【正文】 特征，把其氣溫、降水以柱狀圖形式體現(xiàn)與北京進行對比，得出“與亞洲同緯度相比，夏季較涼爽，冬季較溫暖，全年降水量較多”的特征?！　講述]以前我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了大洲、地區(qū)兩種范圍大小不同的區(qū)域地理，如何利用地圖判讀一個區(qū)域的位置、范圍呢?今天我們用{觀察地圖｝要求學(xué)生自習(xí)觀察地圖，通過地圖中了解日本的位置，領(lǐng)土組成?！　∪?、說教法：　　針對學(xué)生已有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)及本節(jié)課教材特點，根據(jù)教學(xué)基本原則和規(guī)律，為實現(xiàn)上述目標(biāo)，突出重點，分散難點，我準(zhǔn)備采取以下教學(xué)方法進行教學(xué)：　　A、在教學(xué)形式上力求突破“為了學(xué)地理而學(xué)習(xí)地理”的思想瓶頸，關(guān)注學(xué)生感興趣的、熟悉的話題或生活常見現(xiàn)象，設(shè)置問題情境，創(chuàng)設(shè)懸念，激發(fā)學(xué)生的探究欲望?！　?2)過程與方法：　　A、運用地圖和資料，了解自然地理特征，培養(yǎng)學(xué)生的讀圖、析圖的能力。下節(jié)課我們將學(xué)習(xí)地球儀的一個重要圖示緯線和經(jīng)線。　　，比如用于確定地理事物方向、位置的經(jīng)緯網(wǎng)和經(jīng)緯度?！　≈v述：精確的測量表明：從地心到北極的半徑為6357千米，赤道半徑為6378千米。那么現(xiàn)在我們對地球形狀的認(rèn)識情況又是怎樣的呢?請同學(xué)上來為我們講述。隨著人們活動范圍的擴大，人們逐漸發(fā)現(xiàn)大地并不是那樣平坦?！　D1：“天圓地方”　　圖2：“蓋天說”　　圖3：麥哲倫環(huán)球航行路線圖　　圖4：地球衛(wèi)星照片　　請學(xué)生講述第一幅圖：“天圓地方”　　補充小結(jié)：在古代，人們認(rèn)為整個大地是平的，天空就像倒扣在大地上的一口巨大的鍋，你同意這種說法嗎?為什么?　　(學(xué)生回答)　　總結(jié)：同學(xué)們都非常聰明，大地是平的。　　總結(jié)：麥哲倫的環(huán)球航行的巨大意義就是充分的證明了地球的形狀是個球體。大家看到課本第6頁圖c，說明地球究竟有多大?　　展示掛圖：課本圖p5C圖地球的大小　　讓學(xué)生讀出：地球的平均半球6371千米，地球周長約4萬千米?！　W(xué)生活動：仔細(xì)觀察地球儀并動腦筋思考，地球儀與真實的地球原貌有哪些主要的不同?　　(學(xué)生回答)　　補充說明：　　?！　】偨Y(jié)：今天，我們學(xué)習(xí)了有關(guān)地球和地球儀的基本知識，了解了人們認(rèn)識地球形狀的過程，初步地認(rèn)識了地球儀?！　、理解日本的海洋性季風(fēng)氣候特征?！　《?、說學(xué)情　　初一學(xué)生正處于思維邏輯發(fā)展的關(guān)鍵時期，邏輯能力尚不夠強，但思想活躍，感情豐富，求知欲強，好勝心切，接受知識上往往帶有濃厚的感情色彩，樂于接觸有趣的感性知識，因此，在講授日本時要多激發(fā)學(xué)生興趣的方法，多以圖片展示，并盡量聯(lián)系實際，以增強學(xué)生印象?！　∥?、說教學(xué)程序：　　[日本映象]通過一系列學(xué)生所熟悉的日本的景觀，創(chuàng)設(shè)一個生動、誘人情境吸引學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的興趣，使學(xué)生能夠輕松愉快地進入新課的學(xué)習(xí)當(dāng)中?！　±脤W(xué)生已有的知識儲備，及利用日本的兩個象征之一“櫻花”引入氣候的教學(xué)，過程中結(jié)合視頻，利用其直觀的視覺效果及豐富的內(nèi)容讓學(xué)生對氣候有心理感受?！　?，說出世界降水分布的差異?！　〗虒W(xué)難點：降水的形成和季節(jié)變化?！　《嗝襟w課件輔助教學(xué)法：通過多媒體課件直觀展示所學(xué)知識，有助于調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。本課將從以下幾方面滲透學(xué)法：　　1)學(xué)會觀察和分析：培養(yǎng)學(xué)生通過圖片和資料，整理和處理信息的能力，并能分析、得出結(jié)論。把一天、一月或一年的降水量相加，就分別是這個地方的日降水量、月降水量或年降水量?！　　　W(xué)生利用所提供資料動手繪制降水柱狀圖，教師根據(jù)學(xué)生繪制情況選取部分作品展示并做評價，總結(jié)降水柱狀圖繪制的基本過程。　　畫面2：點擊回歸線，使回歸線兩側(cè)閃爍，由學(xué)生歸納出世界降水的分布規(guī)律二：南北回歸線兩側(cè)，大陸西岸降水少，大陸東岸降水多?！　∈澜缃邓孔钬S富的地區(qū)，即世界“雨極”，位于乞拉朋齊(印度，迎風(fēng)坡，屬于地形雨)?！　∮沙嗟劳鶅蓸O，總的趨勢是年降水量逐漸減少。