廣東版七年級(jí)地理上冊(cè)教案-資料下載頁(yè)
2024-12-06 22:13本頁(yè)面
【正文】 變化? ，分析、回答問(wèn)題 1)該地哪幾個(gè)月份降水較多?(11月)?！ ?)該地哪幾個(gè)月份降水較少?(8月)?！ ?)說(shuō)明該地降水的季節(jié)變化? 小結(jié)：該地降水冬季降水多，夏、秋季降水少?！ W(xué)生利用所提供資料動(dòng)手繪制降水柱狀圖，教師根據(jù)學(xué)生繪制情況選取部分作品展示并做評(píng)價(jià)，總結(jié)降水柱狀圖繪制的基本過(guò)程?！ ∪?、降水的分布 等降水量線 讓學(xué)生討論比較等溫線和等高線的定義，說(shuō)明“等降水量線”的定義。 定義:在地圖上，將同一時(shí)間內(nèi)降水量相同的各點(diǎn)連成的線?！ ∪缓蟪鍪尽敖邓姆植肌?。 世界年降水量的分布規(guī)律 讓學(xué)生對(duì)照課本56頁(yè)活動(dòng)1～5的五個(gè)問(wèn)題，觀察大屏幕?！ ‘?huà)面1：點(diǎn)擊赤道附近降水量在2000毫米以上的地區(qū)，使之閃爍，讓學(xué)生讀出降水量。點(diǎn)擊兩極地區(qū)年降水量在200mm以下的地區(qū)，使之閃爍，請(qǐng)學(xué)生讀出降水量。由學(xué)生歸納出世界降水的分布規(guī)律一：赤道附近地區(qū)降水多，兩極地區(qū)降水少?！ ‘?huà)面2：點(diǎn)擊回歸線，使回歸線兩側(cè)閃爍，由學(xué)生歸納出世界降水的分布規(guī)律二：南北回歸線兩側(cè)，大陸西岸降水少，大陸東岸降水多。 畫(huà)面3：在底圖上顯示南北緯30?、60?并閃爍，讓學(xué)生說(shuō)出中緯度的緯度范圍，然后對(duì)中緯度內(nèi)陸和沿海地區(qū)降水量分別閃爍，讓學(xué)生讀出降水量，總結(jié)得出規(guī)律三：中緯度沿海地區(qū)降水多。內(nèi)陸地區(qū)，距海遠(yuǎn)，降水也少。 畫(huà)面4：在《世界年降水量圖》中分別顯示出赤道、南北回歸線、中緯度地區(qū)、兩極附近地區(qū)，由學(xué)生總結(jié)得出世界降水的分布規(guī)律?！ 〕嗟栏浇邓?，年降水量在2000毫米以上。 由赤道往兩極，總的趨勢(shì)是年降水量逐漸減少?！ ∧媳被貧w線附近，大陸東岸降水較多，西岸降水較少?！ ≡跍貛У貐^(qū)，大陸內(nèi)部降水較少，沿海地區(qū)降水較多?！ ∈澜缃邓孔钬S富的地區(qū)，即世界“雨極”，位于乞拉朋齊(印度，迎風(fēng)坡，屬于地形雨)。降水最少的地區(qū)，即世界“干極”，位于南美洲的阿塔卡馬沙漠。 這時(shí)要給同學(xué)們說(shuō)明一個(gè)地方降水量的多少的因素與氣溫一樣，受緯度位置的影響，還受地形的影響?！ ‘?huà)面5：降水與地形 山地迎風(fēng)坡降水多，背風(fēng)坡降水少?！ ≌n堂小結(jié)：這節(jié)課我們共同學(xué)習(xí)降水與降水分布，明確了解了降水與生活的關(guān)系，降水的測(cè)量。通過(guò)閱讀了解了不同地區(qū)降水的季節(jié)變化，在世界年降水量分布圖，能看明顯的規(guī)律，并學(xué)會(huì)了繪制降水量柱狀圖。希望同學(xué)們，在今后的學(xué)習(xí)中把學(xué)會(huì)的知道運(yùn)用到實(shí)際當(dāng)中去?！ §柟叹毩?xí) ，屬于冬季多雨地區(qū)的是() ～40度大陸東岸地區(qū) () ，正確的是() ，屬于全年少雨區(qū)的是() ?、倩貧w線附近大陸西岸的非洲北部②溫帶大陸的內(nèi)陸地區(qū)③30度～40度大陸東岸④兩極地區(qū) A.①②③④B.①②③C.①②④D.②③④ 五、說(shuō)板書(shū)設(shè)計(jì) 降水和降水的分布 一、降水的概念 二、降水的測(cè)量 三、降水的季節(jié)變化(降水柱狀圖) 四、世界降水量的分布(等降水線──世界年降水量分布圖) 赤道附近降水多，年降水量在2000毫米以上?！ ∮沙嗟劳鶅蓸O，總的趨勢(shì)是年降水量逐漸減少。 南北回歸線附近，大陸東岸降水較多，西岸降水較少。 在溫帶地區(qū)，大陸內(nèi)部降水較少，沿海地區(qū)降水較多?！ ×?、說(shuō)反思： 通過(guò)本課的教學(xué)活動(dòng)使我深深體會(huì)到激發(fā)學(xué)生的積極性在教學(xué)活動(dòng)中具有重要地位，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展，確實(shí)以學(xué)生為主體讓他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去探索、去交流、去發(fā)表自己的見(jiàn)解。這就是新課程理念的精髓。本課我組織學(xué)生進(jìn)行分組討論交流，賦予學(xué)生展示自己的舞臺(tái)，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的熱情。當(dāng)然在討論交流活動(dòng)中也出現(xiàn)少部分同學(xué)不能全身心地投入。這是我在今后很長(zhǎng)的一段時(shí)間中必須為之努力的地方?！ ?
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1