小學(xué)三年級語文一座銅像原文、教案及教學(xué)反思-資料下載頁
2024-12-06 22:35本頁面
【正文】 。讀課文的一、四小節(jié)，是為了讓學(xué)生邊讀邊思，針對這兩小節(jié)內(nèi)容進(jìn)行質(zhì)疑。讀課文二、三小節(jié)，是為了讓學(xué)生體驗(yàn)到小于連的機(jī)智勇敢……除了讀的要求不同，我采用的讀的形式也不同：個別讀、男女讀、引讀、輕聲讀、齊讀等等。我想環(huán)環(huán)相扣，層層深入的朗讀過程可以幫助學(xué)生感悟到位?！ ≌n文第三小節(jié)詳細(xì)介紹了故事當(dāng)時情況危急的各個方面，但如何幫助學(xué)生體驗(yàn)危急并從中感受到小于連的機(jī)智勇敢是有難度的。為了避免在課堂中瑣碎的分析，我設(shè)計劃出小于連所見所想的語句，在反復(fù)感情朗讀的基礎(chǔ)上讓學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容填空。這樣的設(shè)計不僅使學(xué)生懂得同樣的內(nèi)容可以用不同的方式來表達(dá)，而且讓學(xué)生感受到于連優(yōu)秀品質(zhì)?！ 】傊?，課堂中只有師生互動，生生互動，在有限的時空內(nèi)，讓每一位學(xué)生都能得到了充分的鍛煉機(jī)會，才能讓他們的個性得到充分的展現(xiàn)，讓學(xué)生成為課堂上真正的主人。 小學(xué)三年級語文《一座銅像》原文、
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