廣東版七年級(jí)地理上冊(cè)教案-展示頁(yè)
2024-12-06 22:13本頁(yè)面
【正文】 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 廣東版七年級(jí)地理上冊(cè)教案2 《日本》 一、說(shuō)教材 教材的地位和作用 湘教版教材編寫(xiě)由“大洲地區(qū)國(guó)家”組成，層層遞減。下節(jié)課我們將學(xué)習(xí)地球儀的一個(gè)重要圖示緯線和經(jīng)線。今后，我們經(jīng)常要借助地球儀來(lái)學(xué)習(xí)地理知識(shí)，所以，同學(xué)們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)有關(guān)地球儀的知識(shí)。在地球儀上人們用不同的顏色、符號(hào)和文字來(lái)表示陸地、海洋、山脈、國(guó)家和城市等地理事物的位置、形狀、大小和名稱。 提問(wèn)：根據(jù)自己對(duì)地球儀的理解，用自己的語(yǔ)言試著給地球儀下個(gè)定義。 ，比如用于確定地理事物方向、位置的經(jīng)緯網(wǎng)和經(jīng)緯度。下面我們一起形象地看看地球 板書(shū)：二、地球的模型──地球儀 活動(dòng)：出示地球儀并展示給同學(xué)們看。我們通常用平均半徑來(lái)表示地球的大小，記住地球的平均半徑是6371千米。當(dāng)然，這些差別同巨大的地球來(lái)比，還是微不足道的?！ ≈v述：精確的測(cè)量表明：從地心到北極的半徑為6357千米，赤道半徑為6378千米。一般來(lái)說(shuō)，人們往往用表面積、周長(zhǎng)、半徑等數(shù)據(jù)來(lái)說(shuō)明球體的大小。我們還要細(xì)心觀察、勤于思考、善于總結(jié)、勇于實(shí)踐，這樣才能發(fā)現(xiàn)真理，取得成功?！ √釂?wèn)：剛才，我們同學(xué)把我們?nèi)祟愓J(rèn)識(shí)地球探索地球的過(guò)程給演示了一遍，從“天圓地方”到“蓋天說(shuō)”，再?gòu)柠溦軅惌h(huán)球航行到地球衛(wèi)星照片，人們對(duì)地球形狀的認(rèn)識(shí)經(jīng)歷了由簡(jiǎn)單認(rèn)識(shí)到猜想到實(shí)踐，由錯(cuò)誤的現(xiàn)象到真理的漫長(zhǎng)歲月，并付出了巨大的代價(jià)。那么現(xiàn)在我們對(duì)地球形狀的認(rèn)識(shí)情況又是怎樣的呢?請(qǐng)同學(xué)上來(lái)為我們講述。下面請(qǐng)同學(xué)講述麥哲倫航海的故事。為了證實(shí)這樣的假想，人類需要到地球的另一端去看看，為此，很多探險(xiǎn)家進(jìn)行了多次全球性的航行。②月食時(shí)，地球的影子邊緣總是弧形的。隨著人們活動(dòng)范圍的擴(kuò)大，人們逐漸發(fā)現(xiàn)大地并不是那樣平坦?！ ∫弧⒄J(rèn)識(shí)地球的形狀和大小 活動(dòng)：將課本上四幅圖用掛圖按照順序展示出來(lái)，學(xué)生討論完后，請(qǐng)代表上臺(tái)邊指示圖片邊講述。廣東版七年級(jí)地理上冊(cè)教案 廣東版七年級(jí)地理上冊(cè)教案1 第一節(jié)地球和地球儀 第一課時(shí) 創(chuàng)設(shè)情境，引入新課： 講述：同學(xué)們，我們生活在地球上，很多同學(xué)曾經(jīng)或現(xiàn)在都會(huì)提到這些問(wèn)題：地球是什么樣的?地球有多大?人們?cè)趺凑J(rèn)識(shí)這個(gè)地球的?這節(jié)課我們一起去探討這些問(wèn)題，共同去探索地球。 板書(shū)：第一節(jié)地球和地球儀 提問(wèn)：同學(xué)們，你們知道地球是什么形狀的嗎? 學(xué)生回答：圓形、橢圓形…… 補(bǔ)充說(shuō)明：我們大家都知道地球是一個(gè)球體，怎么知道的呢?我們居住在地球上，無(wú)法看到地球的整體面貌，在古代，人們對(duì)地球的形狀和大小是一個(gè)難解之謎。 圖1：“天圓地方” 圖2：“蓋天說(shuō)” 圖3：麥哲倫環(huán)球航行路線圖 圖4：地球衛(wèi)星照片 請(qǐng)學(xué)生講述第一幅圖：“天圓地方” 補(bǔ)充小結(jié)：在古代，人們認(rèn)為整個(gè)大地是平的，天空就像倒扣在大地上的一口巨大的鍋，你同意這種說(shuō)法嗎?為什么? (學(xué)生回答) 總結(jié)：同學(xué)們都非常聰明，大地是平的。比如： ?、俸＿呥h(yuǎn)方駛過(guò)來(lái)的航船，先看見(jiàn)船桅，后見(jiàn)船身。 請(qǐng)學(xué)生講述第二幅圖：“蓋天說(shuō)” 引導(dǎo)提問(wèn)：
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1