廣東版七年級地理上冊教案-預(yù)覽頁
【正文】 對待任何事物要科學(xué)，要堅持嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真的態(tài)度和為探索真理勇于奉獻、不怕犧牲的精神。大家看到課本第6頁圖c，說明地球究竟有多大? 展示掛圖：課本圖p5C圖地球的大小 讓學(xué)生讀出：地球的平均半球6371千米，地球周長約4萬千米。例如：赤道半徑只比北極半徑長21千米，如果把地球縮小成地球儀大小，這個差別就看不出來了?！ W(xué)生活動：仔細觀察地球儀并動腦筋思考，地球儀與真實的地球原貌有哪些主要的不同? (學(xué)生回答) 補充說明： 。 (學(xué)生回答) 歸納：地球儀是人們按照地球的形狀，并且以一定的比例把它縮小而制成的地球的模型?！ 】偨Y(jié)：今天，我們學(xué)習(xí)了有關(guān)地球和地球儀的基本知識，了解了人們認(rèn)識地球形狀的過程，初步地認(rèn)識了地球儀。本節(jié)是在認(rèn)識大洲，了解地區(qū)這后走進的第一個國家?！ 、理解日本的海洋性季風(fēng)氣候特征。 (3)情感態(tài)度與價值觀： 通過本節(jié)學(xué)習(xí)，學(xué)會描述一個國家的地理位置，并會分析一個國家自然環(huán)境對人類的影響?！ 《?、說學(xué)情 初一學(xué)生正處于思維邏輯發(fā)展的關(guān)鍵時期，邏輯能力尚不夠強，但思想活躍，感情豐富，求知欲強，好勝心切，接受知識上往往帶有濃厚的感情色彩，樂于接觸有趣的感性知識，因此，在講授日本時要多激發(fā)學(xué)生興趣的方法，多以圖片展示，并盡量聯(lián)系實際，以增強學(xué)生印象。吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的興奮點，喚起求知欲，強調(diào)重點，攻破點?！ ∥?、說教學(xué)程序： [日本映象]通過一系列學(xué)生所熟悉的日本的景觀，創(chuàng)設(shè)一個生動、誘人情境吸引學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的興趣，使學(xué)生能夠輕松愉快地進入新課的學(xué)習(xí)當(dāng)中?！ 過渡]展示日本富士山圖片，因富士山為活火山，導(dǎo)出 日本這個國家多火山地震、火山?！ ±脤W(xué)生已有的知識儲備，及利用日本的兩個象征之一“櫻花”引入氣候的教學(xué)，過程中結(jié)合視頻，利用其直觀的視覺效果及豐富的內(nèi)容讓學(xué)生對氣候有心理感受?！ ∥业恼f課完畢，謝謝大家。 ，說出世界降水分布的差異?！ ?，讓學(xué)生通過動腦、動手、學(xué)會閱讀和繪制水柱圖?！ 〗虒W(xué)難點：降水的形成和季節(jié)變化。為了能更好的實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，本課將采用如下教學(xué)方法： 小組交流討論法：新課程理念指導(dǎo)下的教學(xué)應(yīng)該是以學(xué)生為主體的教學(xué)，使學(xué)生學(xué)會探究、學(xué)會思考是課程改革的核心內(nèi)容之一。 多媒體課件輔助教學(xué)法：通過多媒體課件直觀展示所學(xué)知識，有助于調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。初一學(xué)生在剛接觸到本節(jié)內(nèi)容時會覺得很熟悉，雨、雪、冰雹等降水過程，但在降水季節(jié)變化和降水的分布上，認(rèn)知水平短缺，加上學(xué)生的空間思維能力不足，地理的學(xué)習(xí)方法，習(xí)慣沒有完全養(yǎng)成，學(xué)習(xí)起來有一定的難度。本課將從以下幾方面滲透學(xué)法： 1)學(xué)會觀察和分析：培養(yǎng)學(xué)生通過圖片和資料，整理和處理信息的能力，并能分析、得出結(jié)論?！ ∷摹⒄f教學(xué)過程 (造氣氛，導(dǎo)新課) 用電腦動畫音視頻材料演示降水全過程。把一天、一月或一年的降水量相加，就分別是這個地方的日降水量、月降水量或年降水量。下面我們就降水的季節(jié)變化，做進一步學(xué)習(xí)、分析。 學(xué)生利用所提供資料動手繪制降水柱狀圖，教師根據(jù)學(xué)生繪制情況選取部分作品展示并做評價，總結(jié)降水柱狀圖繪制的基本過程?！ ∈澜缒杲邓康姆植家?guī)律 讓學(xué)生對照課本56頁活動1～5的五個問題，觀察大屏幕。 畫面2：點擊回歸線，使回歸線兩側(cè)閃爍，由學(xué)生歸納出世界降水的分布規(guī)律二：南北回歸線兩側(cè)，大陸西岸降水少，大陸東岸降水多?！ 〕嗟栏浇邓?，年降水量在2000毫米以上?！ ∈澜缃邓孔钬S富的地區(qū)，即世界“雨極”，位于乞拉朋齊(印度，迎風(fēng)坡，屬于地形雨)?！ ≌n堂小結(jié)：這節(jié)課我們共同學(xué)習(xí)降水與降水分布，明確了解了降水與生活的關(guān)系，降水的測量?！ ∮沙嗟劳鶅蓸O，總的趨勢是年降水量逐漸減少。這就是新課程理念的精髓。
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