四年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)計劃3篇(編輯修改稿)
2025-04-13 21:15 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 三步計算解決一些實際問題； 3．使學(xué)生在解決實際問題的過程中，養(yǎng)成認真審題、獨立思考等學(xué)習(xí)習(xí)慣?！ 〗虒W(xué)重點：引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)并總結(jié)出有括號的算式要先算括號里的運算順序。借助括號的加入體會解決問題途徑的多樣性?！ 〗虒W(xué)難點：會用括號列綜合算式?！ 〉诙卧?位置與方向 通過解決實際問題，使學(xué)生體會確定位置在生活中的應(yīng)用，了解確定位置的方法?！ ∈箤W(xué)生能根據(jù)方向和距離確定物體的位置，并能描述簡單的路線圖。 教學(xué)重點：使學(xué)生進一步從方向的角度認識事物，更全面的感知和體驗周圍的事物，發(fā)展空間觀念?！ 〉谌龁卧?運算定律與簡便運 、結(jié)合律，乘法交換律、結(jié)合律和分配律，能運用運算定律進行一些簡便計算?！ ?，選擇算法的意識與能力，發(fā)展思維的靈活性。 ，能用所學(xué)知識解決簡單的實際問題?！ 〗虒W(xué)重點：加深學(xué)生對加法、乘法運算的理解，提高學(xué)生選擇計算方法的靈活性?！ 〉谒膯卧?小數(shù)的意義和性質(zhì) ，認識小數(shù)的計數(shù)單位，會讀、寫小數(shù)，會比較小數(shù)的大小?！ ??！ ??！ ?，求出小數(shù)的近似數(shù)，并能把較大的數(shù)改寫成用萬或億作單位的小數(shù)。 教學(xué)重點：教學(xué)時要注意根據(jù)學(xué)生的認知特點采用適宜的措施幫助學(xué)生理解本單元的一些概念、法則、性質(zhì)?！ 〉谖鍐卧?三角形 1．通過觀察、操作和實驗探索等活動，使學(xué)生認識三角形的特性，知道三角形任意兩邊之和大于第三邊以及三角形的內(nèi)角和是180度。 2．通過分類、操作活動，使學(xué)生認識銳角三角形、直角三角形、鈍角三角形和等腰三角形、等邊三角形，知道這些三角形的特點并能夠辨認和區(qū)別它們。 3．聯(lián)系生活實際并通過拼擺、設(shè)計等活動，使學(xué)生進一步感受三角形的特征及三角形與四邊形的聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)的轉(zhuǎn)化思想，感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，學(xué)會欣賞數(shù)學(xué)美。 4．使學(xué)生在探索圖形的特征、圖形的變換以及圖形的設(shè)計活動中進一步發(fā)展空間觀念，提高觀察能力和動手操作能力。 教學(xué)重點：從形的方面加深學(xué)生對周圍事物的理解，發(fā)展學(xué)生的空間觀念，同時要在動手操作、探索實驗和聯(lián)系生活方面拓展學(xué)生的知識面，發(fā)展學(xué)生的思維能力和解決實際問題的能力?！ 〉诹鶈卧?小數(shù)的加法和減法 1．讓學(xué)生自主探索小數(shù)、減法的計算方法，理解計算的算理并能正確進行加、減及混合運算?！ ?．使學(xué)生理解整數(shù)運算定律對于小數(shù)同樣適用，并會運用這些定律進行一些小數(shù)的簡便計算，進一步發(fā)展學(xué)生的數(shù)感?！ ?．使學(xué)生體會小數(shù)加、減運算在生活、學(xué)習(xí)中的廣
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