四年級下冊數學教學計劃3篇-資料下載頁
2025-04-13 21:15本頁面
【正文】 系?！ 靶党朔ā?。結合具體情境，使學生了解小數乘法的意義，經歷探索小數乘法計算方法的過程，掌握小數乘法的計算方法，運用小數乘法解決生活中的簡單問題?！ 靶党ā薄１締卧ㄐ党?、積商的近似值，循環(huán)小數，小數四則運算等內容。結合具體情境，學生將經歷探索小數除法計算方法的過程，初步體驗轉化的數學思想；了解在生活中有時只需要求積商的近似值，掌握求近似值的方法，培養(yǎng)估算意識；初步了解循環(huán)小數；會運用小數四則運算解決日常生活中的簡單問題?！ 。ǘ┛臻g與圖形 認識圖形。通過分類活動，學生進一步認識三角形、平行四邊形，了解梯形的特征；通過對三角形分類，了解各類三角形的特點；通過操作，探索并發(fā)現三角形三個角的度數和等于180度，三角形任意兩邊的和大于第三邊；會運用學過的圖形設計一些簡單的圖案?！ ∮^察物體。通過實際觀察，學生體會到在不同的位置觀察同一景物，看到的畫面不同；能辨認從不同位置拍攝的相應照片和先后順序；能辨認從觀察點高低、遠近拍攝到的相應照片和先后順序?！ 。ㄈ┙y(tǒng)計與概率 游戲公平。通過游戲，學生初步體驗等可能性以及游戲規(guī)則的公平性；能設計公平的簡單游戲規(guī)則。 三、 教材特點 ，使學生能借助直觀形象的材料更好地理解所學的數學知識。 ，使學生在不知不覺中形成探索數學規(guī)律的意識。 ，是每個學生都能在設計方案中獲得成功?！ ?，發(fā)展空間觀念?！ ?。使學生自覺地將各方面的經驗、知識、策略進行綜合應用?！ ?，培養(yǎng)對數學美的理解，展示數學發(fā)展的歷史，滲透數學的文化價值?！ ∷?、教學工作中的主要措施 ，從實際出發(fā)，讓學生端正學習態(tài)度,多鼓勵學生,提高學生學習。 ，給其進行查漏補缺，釋疑解難，充分發(fā)揮班干的帶頭作用,以優(yōu)扶差?！ ?，共同配合督促好他們的學習。 ，進一步提高、拓展。在教學中，結合課后練習的一些帶思考性的題目，引導學生啟動思維思考問題，獨立解決問題，掌握科學、靈活的方法。 ，精心計劃教案，優(yōu)化課堂結構，充分發(fā)揮教師的主導作用和學生的主體作用，調動學生學習的積極性和主動性，培養(yǎng)學生自覺學習的習慣，激發(fā)學生的學習興趣。多加強實際操作，只管教學，發(fā)揮學生的空間觀念，多加強實際操作，直觀教學，發(fā)揮學生的空間的培養(yǎng)，培養(yǎng)學生的抽象概念能力，判斷、推理、遷移能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)學生思維的靈活性和敏捷性。引導學生揭示知識間的聯系，探索規(guī)律，總結規(guī)律，使他們自發(fā)性創(chuàng)造性地學習。第 9 頁 共 9 頁
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