四年級下冊數(shù)學科教學計劃-資料下載頁
2024-12-07 03:58本頁面
【正文】 學習解答兩步應用題，解答比較容易的三步應用題，它的特點是未知量隨著兩個量的變化而變化，同時連乘和連除應用題集中在一起教學，加強彼此的聯(lián)系，有助于加深對數(shù)量關(guān)系的理解，并能進行相互檢驗，在這一單元增加簡單的統(tǒng)計內(nèi)容，這也是小學數(shù)學教材改革的趨勢，學生及早掌握一些統(tǒng)計的思想方法，可以提高應用所學知識解決實際問題的能力?！ 〗虒W重點： 熟練掌握四則混合運算順序加帶有括號的混合運算順序?！ 〗虒W難點： 四則混合運算順序的學習。 教學關(guān)鍵： 培養(yǎng)學生良好的學習習慣。 整數(shù)和整數(shù)四則運算： 是在前面所學有關(guān)內(nèi)容的基礎上進行復習，概括、整理和提高，先把整數(shù)的認數(shù)范圍擴展到千億位，總結(jié)十進制計數(shù)法，然后對整數(shù)四則運算的意義、運算定律加以概括總結(jié)，為以后學習小數(shù)、分數(shù)打下較好的基礎。 教學重點：四則運算的意義和運算定律以及四則運算的關(guān)系?！ 〗虒W難點：運用運算定律進行簡便運算以及應用四則運算各部分之間的關(guān)系求未知數(shù)X?！ 〗虒W關(guān)鍵：通過實例引導學生概括出四則運算的意義和運算定律等知識，把所學的理論知識應用于實際問題的解決中?！ ×康挠嬃浚骸 ∵@部分教材是在學生學習各種計量單位的基礎上，對各種常用的計量單位的系統(tǒng)整理和總結(jié)。這部分教材先講計量的產(chǎn)生，接下來講常用的計量單位，最后才是名數(shù)的改寫?？傊締卧轮R不多，教學時應以復習、整理為主?！ 〗虒W重點：進一步掌握常用的長度、面積、重量、和時間及單位間的進率?！ 〗虒W難點：認識面積單位和進率及名數(shù)的改寫?！ 〗虒W關(guān)鍵：重視計量單位的直觀表示，使學生進一步形成明確的計量單位大小的表象?！ ⌒?shù)的意義和性質(zhì) 這部分內(nèi)容是在學生熟練地掌握了整數(shù)的四則運算，以及在學習分數(shù)初步認識的基礎上進行教學的，這部分內(nèi)容是學生系統(tǒng)學習小數(shù)的開始。 它包括小數(shù)的意義，小數(shù)的性質(zhì)，小數(shù)大小的比較，小數(shù)點的位置移動引起小數(shù)大小的變化等六部分內(nèi)容?！ 〗虒W重點：小數(shù)的意義和小數(shù)點移動引起小數(shù)變化的規(guī)律?！ 〗虒W難點：小數(shù)和復名數(shù)的相互改寫?！ 〗虒W關(guān)鍵：正確理解小數(shù)的意義及小數(shù)和復名數(shù)的改寫?！ ⌒?shù)的加法和減法 這部分內(nèi)容先教學小數(shù)加減的意義和計算法則，再教學整數(shù)加法運算定律推廣到小數(shù)，由于小數(shù)加減法有密切聯(lián)系，計算法則基本相同，突出小數(shù)點的處理問題，便于學生在已學的基礎上較快地理解和掌握新的計算方法。這單元同整數(shù)計算一樣，注意教給學生多種計算方法，以培養(yǎng)學生的靈活計算能力?！ 〗虒W重點：理解和掌握小數(shù)加減的計算法則?！ 〗虒W難點：小數(shù)加減法的簡單算法?！ 〗虒W關(guān)鍵：在學習小數(shù)加減法的計算法則時，著重說明只有相同數(shù)位上的數(shù)對齊，才能相加減的道理?！ ∪切?、平行四邊形和梯形 教材先講角的概念和角的度量，隨后出現(xiàn)垂直和平行的概念，在此基礎上認識三角形，了解三角形的特征，初步對三角形進行分類，以及三角形內(nèi)角和等于180176。的結(jié)論。接著學習了平行四邊形，理解它的特征以及與正方形、長方形的關(guān)系，最后學習梯形特征，以及與平行四邊形的聯(lián)系和區(qū)別?！ 〗虒W重點：使學生理解直線、線段、射線以及平行線的概念。 教學難點：區(qū)別直線、線段和射線，垂線與平行線概念。 教學關(guān)鍵：教學過程中要加強學生動手操作能力，提高學生的畫圖能力?！ 〗虒W目的要求 使學生認識自然數(shù)和整數(shù)，掌握十進制計數(shù)法，會根據(jù)數(shù)級正確地讀寫含有三級的多位數(shù)。 使學生理解整數(shù)四則運算的意義，掌握加法與減法，乘法與除法之間的關(guān)系?！ ∈箤W生掌握加法和乘法的運算定律，會應用它們進行一些簡便運算，進一步提高整數(shù)口算?！ ∈箤W生理解小數(shù)的意義和性質(zhì)，比較熟練地進行小數(shù)加法和減法的筆算和簡單口算?！ ∈箤W生初步認識簡單的數(shù)據(jù)整理的方法，以及簡單的統(tǒng)計圖表，初步理解平均數(shù)的意義，會求簡單的平均數(shù)。 使學生進一步掌握四則混合運算順序，會比較熟練地計算一般的三步式題，會使用小括號，會解答一些比較容易的三步計算的文字題。 使學生會解答一些數(shù)量關(guān)系稍復雜的兩步計算的應用題，并會解答一些比較容易的三步計算應用題，初步學會檢驗的方法?！ 〗Y(jié)合有關(guān)內(nèi)容，進一步培養(yǎng)學生檢驗的習慣，進行愛國主義教育和唯物辨證觀點的教育?！ 〗虒W措施 加強學習目的性教育，充分挖掘?qū)W生的潛能，發(fā)揮學生的主體作用?！ ≡鰪妼W生的動手實踐能力，培養(yǎng)學生的空間觀念?！ 〖訌妭€別輔導，提高學困生的成績。 多創(chuàng)設學習情景，大膽放手讓學生自學，解疑問難，發(fā)展學生的個性特長?！ ∽⒁饧訌姅?shù)學與實際生活的聯(lián)系，讓學生在生活中解決數(shù)學問題，感受、體驗、理解數(shù)學。 對學困生要付出更多的關(guān)心和愛心，作業(yè)適當降低要求?！?
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