確地計算出結(jié)果。，并會運用這些運算定律進行一些分數(shù)加法的簡便運算，進一步提高簡算能力。、生產(chǎn)中的廣泛應(yīng)用?！ ×鶈卧?，學會求一組數(shù)據(jù)的眾數(shù)，理解眾數(shù)在統(tǒng)計學上的意義。，選擇適當?shù)慕y(tǒng)計量表示數(shù)據(jù)的不同特征。，了解其特點，能根據(jù)需要，選擇條形、折線統(tǒng)計圖直觀、有效地表示數(shù)據(jù)，并能對數(shù)據(jù)進行簡單的分析和預測。 七單元：、猜測、試驗、推理等活動，體會解決問題策略的多樣性及運用優(yōu)化的方法解決問題的有效性。，嘗試用數(shù)學的發(fā)來解決實際生活中的簡單問題，初步培養(yǎng)學生的應(yīng)用意識和解決實際問題的能力?！ ∷?、教具學具 長方體和正方體實物及模型，演示分數(shù)用的教具 五、課時安排(共計60課時) 一、圖形的變換(4課時) 二、因數(shù)與倍數(shù)(6課時) ……………………2課時左右 、3的倍數(shù)的特征…………3課時左右 ……………………1課時左右 三、長方體和正方體(12課時) ……………2課時左右 ……………2課時左右 ………7課時左右 整理和復習………………………1課時 粉刷圍墻…………………………1課時 四、分數(shù)的意義和性質(zhì)(20課時) ………………………4課時左右 …………………3課時左右 3分數(shù)的基本性質(zhì)…………………2課時左右 ……………………………4課時左右 ……………………………4課時左右 ……………2課時左右 整理和復習……………………………1課時 五、分數(shù)的加法和減法(7課時) 、減法……………2課時左右 、減法……………3課時左右 ………………2課時左右 六、統(tǒng)計(3課時) 打電話……………………………1課時 七、數(shù)學廣角(2課時) 八、總復習(4課時) 六、教學措施 加強自身學習，努力提升自己的專業(yè)文化知識水平，不斷學習當今社會最新的教育理論和教學方法，轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立為學生的發(fā)展服務(wù)的思想，積極參與教科研活動，在實踐中探索，在實踐中積累經(jīng)驗。深入鉆研教材，充分利用40分鐘，讓課堂事半功倍?！ ￡P(guān)注學生非智力因素，通過表揚、激勵性評語激發(fā)學生的學習熱情，努力培養(yǎng)學生良好的行為習慣和學習習慣。開展”優(yōu)秀作業(yè)本評比”、“數(shù)學學習周記”評比等活動，讓學生們在競賽評比和表揚中獲得進步?！ ∽⒅匾虿氖┙?，進一步做好培優(yōu)補差工作。讓學優(yōu)生和學困生結(jié)對，達到手拉手同進步的目的?！ √ぬ崒嵶龊媒虒W常規(guī)工作，以自己認真負責的工作態(tài)度，滿腔熱情的工作作風，虛心向同事學習，同時爭取家長的配合，共同做好對學生的培養(yǎng)。 指導學生寫數(shù)學學習周記并給以激勵性評語，依據(jù)學生周記寫教師教學周記?！?
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